《马克思主义基本原理》课程教学课件（PPT讲稿）第一讲 导论——马克思主义的产生及当代价值

《马克思主义基本原理概论》The basic tenets of Marxism

《马克思主义基本原理概论》 The basic tenets of Marxism

课程简介《马克思主义基本原理》是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。本课程紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要坚持马克思主义，坚持和发展马克思主义这个主题，以阐释马克思主义世界观、方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐明马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法。通过对本课程的学习，使学生形成科学的世界观、人生观、价值观，帮助其树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想

课程简介 《马克思主义基本原理》是马克思主义创始人所开创的，为后 来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。本课程紧紧围绕 什么是马克思主义，为什么要坚持马克思主义，坚持和发展马克思 主义这个主题，以阐释马克思主义世界观、方法论为重点,以人类社 会发展的基本规律为主线，全面阐明马克思主义的基本理论、基本 立场、基本观点和基本方法。通过对本课程的学习，使学生形成科 学的世界观、人生观、价值观，帮助其树立建设中国特色社会主义 共同理想和共产主义崇高理想

基本要求要求学生通过学习，掌握其基本原理和基本方法为学生解决实际问题的能力奠定基础。要求学生除了掌握课堂介绍的知识和完成课后练习之外，还要求学生能够独立阅读至少一本马克思、恩格斯等伟大导师的经典原著，并写出自已的读书笔记

基本要求 要求学生通过学习，掌握其基本原理和基本方法， 为学生解决实际问题的能力奠定基础。要求学生除 了掌握课堂介绍的知识和完成课后练习之外，还要 求学生能够独立阅读至少一本马克思、恩格斯等伟 大导师的经典原著，并写出自己的读书笔记

时间分配教学环节（学时）知识知识点小单元测试课内实践讲课讨论课计马克思主义的产生及当代价值14428210世界的物质性及发展规律1次636认识的本质及其发展规律646人类社会及其发展规律1次588资本主义的本质及规律6资本主义发展及其趋势41次427社会主义的发展及其规律21次8总计4048

知识 单元 知 识 点 教学环节（学时） 讲课 讨论课 测试 课内实践 小 计 1 马克思主义的产生及当代价值 4 4 2 世界的物质性及发展规律 8 1次 2 10 3 认识的本质及其发展规律 6 6 4 人类社会及其发展规律 6 1次 6 5 资本主义的本质及规律 8 8 6 资本主义发展及其趋势 4 1次 4 7 社会主义的发展及其规律 2 1次 2 总 计 40 8 48 时间分配

导论马克思主义的产生及当代价值 一、什么是马克思主义 二、马克思主义的创立和发展 三、马克思主义的鲜明特征 四、马克思主义的当代价值

一、什么是马克思主义 二、马克思主义的创立和发展 三、马克思主义的鲜明特征 四、马克思主义的当代价值

引论远未成为历史的马克思主义20世纪80年代未90年代初，苏联和东欧社会主义国家相继发生剧变，面对世界社会主义运动的暂时挫折，马克思主义的敌人兴高采烈地鼓噪：社会主义是20世纪最大的“乌托邦”而资本主义在与社会主义的较量中取得了“终结”性胜利；马克思主义终结了，社会主义终结了

20世纪80年代末90年代初，苏联和东欧社 会主义国家相继发生剧变，面对世界社会主义 运动的暂时挫折，马克思主义的敌人兴高采烈 地鼓噪：社会主义是20世纪最大的“乌托邦”， 而资本主义在与社会主义的较量中取得了“终 结”性胜利；马克思主义终结了，社会主义终 结了

思考1：西方世界评选“干年思想家”缘何首推马克思？1999年BBC举行全球“千年思想家”评选马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文

1999年英国路透社评选干年风云人物“马克思的《共产党宣言》和《资本论》路透社说：对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。乌马克思并列第二的是印度的国父“圣雄甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四

2003年德国评选最伟大人物物主办的评选中”马克思被评为一德国最伟大人和国家第二电视台携手在德国（图片报

2005年BBC评选全球最伟大的哲学家马克思以27.93%的得票率荣登榜首。居于第二位的休读得票率为12.6%，远远落在其后。相拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望生奠及，黑格尔甚至没进前20名