东海中学2012年人教版七年级下学期期中语文测试试卷_七年纪下册期中语文参考答案4-11

七年级下册期中语文参考答案4-11 、(1)故园东望路漫漫凭君传语报平安(2)独坐幽篁里,弹琴复长啸(3)竹中窥 落日云从窗里出(4)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园 情。2、C3、惊讶价值4、愚蠢的父母,给孩子留下很多的钱,使孩子变得越来越软弱无 能;聪明的父母让孩子自奔前程,依靠两条腿走自己的路。(各1分)5、语句连贯,符合要 求即可。(3分) 6、示例:①追溯青龙源头活水,探寻家乡历史文化。②寻根溯源了解青龙,奋发图强报效家 乡。7、例:①君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。②白日依山尽,黄河入海流。(每 句2分) 、(一)8、(1)买(2)穿9、(皇帝给木兰)记最大的功劳,赏赐了很多的财物。10、动 作描写,表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情 (二)11、看升旗前的感情是淡漠、冷静。看升旗后产生了激动、自豪及责任感。 12、通过写时间的早和天气的冷(2分),反衬了人们观看升旗仪式的热情高涨。(2分) 13、升旗仪式时间虽然短,但观众却想了很多很多,如“我”想到作为一名普通公民、要有 责任感;“老者”想到创业的艰辛;人们面对国旗,为之感动。(意思对即可) 三)14、表面上看这笔财富是指瞎婆婆给我的“两元钱”或一元钱,(1分)而实际上是 指乡亲们,尤其是瞎婆婆无私地帮助我,让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每 个人。这才是一笔永不贬值的精神财富。(3分)15、①说明瞎婆婆年事已髙,动作缓慢, 同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”做出重大决策的表现。(意思接近即可)②我被 瞎婆婆的举动深深地感动了,深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意,所以这是不能自已的 表现。16、都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中的一元钱的缘由。或者明白了 小商贩欺骗瞎婆婆,说好是两元钱,而实际只给了一元钱的事情。1、略(只要符合文章的 题旨,语言通顺,即可给分) (四)18、《童年》高尔基(每空2分)19、阿廖沙(2分)这里记录的是阿廖沙与外祖母 相依为命的一段生活。(2分) 附加题 1、A 2、哪里有做人臣子的戏弄他的君主的(道理)? 3、臣闻之/少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/如秉烛 之明。(每处0.5分) 4、晋平公认为自己已经年纪大了,这时学习恐怕太晚了,师旷用比喻的方法,说明不论在 什么时候,学习都会给人带来光明,使人眼界开阔,见识增多,所以,即使到晚年,学习像 点蜡烛照明,虽然不如日光,但胜过不学无术象在暗中摸黑走路。以此说服晋平公学习

七年级下册期中语文参考答案 4-11 一、（1） 故园东望路漫漫 凭君传语报平安 （2）独坐幽篁里，弹琴复长啸（3）竹中窥 落日 云从窗里出 （4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园 情。2、C 3、惊讶 价值 4、愚蠢的父母，给孩子留下很多的钱，使孩子变得越来越软弱无 能；聪明的父母让孩子自奔前程，依靠两条腿走自己的路。（各 1 分）5、语句连贯，符合要 求即可。（3 分） 6、示例：①追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。②寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家 乡。7、例：①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。②白日依山尽，黄河入海流。（每 句 2 分） 二、（一）8、（1）买 （2）穿 9、（皇帝给木兰）记最大的功劳，赏赐了很多的财物。10、动 作描写，表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 （二）11、看升旗前的感情是淡漠、冷静。看升旗后产生了激动、自豪及责任感。 12、通过写时间的早和天气的冷（2 分），反衬了人们观看升旗仪式的热情高涨。（2 分） 13、升旗仪式时间虽然短，但观众却想了很多很多，如“我”想到作为一名普通公民、要有 责任感；“老者”想到创业的艰辛；人们面对国旗，为之感动。（意思对即可） （三）14、表面上看这笔财富是指瞎婆婆给我的“两元钱”或一元钱 ，（1 分）而实际上是 指乡亲们，尤其是瞎婆婆无私地帮助我，让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每 一个人。这才是一笔永不贬值的精神财富。（3 分）15、①说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢， 同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”做出重大决策的表现。（意思接近即可）②我被 瞎婆婆的举动深深地感动了，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意，所以这是不能自已的 表现。16、都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中的一元钱的缘由。或者明白了 小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情。17、略（只要符合文章的 题旨，语言通顺，即可给分） （四）18、《童年》高尔基 （每空 2 分）19、阿廖沙（2 分） 这里记录的是阿廖沙与外祖母 相依为命的一段生活。（2 分） 附加题 1、A 2、哪里有做人臣子的戏弄他的君主的（道理）？ 3、臣闻之 /少而好学 /如日出之阳 /壮而好学 /如日中之光 /老而好学 /如秉烛 之明。 (每 处 0.5 分 ) 4、 晋平公认为自己已经年纪大了，这时学习恐怕太晚了，师旷用比喻的方法，说明不论在 什么时候，学习都会给人带来光明，使人眼界开阔，见识增多，所以，即使到晚年，学习像 点蜡烛照明，虽然不如日光，但胜过不学无术象在暗中摸黑走路。以此说服晋平公学习