《毛颖传课件2_毛颖传

颖传 愈

毛 颖 传 韩 愈

寓言: 种带有劝喻性或讽刺性的小故事,常用夸 张手法描写人物,或把动植物拟人化,使深奥的 生活哲理或道德教训从简单而又明白易懂的故事 中体现出来。 讨论 有人认为是表扬毛颖能尽其所能;有人认为是 影射讽刺老而无用的执政大臣;也有人认为它是在 讽喻皇上的寡恩薄情。你是如何理解的?

寓言： 一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，常用夸 张手法描写人物，或把动植物拟人化，使深奥的 生活哲理或道德教训从简单而又明白易懂的故事 中体现出来。 讨论： 有人认为是表扬毛颖能尽其所能；有人认为是 影射讽刺老而无用的执政大臣；也有人认为它是在 讽喻皇上的寡恩薄情。你是如何理解的?

写作背景: 本文作于韩愈三十六至四十七岁间,韩愈仕 坎坷,早年四度应试,才中进士。三次参加博士 宏词考试,均不中选。多方投书求官,亦未成功, 后才找到幕僚的职位。又因上书获罪被贬,后得 赦。终于回长安任国子监博士。以后十二年,官 职屡经迁调,或升或降。 作者又亲历当朝宰相张九龄被罢、将帅封常清 受戮、张巡、许远忠心报国而身后寂寞等事,因 而对龙颜易变、皇帝寡恩、群臣倾轧、宦海浮沉、 人心痛楚早就蓄积于心中

写作背景： 本文作于韩愈三十六至四十七岁间，韩愈仕途 坎坷，早年四度应试，才中进士。三次参加博士 宏词考试，均不中选。多方投书求官，亦未成功， 后才找到幕僚的职位。又因上书获罪被贬，后得 赦。终于回长安任国子监博士。以后十二年，官 职屡经迁调，或升或降。 作者又亲历当朝宰相张九龄被罢、将帅封常清 受戮、张巡、许远忠心报国而身后寂寞等事，因 而对龙颜易变、皇帝寡恩、群臣倾轧、宦海浮沉、 人心痛楚早就蓄积于心中

柳宗元在《读韩愈所作<毛颖传后题》一文中 说:“且凡古今是非,六艺百家,大细穿穴,用而 不遗者,毛颖之功也。韩子穷古书,好斯文,嘉颖 之能尽其意,顾奋而为之传,以发其郁积 本文主题: 以游戏笔墨,借为毛颖立传而指斥统治者对有 功劳的老臣“少恩”,抒发作者大半生宦海沉浮遭 遇的“郁积”,表达了作者一贯重视人才的思想

柳宗元在《读韩愈所作后题》一文中 说：“且凡古今是非，六艺百家，大细穿穴，用而 不遗者，毛颖之功也。韩子穷古书，好斯文，嘉颖 之能尽其意，顾奋而为之传，以发其郁积。” 本文主题： 以游戏笔墨，借为毛颖立传而指斥统治者对有 功劳的老臣“少恩”，抒发作者大半生宦海沉浮遭 遇的“郁积”，表达了作者一贯重视人才的思想

寓庄于诸的手法 庄,是主题的严肃性;谐,即滑稽。 寓庄于诸就是将严肃重大的主题通过嬉笑诙谐 寓言形式体现。 其一,明明是毛笔这一物的特性,韩愈却把它当作 人来写,而且郑重其事地为之立传,煞有介事地考证 其先祖,这就使整个构思获得了滑稽的效果。 其二,韩愈善于捕捉、把握人与物之间的相似点 文中许多语句一语双关,既像写人,又是写笔;既是 写笔,又是写人,读来生动活泼,富有幽默感

寓庄于谐的手法 庄，是主题的严肃性；谐，即滑稽。 寓庄于谐就是将严肃重大的主题通过嬉笑诙谐的 寓言形式体现。 其一，明明是毛笔这一物的特性，韩愈却把它当作 人来写，而且郑重其事地为之立传，煞有介事地考证 其先祖，这就使整个构思获得了滑稽的效果。 其二，韩愈善于捕捉、把握人与物之间的相似点。 文中许多语句一语双关，既像写人，又是写笔；既是 写笔，又是写人，读来生动活泼，富有幽默感

文言笔记整理重点: 1、重点实词虚词:本、见、与 2、归纳文中的词类活用和特殊句式。 3、翻译重点语句: (1)后因进见,上将有任使,拂试之,因免冠谢 (2)独中山之族不知其本所出,子孙最为蕃昌 (3)颖始以俘见,卒见任使,秦之灭诸侯,颖与 有功。赏不酬劳,以老见疏,秦真少恩哉!

文言笔记整理重点： 1、重点实词虚词：本、见、与 2、归纳文中的词类活用和特殊句式。 3、翻译重点语句： （1）后因进见，上将有任使，拂试之，因免冠谢。 （2）独中山之族不知其本所出，子孙最为蕃昌。 （3）颖始以俘见，卒见任使，秦之灭诸侯，颖与 有功。赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉!