呼和浩特职业学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件(PPT讲稿)马克思主义中国化的两大理论成果 1.2 马克思主义中国化的科学内涵

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 (第一专题) 二、马克思主义中国化的科学内涵 主讲人:姜淑兰 呼和浩特职业学院马列部编制(2014年9月
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 (第一专题) 主讲人:姜淑兰 呼和浩特职业学院马列部编制(2014年9月) 二、马克思主义中国化的科学内涵

1、马克思主义中国化的提出 2、马克思主义为什么要中国化? 3、马克思主义中国化的科学内涵 4、马克思主义中国化两大理论成果的关系
1、马克思主义中国化的提出 3、马克思主义中国化的科学内涵 4、马克思主义中国化两大理论成果的关系 2、马克思主义为什么要中国化?

中国人找到马克思主义是经过俄国人介 绍的,是俄国化的马克思主义。当时,在中 国翻译出版列宁的著作要比马克思、恩格斯 著作又多又快,列宁的著作达到50多部,马 恩的著作只有10多部。经过俄国人诠释过的 马克思主义,在内容上是有局限性的,是存 在偏差的,并不一定完全适合中国。但是, 先进的中国人急切希望在中国尽早进行一场 类似俄国的革命,对俄国的革命经验缺乏理 性的分析和研究,一开始基本上是全盘接受, 这就使得中国革命难免要出问题,走弯路, 这就需要了马克思主义中国化
中国人找到马克思主义是经过俄国人介 绍的,是俄国化的马克思主义。当时,在中 国翻译出版列宁的著作要比马克思、恩格斯 著作又多又快,列宁的著作达到50多部,马 恩的著作只有10多部。经过俄国人诠释过的 马克思主义,在内容上是有局限性的,是存 在偏差的,并不一定完全适合中国。但是, 先进的中国人急切希望在中国尽早进行一场 类似俄国的革命,对俄国的革命经验缺乏理 性的分析和研究,一开始基本上是全盘接受, 这就使得中国革命难免要出问题,走弯路, 这就需要了马克思主义中国化

马克思主义中国化的提出 中国共产党从成立 共产党宣言 之日起,就明确把 马克思列宁主义确 Kert Clao 定为指导思想。 不
中国共产党从成立 之日起,就明确把 马克思列宁主义确 定为指导思想。 1、 马克思主义中国化的提出

马克思主义中国化的提出 但在如何把马克思主义与中国实际相结合问题上, 中国共产党人在认识上则经历了一个过程。 李大钊等党的早期领 2为 导 + 努力研究和解决审国 实际问题的思想 李大倒
但在如何把马克思主义与中国实际相结合问题上, 中国共产党人在认识上则经历了一个过程。 • 李大钊等党的早期领 导人,曾经提出过要 以马克思主义为指导 努力研究和解决中国 实际问题的思想。 1、 马克思主义中国化的提出

1、马克思主义中国化的提出 马克思主义中国化的提出的直接原因, 一是针对共产国际对中国共产党的指挥和干预 二是针对党内存在的教条主义
马克思主义中国化的提出的直接原因, 一是针对共产国际对中国共产党的指挥和干预 二是针对党内存在的教条主义。 1、马克思主义中国化的提出

共产国际 共产国际即第三国际。1919年3月 列宁领导创建的世界各国共产党和 共产主义团体的国际联合组织,总 部设于莫斯科。 它的任务是宣传马克思主义,团 结世界各国工人阶级和广大劳动人 民,为推翻资产阶级的统治,建立 无产阶级专政,消灭剥削制度而斗 争。成员最多时包括70多个国家和 地区的共产党组织、400多万党员。 1943年宣布解散
共产国际 斯 达 林 共产国际即第三国际。1919年3月 列宁领导创建的世界各国共产党和 共产主义团体的国际联合组织,总 部设于莫斯科。 它的任务是宣传马克思主义,团 结世界各国工人阶级和广大劳动人 民,为推翻资产阶级的统治,建立 无产阶级专政,消灭剥削制度而斗 争。成员最多时包括70多个国家和 地区的共产党组织、400多万党员。 1943年宣布解散

共产国际是统一的世界共产党,各 国共产党都作为它的支部,直接受它 领导。它统一领导各国革命运动,各 国党必须执行它的决定。它有权决定 各国党的路线、策略和各国党的领导 人,可以否定或修改各国党的决定, 开除和解散任何一个支部,向各国党 派出常驻代表。 斯大林是当时世界惟一的社会主义 国家一苏联党和国家的最高领导人, 实际上也是共产国际的领袖。长期以 来,共产国际的重大决策都是由他作 出
共产国际是统一的世界共产党,各 国共产党都作为它的支部,直接受它 领导。它统一领导各国革命运动,各 国党必须执行它的决定。它有权决定 各国党的路线、策略和各国党的领导 人,可以否定或修改各国党的决定, 开除和解散任何一个支部,向各国党 派出常驻代表。 斯大林是当时世界惟一的社会主义 国家——苏联党和国家的最高领导人, 实际上也是共产国际的领袖。长期以 来,共产国际的重大决策都是由他作 出

共产国际帮助各国先进工人建立了马克思 列宁主义政党,协助他们培养了一批革命骨 干,加速了各国共产党的成长。但是,它在 工作中也有许多失误,特别是斯达林当政后 将共产国际变为推行本国政策、谋求本国利 益的工具,直接插手和指挥各国革命,既不 了解实情,又发号施令,不但不利于各党的 独立自主地解决自已的问题,窒息了各国党 的创造精神,而且常常使各国革命事业遭受 重大损失
共产国际帮助各国先进工人建立了马克思 列宁主义政党,协助他们培养了一批革命骨 干,加速了各国共产党的成长。但是,它在 工作中也有许多失误,特别是斯达林当政后 将共产国际变为推行本国政策、谋求本国利 益的工具,直接插手和指挥各国革命,既不 了解实情,又发号施令,不但不利于各党的 独立自主地解决自已的问题,窒息了各国党 的创造精神,而且常常使各国革命事业遭受 重大损失

1922年7月,中共二大 决定参加共产国际,成为 它的一个支部,在以后很 长一段时间里,第三国际 成了中共的实际领导者。 cz▣z▣.Gom 中共二大会址
1922年7月,中共二大 决定参加共产国际,成为 它的一个支部,在以后很 长一段时间里,第三国际 成了中共的实际领导者。 中共二大会址
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 呼和浩特职业学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件(PPT讲稿)马克思主义中国化的两大理论成果 1.1、中国选择马克思主义必然性.ppt
- 呼和浩特职业学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件(PPT讲稿)马克思主义中国化的两大理论成果 1.4 马克思主义中国化的理论成果.ppt
- 呼和浩特职业学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件(PPT讲稿)前言(负责人:姜淑兰).ppt
- 《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(书籍文献)马克思主义基本原理概论教材(PDF).pdf
- 《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(书籍文献)《共产党宣言》序言及正文(马克思、恩格斯,PDF).pdf
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第四讲 马克思主义认识论.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第十讲 人类社会未来发展理论.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第六讲 马克思主义劳动价值论.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第八讲 资本主义发展和趋势论.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第五讲 马克思主义历史观.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第二讲 马克思主义唯物论.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第九讲 社会主义形成和发展论.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第三讲 马克思主义辩证法.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第七讲 马克思主义剩余价值论.ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第一讲 绪论(马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学).ppt
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(作业习题)马哲课后思考题答案.doc
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(作业习题)马原理课后思考题.doc
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(作业习题)复习思考题参考答案.doc
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(作业习题)复习思考题.doc
- 海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(授课教案)第六章 社会主义社会及其发展.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第一专题 马克思主义中国化的理论成果及其精髓 第一讲 马克思主义中国化的历史进程和理论成果.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第一专题 马克思主义中国化的理论成果及其精髓 第二讲 马克思主义中国化的思想精髓.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第二专题 新民主主义革命和社会主义改造理论 第一讲 新民主主义革命理论.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第二专题 新民主主义革命和社会主义改造理论 第二讲 社会主义改造理论.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第三专题 中国特色社会主义的三个基本问题 第一讲 社会主义的本质和根本任务.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第三专题 中国特色社会主义的三个基本问题 第三讲 社会主义改革和对外开放.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第三专题 中国特色社会主义的三个基本问题 第二讲 社会主义初级阶段理论.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)专题四 中国特色社会主义建设的整体布局 第一讲 建设中国特色社会主义经济.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)专题四 中国特色社会主义建设的整体布局 第三讲 建设中国特色社会主义文化.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)专题四 中国特色社会主义建设的整体布局 第二讲 建设中国特色社会主义政治.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)专题四 中国特色社会主义建设的整体布局 第四讲 构建社会主义和谐社会.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第五专题 中国特色社会主义建设的内外环境和保证 第三讲 中国特色社会主义事业的领导核心.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第五专题 中国特色社会主义建设的内外环境和保证 第一讲 祖国完全统一的构想.doc
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第五专题 中国特色社会主义建设的内外环境和保证 第二讲 中国特色社会主义事业的依靠力量.doc
- 呼和浩特职业学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件(PPT讲稿)社会主义改革开放理论(主讲人:王光).ppt
- 石河子大学:《马克思主义基本原理概论》课程专题授课教案(2012,任课教师:王忠燕).doc
- 石河子大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学课件(PPT讲稿)专题一 马克思主义与人类解放.ppt
- 石河子大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学课件(PPT讲稿)专题三 物质世界的辩证发展.ppt
- 石河子大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学课件(PPT讲稿)专题二 世界的物质统一性.ppt
- 石河子大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学课件(PPT讲稿)专题五人类社会及其发展.ppt