《饮酒》《行路难》《己亥杂诗》导学案_课题

《饮酒》《行路难》《己亥杂 课题 授课人 刘冬梅 诗》 1.理解每首诗歌的内容,特别是其中的重点字词。 三维目标 2.理解作品中千古传诵句子的哲理。 教学重点 朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。 教学难点 品味诗歌语言的精妙 教学设想 教学中可按照"读-品-背"的顺序进行,精讲多读,以读带品。 《饮酒》陶渊明 我们学过陶渊明的哪些作品? 作者简介 三、划分的诗歌节奏 四、解释下列词语: 结庐: 人境 而 车马喧 君 悠然 南山 悠然见南山”中“见”,有本子作“望”。苏轼说“因采菊而见山,境与意会,此 句最有妙处。近岁俗本皆作望南山,则一篇神气都索然矣。” 日夕 相与 此中: 真意: 辨 五、结构分析 第一层: 第二层: 六、品味语言:

课题 《饮酒》《行路难》《己亥杂 诗》 授课人 刘冬梅 三维目标 1．理解每首诗歌的内容，特别是其中的重点字词。 2．理解作品中千古传诵句子的哲理。 教学重点 朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。 教学难点 品味诗歌语言的精妙 教学设想 教学中可按照"读--品--背"的顺序进行，精讲多读，以读带品。 《饮酒》 陶渊明 一、我们学过陶渊明的哪些作品? 二、作者简介： 三、划分的诗歌节奏： 四、解释下列词语： 结庐： 人境： 而： 车马喧： 君： 尔： 悠然： 南山 “悠然见南山”中“见”，有本子作“望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此 句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则一篇神气都索然矣。” 山气： 日夕： 相与： 还： 此中： 真意： 辨： 忘言： 五、结构分析 第一层： 第二层： 六、品味语言：

采菊东篱下,悠然见南山。(写诗人高尚情致) 山气日夕佳,飞鸟相与还。(写南山美景) 七、合作探究: 1、本诗的主旨是什么? 2、选出你喜欢的诗句,谈谈你喜欢的原因。 3、结合诗作学习,评评陶渊明是一个什么样的人,他的思想在当时有什么 积极意义和消极意义? 八、课堂练习 1、背诵默写:诗中借优美的山水田园风光,抒发作者恬淡高远心境的诗句 2、诗歌中表达作者对理想的追求,歌咏人生的渴望的诗句是( 《行路难》李白 作者简介: 二、背景、题解: 三、解释下列词语: ①行路难:乐府歌辞之一。原诗有三首,这是第一首。 ②金樽(zun) 斗(du)十千: ③玉盘: 珍羞: 羞 直 ④箸(zhu): ⑤太行(hang)山名,位于山西河北交界处

采菊东篱下，悠然见南山。（写诗人高尚情致） 山气日夕佳，飞鸟相与还。（写南山美景） 七、合作探究： 1、本诗的主旨是什么？ 2、选出你喜欢的诗句，谈谈你喜欢的原因。 3、结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么 积极意义和消极意义？ 八、课堂练习： 1、背诵默写：诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句 是 。 2、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是( 《行路难》 李白 一、作者简介： 二、背景、题解： 三、解释下列词语： ①行路难：乐府歌辞之一。原诗有三首，这是第一首。 ②金樽（zūn）： 斗（dǒu）十千： ③玉盘： 珍羞： 羞： 直： ④箸（zhù）： ⑤太行（háng）山名，位于山西河北交界处

⑥垂钓碧溪: ⑦乘舟梦日边: ⑧歧路: ⑨长风破浪: ⑩0云帆: 沧海 四、翻译: 五、主旨 六、重难点问题 找出诗文中细节描写的地方,说明其对表达诗人的内心情感有何作用 说明诗中比兴诗句的象征意义。 说出诗中所用历史人物典故的含义。 《己亥杂诗》龚自珍 、作者简介: 、写作背景:

⑥垂钓碧溪： ⑦乘舟梦日边： ⑧歧路： ⑨长风破浪： ⑩云帆： 济： 沧海： 四、翻译： 五、主旨 六、重难点问题 找出诗文中细节描写的地方，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。 说明诗中比兴诗句的象征意义。 说出诗中所用历史人物典故的含义。 《己亥杂诗》 龚自珍 一、 作者简介： 二、 写作背景：

、解释下列词语: 浩荡: 天涯: 吟鞭 东指: 落红 四、翻译 五、思考以下问题 1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起? 2、诗中哪句表现了虽辞官,但仍关心国家前途命运的诗词? 3、诗中写了几种心境? 六、赏析语言: 落红不是无情无,化作春泥更护花。 七、积累|: 古代诗人描写落花一种是怨啼鸟,怪东风,叹年华,面对落花嘘唏 感叹 流水落花春去也,天上人间”一李煜;“花自飘零水自流,一种相 思,两处闲愁”一李清照 侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”一林黛玉 另一种把落花作为自然景物来描写,其中不少昂扬向上的精神。“花 落春仍在”“夜来风雨声,花落知多少”一孟浩然

三、解释下列词语： 浩荡： 天涯： 吟鞭： 东指： 落红： 四、 翻译： |五、思考以下问题 1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？ 2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？ 3、诗中写了几种心境？ 六、赏析语言： 落红不是无情无，化作春泥更护花。 七、积累|： • 古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏 感叹。 • “流水落花春去也，天上人间”－李煜；“花自飘零水自流，一种相 思，两处闲愁”－李清照； • “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”－林黛玉； • 另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花 落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”－孟浩然