七年级语文上册第一单元《怎样写睹物释怀的文章》学案_学习目标

【学习目标】 1、学会欣赏借景抒情(睹物释怀)的文章,从中发现写作此文章的规律(重点) 2、学会写作借景抒情的文章,并学会作文构思,写作文提纲 培养学生探究性阅读的能力,学以致用的同时,培养有创意的表达。(难点) 【自主学习】(5分钟) 我们学过《紫藤萝瀑布》一课,根据提示整理《紫藤萝瀑布》“睹物释怀”简单的提纟 1、由于什么有怎样的心情 2、所睹之物有何特点(详写) 3所睹之物对心结有何启发(中心) 4产生了怎样的心里或行为 【欣赏美文】—列写提纲(10分钟) 颗小桃树贾平凹 早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿 枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说∷“都吃下去吧,这是 颖仙桃ˆ,含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢ˆ我们全都含了桃核爬上床去。我却无 论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦 第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫叫道:“这是什么呀?” 我才恍然记起了是它:它竞从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头.紧抱了身子的。第二天才舒开身来, 瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极 委琐。但我却十分地高兴它是我的,它是我的梦种儿长的。 也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业 了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。 我渐新地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是 祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的客颜,不觉眼泪

【学习目标】 1、学会欣赏借景抒情（睹物释怀）的文章，从中发现写作此文章的规律（重点） 2、 学会写作借景抒情的文章，并学会作文构思，写作文提纲。 3、 培养学生探究性阅读的能力，学以致用的同时，培养有创意的表达。（难点） 【自主学习】（5 分钟） 我们学过《紫藤萝瀑布》一课，根据提示整理《紫藤萝瀑布》“睹物释怀”简单的提纲。 1、 由于什么有怎样的心情： 2、所睹之物有何特点（详写） 3.所睹之物对心结有何启发（中心） 4.产生了怎样的心里或行为 【欣赏美文】——列写提纲（10 分钟） 一颗小桃树 贾平凹 早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿， 枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！ 好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说:“都吃下去吧，这是一 颗‘仙桃’，含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢”我们全都含了桃核爬上床去。我却无 论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。 第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫叫道：“这是什么呀？” 我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头．紧抱了身子的。第二天才舒开身来， 瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极 委琐。但我却十分地高兴它是我的，它是我的梦种儿长的。 也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业 了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 我渐新地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是 祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的客颜，不觉眼泪

流了下来,对着灵堂哭了一场天黑的时侯,在窗下坐着,-抬头,却看见我的小桃树了:它竞然还在长着, 弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了 大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不冋意,常常护着给它浇水。看着桃树,想起没 能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了 如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一在之间,花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了,那瓣 儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,足偏苦涩涩地 笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿 雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身 去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剩脱。然而, 就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的 嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯 闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光 我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗? 你开得是灼灼的吗?我亲爱的,件那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的,我还叫你是我的梦的精 灵儿,对吗?

流了下来，对着灵堂哭了一场天黑的时侯，在窗下坐着，-抬头，却看见我的小桃树了：它竞然还在长着， 弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。 大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没 能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。 如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一在之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片 儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，足偏苦涩涩地 笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！ 雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身 去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剩脱。然而， 就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的， 嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯， 闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？ 你开得是灼灼的吗？我亲爱的，件那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的，我还叫你是我的梦的精 灵儿，对吗？

