2010年中考模拟试题——基础

中考专题测试题一姓名 基础(28分) 1、根据课文默写古诗文。(10分) (1)日暮乡关何处是? (2)谁道人生无再少? (3) 草色入帘青 (4)在两会上,许多代表关注民生,借用唐代伟大诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》两句诗 ”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望 5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 2、下列各组中,加点词语意思不相同的两项是()()(4分) A、肉食者谋之,又何间焉/挑拨离间 B、群响毕绝/哀转久绝 C、执策而临之/束手无策 D、以彰其咎/引咎辞职 读下面文字,完成3-5题。 是春光,就在春天 zhan fang(),即使是昙花一现,也可以给人们留下难忘的 shun jian )。是夏花, ?是秋叶,何不在秋风中挥洒自己的鲜艳,给成 熟的季节增添几许悲壮的灿烂?是冬天,就在寂寞中默默地流淌吧!只要保留自己的那份纯净 与执著,汇入大江中,就能够在大自然的腹地感受到属于生命的永远。 3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) Zhan fang 4、结合语境,在文段的横线处,补写一个恰当的句子。(2分) 5、使用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中二个。(3分) 昙花一现成熟悲壮寂寞执著 按要求完成6-8题。(7分) 学生会准备举行一次学习经验交流会,请各班的学习标兵畅谈学习心得供全年级同学借 鉴,由你负责完成下面的任务。 6、假如你是主持人,请你准备一段形象生动的语言作为开场白。(至少使用一种修辞手法) 7、请为这次活动设计一条宣传标语。(要求用两个大致整齐的句子)(2分) 8、为了把这次活动搞得卓有成效,请提出两条建议。(2分)

中考专题测试题一 姓名： 基础（28 分） 1、根据课文默写古诗文。（10 分） （1）日暮乡关何处是？ 。 （2）谁道人生无再少？ ， 。 （3） ，草色入帘青 （4）在两会上，许多代表关注民生，借用唐代伟大诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》两句诗 “ ， ”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。 （5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（ ）（ ）（4 分） A、肉食者谋之，又何间．焉 / 挑拨离间． B、群响毕绝． / 哀转久绝． C、执策．而临之 / 束手无策． D、以彰其咎． / 引咎．辞职 读下面文字，完成 3-5 题。 是春光，就在春天 zhàn fàng（ ），即使是昙花一现，也可以给人们留下难忘的 shùn jiān （ ）。是夏花， ？是秋叶，何不在秋风中挥洒自己的鲜艳，给成 熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬天，就在寂寞中默默地流淌吧！只要保留自己的那份纯净 与执著，汇入大江中，就能够在大自然的腹地感受到属于生命的永远。 3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2 分） Zhàn fàng（ ） shùn jiān（ ） 4、结合语境，在文段的横线处，补写一个恰当的句子。（2 分） 5、使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中二个。（3 分） 昙花一现 成熟 悲壮 寂寞 执著 按要求完成 6-8 题。（7 分） 学生会准备举行一次学习经验交流会，请各班的学习标兵畅谈学习心得供全年级同学借 鉴，由你负责完成下面的任务。 6、假如你是主持人，请你准备一段形象生动的语言作为开场白。（至少使用一种修辞手法） 7、请为这次活动设计一条宣传标语。（要求用两个大致整齐的句子）（2 分） 8、为了把这次活动搞得卓有成效，请提出两条建议。（2 分）

参考答案 l、(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 2、AC 3、绽放瞬间 4、就应在烈日下吐出芬芳,只要心中装满了美,何惧那骄阳似火。 5、姚明在世锦赛的表现,足以证明了他的成熟并非县花一现 6、同学们,古人云:“观千剑而识器,操千曲而知音。”学习标兵能有今天的成绩,就是他们 都有一套适合自己的学习方法,如果我们普于借鉴,将会提高学习成绩。下面请我们认真聆 听他们带来的无价之宝—学习经验。 7、取长补短求进步,博采众长谋发展 8、建议一:让各位发言代表写好发言稿交班主任审阅。 建议二:将发言稿张贴供同学们仔细阅读

参考答案 1、（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 2、A C 3、绽放 瞬间 4、就应在烈日下吐出芬芳，只要心中装满了美，何惧那骄阳似火。 5、姚明在世锦赛的表现，足以证明了他的成熟并非昙花一现。 6、同学们，古人云：“观千剑而识器，操千曲而知音。”学习标兵能有今天的成绩，就是他们 都有一套适合自己的学习方法，如果我们善于借鉴，将会提高学习成绩。下面请我们认真聆 听他们带来的无价之宝——学习经验。 7、取长补短求进步，博采众长谋发展 8、建议一：让各位发言代表写好发言稿交班主任审阅。 建议二：将发言稿张贴供同学们仔细阅读