高中二年级高二《政治》课程教学资源:选择性必修一 国际视野与国际人才小组任务3:国际素养清单(学生展示)

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深圳教育云 资源平台 Shenzhen Education Cloud Resource Platform 【学生活动】任务三:拟份素养清单,提高代表实力 讨论:未来世界,需要什么样的青年? 可持续发展和宜居星球 Diversit多元和包容clusion Digita数字化转型atio0 Youth 青年就业/ment 谢宗相 沈持赫 徐电信 吴若所 清华大学水利系博士研究生 上海科创中心基金业务发展经理 东京大学跨学科信息研究博士研究生 北京大学目际法学院顽士研究生 杜科学院兼修硕士研究生 哈佛大学政府学专业毕业生 曾留学法国。并在联合国,亚投行,电子通信等国 曾前往突尼斯,泰国等国开展海外志愿服务,曾在 现任清华大学学生“一带一路研究协会会长,曾在 曾任给佛大学中美关系协会理事,组织哈棕大学中 际组织.中外企业实习,熟悉数字经济议题:信参 凯易国际律师事务所、国内法院实习,在大学生就 联合国儿童基金会,国务院发展研究中心、商务剖 美学生领袖峰会等活动:创建线上教育培潮平台 与多篇论文及国家壮科基金项目,研究洞络政治传 业风险及中外劳动法比较等领城开展相关研究 等机构实习,目前主要在气候变化领域开展相关研 GenDream,开展中美青少年朋量载育,在跨文化 播和公共外交。 究. 交流方面有丰富实践经验。 “青年就业是全球关注的重要议题,我们不仅要有 “未来数月里,我定会尽己所能,在国际舞台上发 Y20摸拟实营。难忘的记忆!Y20青年峰会,厚 大局现,要讲好中国故事,更要宇记自己是mage “希望在Y20中能发出中国青年声音,与世界青年 出中国青年的声音,方数字化转型和其它全该议题 互魅共进,一起向未来。 望之旅!期待在世界舞台上展现中国青年之使命担 0 f China,向世界发出属于我们自己的声音!” 贡献自己的智慧。“ 当。·
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深圳教育云 资源平台 Shenzhen Education Cloud Resource Platform 【学生活动】任务三:拟份素养清单,提高代表实力 民族文化身份认同 √信息技术运用能力 尊重多元文化的价值观 √团队合作能力 √客户导向目标取向的思维方式 √组织、计划、 管理与领导力 √ 语言沟通能力 √学习意愿和持续学习的能力 √专业精神和专业知识 √主动开放、积极抗压
【学生活动】任务三:拟份素养清单,提高代表实力 ü 民族文化身份认同 ü 尊重多元文化的价值观 ü 客户导向目标取向的思维方式 ü 语言沟通能力 ü 专业精神和专业知识 ü 信息技术运用能力 ü 团队合作能力 ü 组织、计划、管理与领导力 ü 学习意愿和持续学习的能力 ü 主动开放、积极抗压
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