《雷雨》ppt课件(20页)

雷雨 曹禺 制作人:广东阳春市第四中学麦仕威

雷 雨 曹禺 制作人：广东阳春市第四中学 麦仕威

什么是戏剧? 戏剧是一种综合运用各种艺术手段 来塑造人物形象,反映社会生活的 舞台艺术

什么是戏剧？ ⚫ 戏剧是一种综合运用各种艺术手段 来塑造人物形象，反映社会生活的 舞台艺术

本课目标: 了解戏剧冲突和领会戏剧语言

本课目标： 了解戏剧冲突和领会戏剧语言

简作《雷雨》剧情:①人物关系图: 繁 周 鲁 朴(鲁大海待 滴(周冲人园周萍萍\四凤 鲁贵

简作《雷雨》剧情：①人物关系图： 繁 漪 周 朴 园 周萍 鲁大海 鲁 侍 周冲 萍 四凤 鲁 贵

②矛盾冲突: oA,周朴园与鲁侍萍的恩爱情仇。 oB周朴园与鲁大海的劳资纠纷。 oC周萍与鲁大海。 oD鲁会侍萍与周萍

②矛盾冲突：  Ａ.周朴园与鲁侍萍的恩爱情仇。  B.周朴园与鲁大海的劳资纠纷。  C.周萍与鲁大海。  D.鲁会侍萍与周萍

③主题意义: oA发生的时间:雷雨之夜。 OB.象征意义:30年代中国的大变革 oC曹禺是我国现代文学作家,《雷雨》 是其代表作

③主题意义：  A.发生的时间：雷雨之夜。  B.象征意义：30年代中国的大变革。  C.曹禺是我国现代文学作家，《雷雨》 是其代表作

师生互动 朗读 ●“周朴园:哦,你,你,你是—” 到 “周朴园:可是你—

三.师生互动 朗读: ⚫“周朴园：哦，你，你，你是——” 到 ⚫“周朴园：可是你——”

四师生互动 ●讨论问题: 周朴园究竞爱不爱鲁侍萍。 正方(男同学) 反方(女同学):

四.师生互动 ⚫讨论问题： 周朴园究竟爱不爱鲁侍萍。 正方（男同学）： 反方（女同学）：

老师总结:正方 正方:①总:周朴园是自私、冷酷、虚伪 的。但他在感情上并没有背离人性,他还 是爱鲁会侍萍 ②具体表现:A年轻时敢于冲破封建礼教 的束缚,打破门第观念去追求一个下层女 子,这是多么的纯洁、崇高。B致使侍萍 出走,不是他的错,他只是受环境所迫, 他也是忍痛割爱,也是牺牲品。C他一直 保留着旧家具、旧衬衣、旧习惯,就连侍 萍生日也长记在心。D至于不敢相认再续 前缘,他也是为了大家好,不想破坏各自 的家庭

老师总结：正方． 正方：①总：周朴园是自私、冷酷、虚伪 的。但他在感情上并没有背离人性，他还 是爱鲁会侍萍。 ②具体表现：A.年轻时敢于冲破封建礼教 的束缚，打破门第观念去追求一个下层女 子，这是多么的纯洁、崇高。B.致使侍萍 出走，不是他的错，他只是受环境所迫， 他也是忍痛割爱，也是牺牲品。C.他一直 保留着旧家具、旧衬衣、旧习惯，就连侍 萍生日也长记在心。D.至于不敢相认再续 前缘，他也是为了大家好，不想破坏各自 的家庭

老师总结:反方 反方:①总:周朴园是个爱情的大骗子 大坏蛋,他是极端自私、虚伪、冷酷无情 的。 ②具体表现:A年青时是一时冲动是 种没有感情基础的性爱。B爱情降温后, 赶走侍萍,导致她母子投河,更是直接表 现了他的残酷无情。C保留旧东西与旧习 惯,是做给别人看,也是空虚的灵魂在自欺 欺人,更暴露了他的虚伪。D.三十年后的 相遇对侍萍的思念变成了恐慌,更让这种

老师总结：反方． ⚫ 反方：①总：周朴园是个爱情的大骗子， 大坏蛋，他是极端自私、虚伪、冷酷无情 的。 ⚫ ②具体表现：A.年青时是一时冲动,是一 种没有感情基础的性爱。B.爱情降温后， 赶走侍萍，导致她母子投河，更是直接表 现了他的残酷无情。C.保留旧东西与旧习 惯,是做给别人看,也是空虚的灵魂在自欺 欺人,更暴露了他的虚伪。D.三十年后的 相遇,对侍萍的思念变成了恐慌,更让这种 虚伪与丑恶暴露无遗