同学们,这篇文章也是用睹物释怀的方法写的,你能列提纲说一下作者是怎样将睹物与释怀联系起来的吗? 【欣赏故事】—学做补充(10分钟) 在拿破仑帝国时期,法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争, 拿破仑大军横扫整个欧洲战场,迫使其余欧洲国家结成欧洲同盟,共同对付拿破仑。当时,指挥同盟军的 是威灵顿将军 威灵顿指挥的同盟大军在拿破仑面前一败再败。在一次大决战中,同盟军再次遭受惨重的失败。威灵顿 杀出一条血路,率领小股军队冲破包围,逃到一个山庄。在那里,威灵顿疲惫不堪,想到今天的惨败,顿 时悲从心来,想自杀 死了之 正在愁容满面、痛恨不已时,威灵顿发现墙角有一只蜘蛛在结网。也许是因为丝线太柔嫩,刚刚拉到墙 角一边的丝线,经风一吹便断了。蜘蛛又重新忙了起来,但新的网还是没有结成 威灵顿望着这只失败的蜘蛛,不禁又想起自己的失败,更加唏嘘不已,多了几份悲凉。但蜘蛛并没有放 弃,它又开始了第三次。威灵顿静静地看着,心想:蜘蛛啊,别费心思了,你是不会成功的。蜘蛛的这次 努力依然 以失败而告终,但它丝毫没有放弃的意思,又开始了新的忙碌。它就这样来回忙碌着。 蜘蛛已经失败六次。“该放弃了吧?”威尔顿感动地想。但是蜘 蛛没有,它仍旧在原处,不慌不忙地吐出丝,然后爬向另一头。第七次,蜘蛛网终于结成了!小蜘蛛像国 王一样护着它的网。 威灵顿看到这一切

同学们，这篇文章也是用睹物释怀的方法写的，你能列提纲说一下作者是怎样将睹物与释怀联系起来的吗？ 【欣赏故事】——学做补充（10 分钟） 在拿破仑帝国时期，法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争， 拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使其余欧洲国家结成欧洲同盟，共同对付拿破仑。当时，指挥同盟军的 是威灵顿将军。 威灵顿指挥的同盟大军在拿破仑面前一败再败。在一次大决战中，同盟军再次遭受惨重的失败。威灵顿 杀出一条血路，率领小股军队冲破包围，逃到一个山庄。在那里，威灵顿疲惫不堪，想到今天的惨败，顿 时悲从心来，想自杀——一死了之。 正在愁容满面、痛恨不已时，威灵顿发现墙角有一只蜘蛛在结网。也许是因为丝线太柔嫩，刚刚拉到墙 角一边的丝线，经风一吹便断了。蜘蛛又重新忙了起来，但新的网还是没有结成。 威灵顿望着这只失败的蜘蛛，不禁又想起自己的失败，更加唏嘘不已，多了几份悲凉。但蜘蛛并没有放 弃，它又开始了第三次。威灵顿静静地看着，心想：蜘蛛啊，别费心思了，你是不会成功的。蜘蛛的这次 努力依然 以失败而告终，但它丝毫没有放弃的意思，又开始了新的忙碌。它就这样来回忙碌着。 蜘蛛已经失败六次。“该放弃了吧？”威尔顿感动地想。但是蜘 蛛没有，它仍旧在原处，不慌不忙地吐出丝，然后爬向另一头。第七次，蜘蛛网终于结成了！小蜘蛛像国 王一样护着它的网。 威灵顿看到这一切

(请同学们为这个故事写个结尾,写出威灵顿所受到的震动以及他的行动,要符合睹物释怀的写作规律) 同学们,读完后发现它的写作特点了吗?不仅植物能启示人,动物也能。 那么在你的生活中,也有过难过痛苦伤心等情绪,也有过见到某些植物动物生发一种感慨的时候,让自己 的心境发生了改变的同时还获得了一种深刻的哲晢理,现在就从你的记忆中发掘出来吧,咱们也形成一篇文 章怎么样? 【列写提纲】—编写提纲(20分钟) 【按纲写文】(课后完成) 【佳作展示】

（请同学们为这个故事写个结尾，写出威灵顿所受到的震动以及他的行动，要符合睹物释怀的写作规律） 同学们，读完后发现它的写作特点了吗？不仅植物能启示人，动物也能。 那么在你的生活中，也有过难过痛苦伤心等情绪，也有过见到某些植物动物生发一种感慨的时候，让自己 的心境发生了改变的同时还获得了一种深刻的哲理，现在就从你的记忆中发掘出来吧，咱们也形成一篇文 章怎么样？ 【列写提纲】——编写提纲（20 分钟） 【按纲写文】（课后完成） 【佳作展示】