全国计算机等级考试：《二级公共基础知识》第一讲 基本要求

全国计算机等级考试 二级公共基础知识

2003.11. 全国计算机等级考试 二级公共基础知识 (1)

基本要求 ●1.掌握算法的基本概念。 ●2.掌握基本数据结构及其操作。 ●3.掌握基本排序和查找算法 4.掌握逐步求精的结构化程序设计方法。 ●5.掌握软件工程的基本方法,具有初步应 用相关技术进行软件开发的能力。 ●6.掌握数据的基本知识,了解关系数据库 的设计

基本要求 ⚫1. 掌握算法的基本概念。 ⚫2. 掌握基本数据结构及其操作。 ⚫3. 掌握基本排序和查找算法。 ⚫4. 掌握逐步求精的结构化程序设计方法。 ⚫5. 掌握软件工程的基本方法，具有初步应 用相关技术进行软件开发的能力。 ⚫6. 掌握数据的基本知识，了解关系数据库 的设计

考试内容 基本数据结构与算法 1.算法的基本概念;算法复杂度的概念和意义(时间复杂度 与空间复杂度) 2.数据结构的定乂;数据的逻辑结构与存储结构;数据结构 的图形表示;线性结构与非线性结构的概 3.线性表的定义;线性表的顺序存储结构及其插入与删除运 4.栈和队列的定义;栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。 5.线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。 6.树的基本概念;二叉树的定义及其存储结构;二叉树的前 序、中序和后序遍历 7.顺序查找与二分法查找算法;基本排序算法(交换类排序, 选择类排序,插入类排序)

考试内容 一、 基本数据结构与算法 1. 算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度 与空间复杂度）。 2. 数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构 的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。 3. 线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运 算。 4. 栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。 5. 线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。 6. 树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前 序、中序和后序遍历。 7. 顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序， 选择类排序，插入类排序）

二、程序设计基础 1.程序设计方法与风格 2.结构化程序设计。 3.面向对象的程序设计方法,对象,方 法,属性及继承与多态性

二、 程序设计基础 1. 程序设计方法与风格。 2. 结构化程序设计。 3. 面向对象的程序设计方法，对象，方 法，属性及继承与多态性

软件工程基础 1.软件工程基本概念,软件生命周期概念,软 件工具与软件开发环境 2.结构化分析方法,数据流图,数据字典,软 件需求规格说明书。 3.结构化设计方法,总体设计与详细设计。 4.软件测试的方法,白盒测试与黑盒测试,测 试用例设计,软件测试的实施,单元测试、 集成测试和系统测试。 5.程序的调试,静态调试与动态调试

三、 软件工程基础 1. 软件工程基本概念，软件生命周期概念，软 件工具与软件开发环境。 2. 结构化分析方法，数据流图，数据字典，软 件需求规格说明书。 3. 结构化设计方法，总体设计与详细设计。 4. 软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测 试用例设计，软件测试的实施，单元测试、 集成测试和系统测试。 5. 程序的调试，静态调试与动态调试

四、数据库设计基础 1.数据库的基本概念:数据库,数据库管理系 统,数据库系统。 2.数据模型,实体联系模型及ER图,从ER 图导出关系数据模型 3.关系代数运算,包括集合运算及选择、投影 连接运算,数据库规范化理论 4.数据库设计方法和步骤:需求分析、概念设 计、逻辑设计和物理设计的相关策略

四、数据库设计基础 1. 数据库的基本概念：数据库，数据库管理系 统，数据库系统。 2. 数据模型，实体联系模型及E-R图，从E-R 图导出关系数据模型。 3. 关系代数运算，包括集合运算及选择、投影、 连接运算，数据库规范化理论。 4. 数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设 计、逻辑设计和物理设计的相关策略

考试方式 1、公共基础的考试方式为笔试,与C语言 ( VisuaIBas|C、 Visua| FOXPro、Java Access、 Visua|C++)的笔试部分合为 张试卷。公共基础部分占全卷的30分 2、公共基础知识有10道选择题和5道填空 题

考试方式 1、 公共基础的考试方式为笔试，与C语言 （VisualBASIC、Visual FoxPro、Java、 Access、Visual C++）的笔试部分合为一 张试卷。公共基础部分占全卷的30分。 2、 公共基础知识有10道选择题和5道填空 题

学习方法 ●理解基本概念 ●多做练习 ●适当记忆一些名词 ●与所学的程序设计知识结合起来,以增加 对知识的理解能力

学习方法 ⚫理解基本概念 ⚫多做练习 ⚫适当记忆一些名词 ⚫与所学的程序设计知识结合起来，以增加 对知识的理解能力