《关雎》ppt课件4_《关雎》课件4

《关睢》

《关雎》

《关雎》 《诗经》 教学目的: 1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。 2、反复诵读诗歌,体味它朴素优美、 韵律和谐的语言特点 3、掌握部分文言实词

《关雎》 ——《诗经》 • 教学目的： 1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。 2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、 韵律和谐的语言特点。 3、掌握部分文言实词

作品简介 《诗经》是我国的第一部诗歌总 集,它收集了从西周初到春秋中期 约500年间的305篇诗歌。在先秦古 籍中,被称为《诗》、或《诗三 百》。相传孔子曾整理过这些诗并 用来传授弟子,所以后来被尊为儒 家的“五经”之一,称为《诗经》

作品简介： 《诗经》是我国的第一部诗歌总 集，它收集了从西周初到春秋中期 约500年间的305篇诗歌。在先秦古 籍中，被称 为《诗》、或《诗三 百》。相传孔子曾整理过这些诗并 用来传授弟子，所以后来被尊为儒 家的“五经”之一，称为《诗经》

《诗经》的“六义” 1、三大基本内容: “风指扌五国风,是各地的民间歌谣。 “雅分大雅、小雅,大部分是贵族作品 “颂是宗庙祭祀用的乐歌及史诗 2、三大表现手法: “赋铺陈其事而直言之也” “比以彼物比此物也”。 兴先言他物以引起所咏之词也”。分

《诗经》的“六义” 1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”： 2、三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”： 指十五国风，是各地的民间歌谣。 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 “铺陈其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所咏之词也

关雎》的主要内容 美,韵律和谐意境优美 情质朴纯真 子的 语言朴素优 首古老的情歌一 它是描写男子追求女

◆ 它 是 描 写 男 子 追 求 女 子 的 一 首 古 老 的 情 歌 ， 感 情 质 朴 纯 真 ， 语 言 朴 素 优 美 ， 韵 律 和 谐 ， 意 境 优 美

突破字词难点: ◆注意下列句中不同颜色的词: 在河之洲 君子好速黄河(现指一般的河流,词义扩大) 左右流之配偶(与“逑”字面完全不同) 寤寐求之寻求(与下文“采”“芼”有动作上的先后 寤寐思眼时时刻刻都在追求 琴瑟方少思念(今指衣服或“吃”) 左右耄>弹琴鼓瑟,亲近(名词作动词用) 钟鼓之拔取 敲钟击鼓,使..快乐(使动用法)

突破字词难点： ◆注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 黄河(现指一般的河流，词义扩大） 配偶（与“逑”字面完全不同） 寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后） 时时刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 拔取 敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）

◆第一章:写诗人看到洲上一对雎鸠,而想到那 美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。 ◆第二章:姑娘劳动的优美身姿,让诗人日夜追求。 第章:诗人追求失败后忧思想念的情这 ◆第四章:姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与心爱 的姑娘欢聚 ◆第五章:姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与美丽 善良的姑娘成亲

各章的大意： ◆第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那 美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。 ◆第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。 ◆第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。 ◆第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱 的姑娘欢聚。 ◆第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽 善良的姑娘成亲

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课文内容填空; 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之

关关雎鸠， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 参差荇菜， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女， 在河之洲。 君子好逑。 左右流之。 寤寐求之。 寤寐思服。 辗转反侧。 左右采之。 琴瑟友之。 左右芼之。 钟鼓乐之。 课文内容填空：

这首情诗的特点: 、在语言运用上:反复咏唱,朴素优美、韵律和谐 在追求的方式上: 、在追求的对象上:弹琴鼓瑟,敲锣打鼓 是劳动中的女子。 竹露 补

这首情诗的特点： 一、在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐； 二、在追求的方式上： 三、在追求的对象上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓； 是劳动中的女子