《兵车行》ppt课件7

老妇出门看

兵车行 杜甫

兵 车 行 杜 甫

学习目标: 一1、鉴赏诗歌的思想内容。 2、背诵课文

学习目标： 1、鉴赏诗歌的思想内容。 2、背诵课文

作者简介: 杜甫,字子美,曾居 长安城南少陵以西,自称少 陵野老,世称杜少陵。出生 于巩县,唐代现实主义诗人。 曾漫游各地,寓居长安十年, “安史之乱”被俘,逃出后 任左拾遗,后弃官移家成都, 筑草堂于浣花溪畔,世称浣 花草堂。其作品显示了唐由 盛转的历史过程,风格沉郁 顿挫,被称为“诗史”,有 《杜工部诗集》。代表作 《自京赴奉先县咏五百字》 组诗“三吏”、“三别

作者简介： 杜甫，字子美，曾居 长安城南少陵以西，自称少 陵野老，世称杜少陵。出生 于巩县，唐代现实主义诗人。 曾漫游各地，寓居长安十年， “安史之乱”被俘，逃出后 任左拾遗，后弃官移家成都， 筑草堂于浣花溪畔，世称浣 花草堂。其作品显示了唐由 盛转的历史过程，风格沉郁 顿挫，被称为“诗史”，有 《杜工部诗集》。代表作 《自京赴奉先县咏五百字》、 组诗“三吏”、“三别

写作背景: 据《资治通鉴》卷二百一十六载: 天宝十载四月,剑南节度使鲜于仲通讨 南诏蛮,大败于泸南。时仲通将兵八 万,大败,士卒死者六万人,仲通仅以 身免。杨国忠掩其败状,仍叙其战功。制 大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南 多瘴痢未战,士卒死者什八九,莫肯应募 杨国忠遣御史分道捕人,连枷送诣军 所 于是行者愁怨父母妻子送之所 在哭声振野

写作背景： 据《资治通鉴》卷二百一十六载： “天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨 南诏蛮，大败于泸南。时仲通将兵八 万,……军大败,士卒死者六万人,仲通仅以 身免。杨国忠掩其败状,仍叙其战功。制 大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南 多瘴痢,未战,士卒死者什八九,莫肯应募。 杨国忠遣御史分道捕人,连枷送诣军 所。……于是行者愁怨,父母妻子送之,所 在哭声振野

"行"是古代诗歌中的一种文体。乐府诗中诗 题称"歌"或"行"的很多。这种诗体,音节、 格律比较自由,形式多用五言、七言或杂言 的古体,富于变化。古代有"从军行"的乐府 旧题,但杜甫却自拟乐府新题创作《兵车 行》,继承并革新了乐府民歌体。为了表达 感情的需要,杜甫不采用绝句、律诗那种格 律严整的形式,而选用了灵活多变的句式, 或三言,或五言,或七言,节奏疾徐顿挫, 极富表现力

"行"是古代诗歌中的一种文体。乐府诗中诗 题称"歌"或"行"的很多。这种诗体，音节、 格律比较自由，形式多用五言、七言或杂言 的古体，富于变化。古代有"从军行"的乐府 旧题，但杜甫却自拟乐府新题创作《兵车 行》，继承并革新了乐府民歌体。为了表达 感情的需要，杜甫不采用绝句、律诗那种格 律严整的形式，而选用了灵活多变的句式， 或三言，或五言，或七言，节奏疾徐顿挫， 极富表现力

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整体感知: 把握文意,并概括每一段的主要内容 送别场面 22,征大控诉天怒人怨 3、悲惨生活 “行人但云点行频 武皇开边意未 三

整体感知： 把握文意，并概括每一段的主要内容： 1、送别场面 2、征夫控诉 3、悲惨生活 天怒人怨 “行人但云点行频”、“武皇开边意未 已

语句赏析 、牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄 连续的四个动作把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、 绝望的动作神态表现的细腻入微,诗人笔下,灰尘弥 漫,车马人流,令人目眩;哭声遍野,直冲云天,震 耳欲聋!集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧。 2、“信知生男恶,反是生女好。”与“遂令天下父 母心,不重生男重生女”有异曲同工之妙,请谈 谈你的理解。 争的残酷以及给人民带来的痛苦所发出的愤怒 的反语

语句赏析 1、牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 2、“信知生男恶，反是生女好。”与“遂令天下父 母心，不重生男重生女”有异曲同工之妙，请谈一 谈你的理解。 连续的四个动作,把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、 绝望的动作神态表现的细腻入微，诗人笔下，灰尘弥 漫，车马人流，令人目眩；哭声遍野，直冲云天，震 耳欲聋！集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧。 这是作者发自肺腑的血泪控诉，是作者对战 争的残酷以及 给人民带来的痛苦所发出的愤怒 的反语