植物保护专业：《农业植物病理学》实验教学课程

《农业植物病理学》实验教学大纲 课程类型:专业课、必修 适用专业:植物保护本科生专业课 总学时 、制定本课程实验大纲依据 依据农业植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,学会鉴定各种农作物病害方法,通过理 论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题。 三、本课程教学目的及学生能力标准 1、通过实验教学进一步掌握部分植物病理学的基础,加强学生对农作物病害的 症状和病原识别。 实验教学使学生掌握鉴定病害的方法 3、通过本课程学习,使学生能够正确的识别和鉴定各种农作物生产上的主要病 害 4、通过实验教学培养学生动手能力,加强学生基本技能的训练,培养学生分析 问题和解决问题能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 1、学时分配:总学时为60学时,其中实验课20学时 2、教学形式: 1)讲课与实验相结合。实验课上讲述植物病害的症状特点、病原物的形态特征, 指导学生独立完成实验过程; 2)以培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力为主 3)新鲜标本、盒装标本、浸制标本、挂图、病原玻片等多种手段 3、实验性质:为应用性实验。 五、实验成绩评定: 根据学生在实验中的表现及实验完成情况,并结合实验报告情况综合平分。实 验成绩单独记分

《农业植物病理学》实验教学大纲 课程类型：专业课、必修 适用专业：植物保护本科生专业课 总 学 时：20 一、制定本课程实验大纲依据 依据农业植物病理学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容，学会鉴定各种农作物病害方法，通过理 论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题。 三、本课程教学目的及学生能力标准 1、通过实验教学进一步掌握部分植物病理学的基础，加强学生对农作物病害的 症状和病原识别。 2、实验教学使学生掌握鉴定病害的方法。 3、通过本课程学习，使学生能够正确的识别和鉴定各种农作物生产上的主要病 害。 4、通过实验教学培养学生动手能力，加强学生基本技能的训练，培养学生分析 问题和解决问题能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质： 1、学时分配：总学时为 60 学时，其中实验课 20 学时。 2、教学形式： 1）讲课与实验相结合。实验课上讲述植物病害的症状特点、病原物的形态特征， 指导学生独立完成实验过程； 2）以培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力为主； 3）新鲜标本、盒装标本、浸制标本、挂图、病原玻片等多种手段。 3、实验性质：为应用性实验。 五、实验成绩评定： 根据学生在实验中的表现及实验完成情况，并结合实验报告情况综合平分。实 验成绩单独记分

六、实验项目、内容及学时分配表 序 实验项目 实验内容提要 1水稻病害观察 2认识水稻主要病害的症状特点及病原物形态 特征 2麦类病害观察 2认识麦类主要病害的症状特点及病原物形态 特征 3杂谷类、其他经济作物2认识玉米、高粱、谷子、甜菜病害的症状特 病害观察 点和病原菌的形态特征 4大豆病害观察 2认识大豆病害的症状特点和病原菌的形态特 5看录像 2加强学生对水稻、大豆、小麦病害的识别及 防治认识 6茄科病害观察 2认识茄科病害的症状特点和病原物的形态特 征 7|葫芦科病害观察 2认识葫芦科病害的症状特点和病原物的形态 特征 8|十字花科病害观察2认识十字花科病害的症状特点和病原物的形 态特征 9其它蔬菜病害、果树病|2认识其它蔬菜、果树病害的症状特点和病原 害观察 物的形态特征,为病害防治奠定基础 10看录象 2加强学生对蔬菜病害的症状识别及防治认识 七、教材: 1、《农业植物病理学实验实习指导》李洪连主编中国农业出版社. 2、自编教材

六、实验项目、内容及学时分配表： 序 号 实验项目 学 时 实验内容提要 1 水稻病害观察 2 认识水稻主要病害的症状特点及病原物形态 特征 2 麦类病害观察 2 认识麦类主要病害的症状特点及病原物形态 特征 3 杂谷类、其他经济作物 病害观察 2 认识玉米、高粱、谷子、甜菜病害的症状特 点和病原菌的形态特征 4 大豆病害观察 2 认识大豆病害的症状特点和病原菌的形态特 征 5 看录像 2 加强学生对水稻、大豆、小麦病害的识别及 防治认识 6 茄科病害观察 2 认识茄科病害的症状特点和病原物的形态特 征 7 葫芦科病害观察 2 认识葫芦科病害的症状特点和病原物的形态 特征 8 十字花科病害观察 2 认识十字花科病害的症状特点和病原物的形 态特征 9 其它蔬菜病害、果树病 害观察 2 认识其它蔬菜、果树病害的症状特点和病原 物的形态特征，为病害防治奠定基础 10 看录象 2 加强学生对蔬菜病害的症状识别及防治认识 七、教材： 1、《农业植物病理学实验实习指导》 李洪连主编 中国农业出版社. 2、自编教材