云南大学：《中国民族史》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 导论——多民族统一国家的整体发展

中国民族史 林超民

中国民族史 林超民

导论:多民族统一国家的整体发展 1.中国民族史与中国史有何不同? 中国史就是中国各民族共同发展的历史。从这个 意义上说,中国史与中国民族史没有根本的差异 中国民族史主要研究我国各民族(包括现在五十 六个民族和曾经在中国历史上出现过现在已消失 的民族)的源流、形成、发展、演变的全部历史 过程;各民族的文化特质及其发展规律;各民族 之间的相互关系;各民族社会历史发展的客观规 律

导论：多民族统一国家的整体发展 1. 中国民族史与中国史有何不同？ ▪ 中国史就是中国各民族共同发展的历史。从这个 意义上说，中国史与中国民族史没有根本的差异。 ▪ 中国民族史主要研究我国各民族（包括现在五十 六个民族和曾经在中国历史上出现过现在已消失 的民族）的源流、形成、发展、演变的全部历史 过程 ；各民族的文化特质及其发展规律；各民族 之间的相互关系 ；各民族社会历史发展的客观规 律

文化是民族最基本的特点 共同地域、共同语言、共同经济生活、表现 在共同文化上的共同心理素质,是构成民族 的四个基本要素。 共同文化是构成民族四要素中最本质的要素

导论 文化是民族最基本的特点 ▪ 共同地域、共同语言、共同经济生活、表现 在共同文化上的共同心理素质，是构成民族 的四个基本要素。 ▪ 共同文化是构成民族四要素中最本质的要素

导论 文化的内涵 以衣食住行为主的“生活”; 产生道德、哲学、宗教等的“思想”; 以音乐、美术、建筑和文学等为主要表现形式的 艺术 使政治、经济、社会和教育等制度化的“文明” 发现、发明、创新、创造的“科学技术

导论 文化的内涵 ▪ 以衣食住行为主的“生活”； ▪ 产生道德、哲学、宗教等的“思想”； ▪ 以音乐、美术、建筑和文学等为主要表现形式的 “艺术”； ▪ 使政治、经济、社会和教育等制度化的“文明”； ▪ 发现、发明、创新、创造的“科学技术

导论 研究各民族的文化的起源、发展和 特点以及各民族之间的文化交流就 是中国民族史的基本内容 民族史不是通常的文化史,而是通过文化起源和演 变来探讨民族的形成、发展和民族间的关系。 民族史也不是一般的社会史,而是透过社会生活方 式与社会结构来探讨民族的形成、发展、演变和民 族间的交流

导论 研究各民族的文化的起源、发展和 特点以及各民族之间的文化交流就 是中国民族史的基本内容 ▪ 民族史不是通常的文化史，而是通过文化起源和演 变来探讨民族的形成、发展和民族间的关系。 ▪ 民族史也不是一般的社会史，而是透过社会生活方 式与社会结构来探讨民族的形成、发展、演变和民 族间的交流

导论 中国民族史与相关学科的关系 中国民族史与中国史的联系与区别 中国民族史与民族学的联系与区别 中国民族史与民族志的联系与区别 中国民族史与社会史的联系与区别

导论 中国民族史与相关学科的关系 ▪ 中国民族史与中国史的联系与区别 ▪ 中国民族史与民族学的联系与区别 ▪ 中国民族史与民族志的联系与区别 ▪ 中国民族史与社会史的联系与区别

导论 2学习中国民族史的价值 门科学的历史是那门科学最 宝贵的一部分。科学只能给我们知 识,而历史却能给我们智慧

导论 2.学习中国民族史的价值 一门科学的历史是那门科学最 宝贵的一部分。科学只能给我们知 识，而历史却能给我们智慧

导论 各民族和中华民族发展的需要; 边疆建设、巩固边防的需要 民族团结进步的需要; 国家统一的需要

导论 ▪ 各民族和中华民族发展的需要； ▪ 边疆建设、巩固边防的需要； ▪ 民族团结进步的需要； ▪ 国家统一的需要

导论 部中国史,可以说就是一部民族之间相互冲突 相互交融的历史 一部中国史,可以说是华夏与四夷(周边诸夷)相 互竞争而相互融合为一个中华民族的历史。 部中华民族发展史,可以说就是一部各民族共同 创造、共同维护天下一统的历史

导论 ▪ 一部中国史，可以说就是一部民族之间相互冲突、 相互交融的历史。 ▪ 一部中国史，可以说是华夏与四夷（周边诸夷）相 互竞争而相互融合为一个中华民族的历史。 ▪ 一部中华民族发展史，可以说就是一部各民族共同 创造、共同维护天下一统的历史

导论 含AL 3中国多民族统一国家形成的理论 民族凝聚力说(白寿彝) 多元一体说(费孝通) 历史发展整体性(方国瑜)

3. 中国多民族统一国家形成的理论 ▪ 民族凝聚力说（白寿彝） ▪ 多元一体说（费孝通） ▪ 历史发展整体性（方国瑜） 导论