《诉衷情》复习练习_诉衷情复习练习

2010学年初二《诉衷情》期中复习练习 第一部分阅读 诉衷情 陆游 年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空 。此生谁料,心在天山,身老沧洲 1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是() A、为国家建功立业B、获得侯的爵位C、获取高官厚禄 2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是 3、从诗中“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品( A少年时期B、青年时期C、中年时期D、晚年时期 4这首词的题目是《诉衷情》,你认为作者所要诉的“衷情”是什么? 第二部分 1这首词的作者是 (朝代)的 (人名)字 号 这四句词,两句些 过去,两句写现在,大开大合,感慨无限。 3此生谁料,心在天山,身老沧洲这几句词,表现了作者怎样的思想感情? 4词中表示回忆当年军旅生活的句子是 5尘暗旧貂裘。一句表明诗人怎样的内心感受? 6说说你对于“胡未灭,鬓先秋”的理解 7当年万里觅封候,匹马戍梁州再现了词人当年 8尘暗旧貂裘中的暗能否换成淡? 9胡未灭,鬓先秋,泪空流。中空能否换成其他词?为什么?

1 2010 学年初二《诉衷情》期中复习练习 第一部分 阅读 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空 流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ ） A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取高官厚禄 2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是： 3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（ ） A 少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期 4 这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？ 第二部分 1.这首词的作者是_____________（朝代）的__________（人名）字__________号__________ 2____________________________________________________________这四句词，两句些 过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。 3“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？ 4 词中表示回忆当年军旅生活的句子是________________________________________ 5 尘暗旧貂裘。一句表明诗人怎样的内心感受？ 6 说说你对于“胡未灭，鬓先秋”的理解 7 当年万里觅封候，匹马戍梁州再现了词人当年_____________________________________ __________________________________________________ 8 尘暗旧貂裘中的暗能否换成淡？ 9 胡未灭，鬓先秋，泪空流。中空能否换成其他词？为什么？

参考答案: 第一部分 1、A2、关河梦断何处?尘间旧貂裘。3、D4、这首词是作者陆游晚年时期的作品。在当 时的时代环境下,民族矛盾空前尖锐化,南宋朝廷偏安江南一隅,不思恢复中原、收复失 地。陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中原的愿望,他的作品是那个时代的最强音。 本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱 第二部分 2当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 3国仇未报,壮志难酬的悲愤之情,以及对于统治者的不满之情 4关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 5悲伤,怀念,惆怅之情 6体现诗人一种沉痛,抑郁,无奈地悲愤及满腔的爱国热情 7为国杀敌,远大的抱负,以及他在战场上的英勇风姿 8不能,暗能体现岁月流逝,人事消磨,化作灰尘堆积的黯淡的画面,包含了惆怅的心情, 而淡不能 9不能,空既能写出内心的失望及痛苦尽醉,也写出了当时的偏安一隅的不满与痛苦

2 参考答案： 第一部分 1、A 2、关河梦断何处？尘间旧貂裘。3、D 4、这首词是作者陆游晚年时期的作品。在当 时的时代环境下，民族矛盾空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失 地。陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中原的愿望，他的作品是那个时代的最强音。 本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱。 第二部分 2 当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 3 国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情 4 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 5 悲伤，怀念，惆怅之情 6 体现诗人一种沉痛，抑郁，无奈地悲愤及满腔的爱国热情 7 为国杀敌，远大的抱负，以及他在战场上的英勇风姿 8 不能，暗能体现岁月流逝，人事消磨，化作灰尘堆积的黯淡的画面，包含了惆怅的心情， 而淡不能 9 不能，空既能写出内心的失望及痛苦尽醉，也写出了当时的偏安一隅的不满与痛苦