粤教版选修《爱国词四首》ppt课件1

漫步宋词 17爱国词四首

漫步宋词 17 爱国词四首

鹧鸪天作者及写作背景简介 赵鼎(10851147),字元镇,自号得全居士。 建康上元作 解州闻喜(今属山西人。与李光、李纲、胡铨合称 一赵鼎二 南宋四名臣”。赵主要从政,也能词。有《得全 客路那知岁序移,居士词》清末王鹏运把他和李光等四人的词合编 忽惊春到小桃枝 为《南宋四名臣词集》°《四库全书总目(忠正德 天涯海角悲凉地 文集)提要》说他“屹然重望,气节学术,彪炳史 怎书,本不以词藻争短长,而出其绪馀,无忝作者” 记得当年全盛时。今存词45首。早期所写多为闲情绮语,南渡后所作 多家国乡关之思。 花弄影,月流辉, 靖康之变,汴京沦陷,宋徽宗、钦宗被金人 水精宫殿五云飞 俘虏,北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝,重新 分明一觉华胥梦, 建立政权,是为南宋。宋高宗赵构渡江初期,驻跸 建康(今南京)。作者随驾到达建康,此词大概是作 回首东风泪满衣 °于到建康不久的当年元宵节。 结合注释阅读作品,理解其艺术手法及全词主旨

鹧鸪天 建康上元作 赵 鼎 客路那知岁序移， 忽惊春到小桃枝。 天涯海角悲凉地， 记得当年全盛时。 花弄影，月流辉， 水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦， 回首东风泪满衣。 作者及写作背景简介 赵鼎(1085—1147)，字元镇，自号得全居士。 解州闻喜(今属山西)人。与李光、李纲、胡铨合称 “南宋四名臣”。赵主要从政，也能词。有《得全 居士词》。清末王鹏运把他和李光等四人的词合编 为《南宋四名臣词集》。《四库全书总目(忠正德 文集)提要》说他“屹然重望，气节学术，彪炳史 书，本不以词藻争短长，而出其绪馀，无忝作者”。 今存词45首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作， 多家国乡关之思。 靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人 俘虏，北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝，重新 建立政权，是为南宋。宋高宗赵构渡江初期，驻跸 建康(今南京)。作者随驾到达建康，此词大概是作 于到建康不久的当年元宵节。 结合注释阅读作品，理解其艺术手法及全词主旨

鹧鸪天 开头两句,点明身在客地,不觉时序推移之 快,原来春天已经来到了。“春到小桃枝”是上 建康上元作 元到来的表征。用轻灵之笔写深沉的感慨。 赵鼎 “天涯海角悲凉地”,补足“客路”二字含义。 客路那知岁序移,所谓天涯,主要的不是指地域遥远,而是指漂泊他 乡异地。这时的建康,一方面是南宋驻有重兵,准 忽惊春到小桃枝/备抵抗金侵略者;另一方面,又聚集了许多从北方 天涯海角悲凉地1逃难过来的流离失所者,真是一个“悲凉地”。 记得当年全盛时 在这样的情势下过上元,只能令人心酸。词人 自然回忆起靖康之变以前“全盛时”的上元。 花弄影,月流辉, 水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦, 回首东风泪满衣

鹧鸪天 建康上元作 赵 鼎 客路那知岁序移， 忽惊春到小桃枝。 天涯海角悲凉地， 记得当年全盛时。 花弄影，月流辉， 水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦， 回首东风泪满衣。 开头两句，点明身在客地，不觉时序推移之 快，原来春天已经来到了。“春到小桃枝”是上 元到来的表征。用轻灵之笔写深沉的感慨。 “天涯海角悲凉地”，补足“客路”二字含义。 所谓天涯，主要的不是指地域遥远，而是指漂泊他 乡异地。这时的建康，一方面是南宋驻有重兵，准 备抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了许多从北方 逃难过来的流离失所者，真是一个“悲凉地”。 在这样的情势下过上元，只能令人心酸。词人 自然回忆起靖康之变以前“全盛时”的上元

这就是变乱之前“全盛时”上元的情形。“花弄 影,月流辉’、是乐景。“弄”、“流”二字很能传 “花影”、“月辉”之神,升平的氛围已呈现出来了。 “水精宫殿五云飞。”笔墨侧重对皇宫中的太平祥和 气氛的渲染。 花弄影,月流辉 水精宫殿五云飞 分明一觉华胥梦”是联结全篇的关键, 分明一觉华胥梦, 有人指出,是这首词的“词眼”。从幻梦中 醒来,再回头看眼下的惨痛现实,黍离之悲 回首东风泪满衣 涌上心头,禁不住“东风泪满衣”了。赤诚 的爱国情怀,满注于字里行间

这就是变乱之前“全盛时”上元的情形。“花弄 影，月流辉’、是乐景。“弄”、“流”二字很能传 “花影”、“月辉”之神，升平的氛围已呈现出来了。 “水精宫殿五云飞。”笔墨侧重对皇宫中的太平祥和 气氛的渲染。 鹧鸪天 建康上元作 赵 鼎 客路那知岁序移， 忽惊春到小桃枝。 天涯海角悲凉地， 记得当年全盛时。 花弄影，月流辉， 水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦， 回首东风泪满衣。 “分明一觉华胥梦”是联结全篇的关键， 有人指出，是这首词的“词眼”。从幻梦中 醒来，再回头看眼下的惨痛现实，黍离之悲 涌上心头，禁不住“东风泪满衣”了。赤诚 的爱国情怀，满注于字里行间

