《毛遂自荐》导学案

《毛遂自荐》导学案 【学习目标】 智能目标:1、把握故事情节发展的脉络,能复述本文 2、积累文中常见的文言实词,并能运用文中的成语。 3、分析毛遂的形象,理解刻画毛遂形象的方法。 4、丰富知识、掌握本领,有勇气、有资格自荐。 【学习重难点】 学习重点:1、积累文中常见实词,理解并能运用文中出现的成语。 2、分析毛遂形象和课文刻画毛遂形象的方法。 学习难点:培养学生解读文本的能力 【课时安排】三课时 【自学过程】 、预习检测 1、字音 合从于楚()二十人偕()歃血()处胜门之下() 毛遂奉铜盘()譬若锥之出囊中()()( 其末立见()叱曰()弗知恶焉()() 2、字形 Handan( ) )sheji( ) 3、注释 4、作家作品 (1)司马迁: (朝代) 家、 家和 家。字 。子袭父职,任 著有《》 人称《》 (2)《史记》是我国第一部 体通史,全书包括十二 三十 ;七十“ ”,十表、八书

《毛遂自荐》导学案 【学习目标】 智能目标：1、把握故事情节发展的脉络，能复述本文。 2、积累文中常见的文言实词，并能运用文中的成语。 3、分析毛遂的形象，理解刻画毛遂形象的方法。 4、丰富知识、掌握本领，有勇气、有资格自荐。 【学习重难点】 学习重点：1、积累文中常见实词，理解并能运用文中出现的成语。 2、分析毛遂形象和课文刻画毛遂形象的方法。 学习难点：培养学生解读文本的能力。 【课时安排】三课时 【自学过程】 一、预习检测 1、字音 合从于楚（ ） 二十人偕（ ）歃血（ ）处胜门之下（ ） 毛遂奉铜盘（ ）譬若锥之出囊中（ ）（ ）（ ） 其末立见（ ）叱曰（ ）弗知恶焉（ ）（ ） 2、字形 Handan( )( ) sheji( )( ) 3、注释 4、作家作品 （1）司马迁：________（朝代）__________家、_________家和____ _______家。字_________。子袭父职，任___________。著有《____》 人称《_________》。 （2）《史记》是我国第一部__________体通史，全书包括十二 “________”;三十“________”；七十“_________”,十表、八书

记述了从传说中的黄帝至汉武帝三千年的历史,也是一部学名著。 二、整体感知 1、请用简洁的语言(不超过4个字),概括各段大意。 三、人物形象 1、文中哪些事体现了毛遂的义勇性格和雄辨才能。(各两件) 义勇性格: 雄辩才能: 2、在国家危难之时,毛遂为什么能用于自荐? (1) (2) (3) (4) 四、语言运用 1、请从修辞的角度赏析“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末 立见”一句的好处。 2、请从语言运用的角度欣赏“秦之围邯郸,赵使平原君求救

记述了从传说中的黄帝至汉武帝三千年的历史，也是一部____学名著。 二、整体感知 1、请用简洁的语言（不超过 4 个字），概括各段大意。 ____________-----____________----_______________ 三、人物形象 1、文中哪些事体现了毛遂的义勇性格和雄辩才能。（各两件） 义勇性格： 雄辩才能： 2、在国家危难之时，毛遂为什么能用于自荐？ （1）____________________________________________________- （2）____________________________________________________ （3）___________________________________________________ （4）____________________________________________________ 四、语言运用 1、请从修辞的角度赏析“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末 立见”一句的好处。 ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2、请从语言运用的角度欣赏“秦之围邯郸，赵使平原君求救....” ____________________________________________________________

3、作者写平原君与楚合从,“日出而言之,日中不决”的用意是什 么? (五)其他方面 1、全文共有三个自然段,第一二段完整的叙述了“毛遂自荐”的全 部情节,为什么还要写第三段? 2、文中的19人对毛遂的态度发生了怎样的变化?这样安排的作用是 什么? 3、本文留下的成语有四个,请列出并解释。 4、战国四公子分别是谁?请写出 5、读了本文,我们每个人都应该反思,请结合生活实际谈谈怎样才 能恰当的展示自己的才华呢?

3、作者写平原君与楚合从，“日出而言之，日中不决”的用意是什 么？________________________________________________________ ____________________________________________________________ （五）其他方面 1、全文共有三个自然段，第一二段完整的叙述了“毛遂自荐”的全 部情节，为什么还要写第三段？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2、文中的 19 人对毛遂的态度发生了怎样的变化？这样安排的作用是 什么？ ___________________________________________________________ 3、本文留下的成语有四个，请列出并解释。 ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4、战国四公子分别是谁？请写出。 ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5、读了本文，我们每个人都应该反思，请结合生活实际谈谈怎样才 能恰当的展示自己的才华呢？