《神思飞扬话想像》ppt课件(内含教案)_神思飞扬话想像

安岳实验中学高一语文备课组 神思飞扬话 导入 想像

神思飞扬话想像 安岳实验中学高一语文备课组 导入

于想修 1、你觉得自己的想像力怎样? A丰富B一般C不太好 2、你认为自己的想像力还有多大潜力? A很大B一般C不大 3、你是否想检测一下你想像力有多大? 想B随便C不想

1、你觉得自己的想像力怎样？ A 丰富 B 一般 C 不太好 2、你认为自己的想像力还有多大潜力？ A 很大 B 一般 C不大 3、你是否想检测一下你想像力有多大？ A 想 B 随便 C不想

猜谜语 1、小时四只脚,大时两只脚,老时 脚 2、弟兄七八个,围着柱子坐,只要 分开,衣服就扯破。 3、一个小姑娘,坐在水中央,身穿 粉红衫,坐在绿船上 4、上边毛,下边毛,中间一个黑葡 萄。5、会走没有脚,会吃没有嘴,过河 没有水,死了没有鬼

猜谜语 1、小时四只脚，大时两只脚，老时 三只脚 。 2、弟兄七八个，围着柱子坐，只要 一分开，衣服就扯破。 3、一个小姑娘，坐在水中央，身穿 粉红衫，坐在绿船上。 4、上边毛，下边毛，中间一个黑葡 萄。5、会走没有脚，会吃没有嘴，过河 没有水，死了没有鬼

由“O”展开联想和想 像 (1)从外形看,它像什么?(笔头列举, 比比看谁列举多) (2)从它在各学科中的代表意义看,它 分别是什么? (3)展开想象,引伸它南含义,又可以把 它看作什么呢? Heyploning @2003 KAGAYA /92003 Synforest /CD-ROM SW-008

（1）从外形看，它像什么？（笔头列举， 比比看谁列举多） （2）从它在各学科中的代表意义看，它 分别是什么？ （3）展开想象，引伸它的含义，又可以把 它看作什么呢？ 由“O”展开联想和想 像……

以“我看到了O,想到了…”作为起 句,模仿下面的子,续写一段话 例一:我看到了图形“6%想到天的 性格。“O”不正是那些圆滑世故的人生态度 的写照吗?而“口、△”则有棱有角,有进 取之心,能坚持原

以“我看到了‘O’，想到了……”作为起 句，模仿下面的例子，续写一段话。 例一：我看到了图形“O”，想到了人的 性格。“O”不正是那些圆滑世故的人生态度 的写照吗？而 “ □、△”则有棱有角，有进 取之心，能坚持原则

例二:我看到“O”,想到了一个令 人胆寒的“陷阱”!听家人说村里有个 人,从小就不肯学习,他长大后,因为 次幸运中了大奖,成了百万富翁,正 当他踌躇满志准备大干场时,却因为 缺乏知识而陷入合同的陷阱,最后又成 了一个穷光蛋。这个故事讽喻了那些崇 尚金钱,轻视知识,认为金钱万能,整 日只想不劳而获却最终没有好下场的人

例二：我看到“O”，想到了一个令 人胆寒的“陷阱”！听家人说村里有个 人，从小就不肯学习，他长大后，因为 一次幸运中了大奖，成了百万富翁，正 当他踌躇满志准备大干一场时，却因为 缺乏知识而陷入合同的陷阱，最后又成 了一个穷光蛋。这个故事讽喻了那些崇 尚金钱，轻视知识，认为金钱万能，整 日只想不劳而获却最终没有好下场的人

例三:也可编写一则童话:不可 世的兽中王狮子,因其力量巨大、动作 勇猛,在经过无数征战后,终于成了森 林之王,从此它趾高气扬、自高自大、 傲慢固执,最后因受到了动物们联合设 计的游戏陷阱的戏弄,而变得谦虚和踏 实,从而说明谦虚和踏实的作风在人生 路上的重要

例三：也可编写一则童话：不可一 世的兽中王狮子，因其力量巨大、动作 勇猛，在经过无数征战后，终于成了森 林之王，从此它趾高气扬、自高自大、 傲慢固执，最后因受到了动物们联合设 计的游戏陷阱的戏弄，而变得谦虚和踏 实，从而说明谦虚和踏实的作风在人生 路上的重要

再想像: 运动员把它看作篮球、足球、铁饼; 生意人把它看作银币;成功者把它看作 汗水的结晶;老师把它看作知识的珍珠; 学生把它看作学习的时钟;乐观者认为 是成功的开始,悲观者为它是前进 的结束。还可想到:完美,圆满、起点 成功、荣誉、空白、怪圈、团圆 @2003 KAGAYA /92003 Synforest /CD-ROM SW-008

再想像 ： 运动员把它看作篮球、足球、铁饼； 生意人把它看作银币；成功者把它看作 汗水的结晶；老师把它看作知识的珍珠； 学生把它看作学习的时钟；乐观者认为 它是成功的开始，悲观者认为它是前进 的结束。还可想到：完美、圆满、起点、 成功、荣誉、空白、怪圈、团圆……

结合上面交流的内容,给自己写的文字定个 形象的溪题,让读者一看你的题目,就知道那是 围绕作为话题展开的。 今的舟来啊你为何必样圆? 由“画地为牢”而想到 的那个讨人厌的树桩 “追求完美”的代价 令我伤心的月饼 地球哭了 那圆圆的奖章有我的汗水,也有妈妈地汗水

结合上面交流的内容，给自己写的文字定个 形象的文题，让读者一看你的题目，就知道那是 围绕“O”作为话题展开的。 例： *今晚的月亮啊，你为何这样圆？ *那一滴清清的泪珠感动了我 *由“画地为牢”而想到 的*那个讨人厌的树桩 *“追求完美”的代价 *令我伤心的月饼 *地球哭了 *那圆圆的奖章有我的汗水，也有妈妈地汗水

课后作文: 图形“O这一符号,不同的人有不同的理解: 运动员把它看作篮球、足球、铁饼;生意人把它 看作银币;成功者把它看作汗水的结晶;老师把 它看作知识的珍珠;学生把它看作学习的时钟 乐观者认为它是成功的开始,悲观者认为它是前 进的结束。还可想到:完美、圆满、起点、成功、 荣誉、空白、怪圈、团圆.…请以图形“O”为话 题,充分发挥想像,自拟题目,不限文体:或编 写故事、或叙写经历、或抒发感情、或感慨时事、 或发表议论,写一篇800字以上的文章

课后作文 ： 图形“O”这一符号，不同的人有不同的理解： 运动员把它看作篮球、足球、铁饼；生意人把它 看作银币；成功者把它看作汗水的结晶；老师把 它看作知识的珍珠；学生把它看作学习的时钟； 乐观者认为它是成功的开始，悲观者认为它是前 进的结束。还可想到：完美、圆满、起点、成功、 荣誉、空白、怪圈、团圆……请以图形“O”为话 题，充分发挥想像，自拟题目，不限文体：或编 写故事、或叙写经历、或抒发感情、或感慨时事、 或发表议论，写一篇800字以上的文章