鹧鸪天 小结全词 建康上元作1、此词通过今昔元宵的对比,抒发了强 赵鼎 烈的黍离(国破家亡)之悲。(主旨) 客路那知岁序移, 忽惊春到小桃枝。2、本词运用了对比手法。以“天涯海角 悲凉地”的上元作为描写的基点,通过 天涯海角悲凉地, 记得当年全盛时”转入对“全盛时” 记得当年全盛时。的上元情景的回忆。再由“分明一觉华 胥梦”回到“悲凉地”来,以“东风” 照应“春到小桃枝”,用“泪满衣”的 花弄影,月流辉,抒情语作结。可见客愁之重,羁旅之深。 水精宫殿五云飞。回忆“全盛时”的欢乐情景,有力地表 现了当前所面对的“悲凉地”的悲伤。 分明一觉华胥梦,抒发了作者灼热的爱国情感。 回首东风泪满衣

鹧鸪天 建康上元作 赵 鼎 客路那知岁序移， 忽惊春到小桃枝。 天涯海角悲凉地， 记得当年全盛时。 花弄影，月流辉， 水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦， 回首东风泪满衣。 1、此词通过今昔元宵的对比，抒发了强 烈的黍离（国破家亡）之悲。（主旨） 2、本词运用了对比手法。以“天涯海角 悲凉地”的上元作为描写的基点，通过 “记得当年全盛时”转入对“全盛时” 的上元情景的回忆。再由“分明一觉华 胥梦”回到“悲凉地”来，以“东风” 照应“春到小桃枝”，用“泪满衣”的 抒情语作结。可见客愁之重，羁旅之深。 回忆“全盛时”的欢乐情景，有力地表 现了当前所面对的“悲凉地”的悲伤。 抒发了作者灼热的爱国情感

贺新郎送胡邦衡待制张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角,故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱,九地黄流乱注,聚万落干村狐兔?天意从来高难问,况 人情、老易悲如许。更南浦,送君去! 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月,断云微度。万里江 山知何处?回首对床夜语。雁不到,书成谁与?目尽青天怀今 古,肯儿曹恩怨相尔汝!举大白,听《金缕》。 作者及写作背景 张元干出身于世代仕宦家庭。自小有志于学,胸怀壮志。宋徽宗政和、 宜和年间进入仕途 此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前,枢密院编修胡铨上书皇帝, 要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头,表示“不与秦桧等共戴天日”,因而 遭到迫害。这年,秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨,把他除名,由福州押送新 州(今广东新兴)编管。当时士大夫慑于秦桧的淫威,都“畏罪箝口,莫敢与 立谈”(岳珂《程史》卷十二)。当时寓居福州的张元干,不顾个人安危,写 了这首词相赠,并与之饯别,表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神, 抒发了“抑塞磊落之气

贺新郎 送胡邦衡待制 张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？天意从来高难问，况 人情、老易悲如许。更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江 山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今 古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。 作者及写作背景 张元干 出身于世代仕宦家庭。自小有志于学，胸怀壮志。宋徽宗政和、 宣和年间进入仕途。 此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前，枢密院编修胡铨上书皇帝， 要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头，表示“不与秦桧等共戴天日”，因而 遭到迫害。这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新 州(今广东新兴)编管。当时士大夫慑于秦桧的淫威，都“畏罪箝口，莫敢与 立谈”(岳珂《程史》卷十二)。当时寓居福州的张元干，不顾个人安危，写 了这首词相赠，并与之饯别，表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神， 抒发了“抑塞磊落之气

贺新郎送胡邦衡待制张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角,故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱,九地黄流乱注,聚万落干村狐兔?天意从来高难问,况 人情、老易悲如许。更南浦,送君去! 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月,断云微度。万里江 山知何处?回首对床夜语。雁不到,书成谁与?目尽青天怀今 古,肯儿曹恩怨相尔汝!举大白,听《金缕》。 结合注释阅读不词,回答下列问题 这首词开头写景有何作用?试简要分析。 2.“底事昆仑倾砥柱”三句为我们描绘了一幅怎样的社会图景? 3.请分析出上下片所抒发的不同感情,表达了作者怎样的品格?

贺新郎 送胡邦衡待制 张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？天意从来高难问，况 人情、老易悲如许。更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江 山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今 古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。 1．这首词开头写景有何作用？试简要分析。 2．“底事昆仑倾砥柱”三句为我们描绘了一幅怎样的社会图景？ 3．请分析出上下片所抒发的不同感情，表达了作者怎样的品格？

贺新郎送胡邦衡待制张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角,故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱,九地黄流乱注,聚万洛干村狐兔?天意从来高难问,况 人情、老易悲如许。更南浦,送君去! 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月,断云微度。万里江 山知何处?回首对床夜语。雁不到,书成谁与?目尽青天怀今 古,肯儿曹恩怨相尔汝!举大白,听《金缕》。 这首词开头写景有何作用?试简要分析。 借景抒情,表达对沦陷区的感伤和 怀念之情。 北宋的京都汴京早已被金人占 领,怅望中原地区,金兵军营 相望,军号凄厉。故都一片荒 凉

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贺新郎 送胡邦衡待制 张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？天意从来高难问，况 人情、老易悲如许。更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江 山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今 古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。 3．请分析出上下片所抒发的不同感情，表达了作者怎样的 品格？ 上片感叹时局，反映金兵侵略带来的灾 难；下片抒写依依分别之情，勉励友人振作 精神继续斗争。 表达了作者刚正不一，坚持正义，凛然无 畏的气魄和深切同情友人的品格