《你是你的船长》问题学案

15.《你是你的船长》问题案 班级 姓名 座号 【课标要求】 在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法 和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、 说明、议论、抒情等表达方式。阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事 实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判 断 【学习目标】 1、理清文章的演讲思路 2、体味重要语句在语境中的意义 3、培养学生高尚的道德情操 【重点难点】 1、理清文章的演讲思路 2、体味重要语句在语境中的意义 【作者简介】 崔卫平,女,江苏盐城人,著名学者、文化和思想批评家、翻译家。著有 《带伤的黎明》、《我们时代的叙事》,译著有《通往公民社会》、《布拉格精 神》,编著有《不死的海子》等。 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音。 呱{ }呱坠{ 创{ }可贴 心扉 讥{ }讽{ 2、解释下列成语意思。 呱呱坠地: 无动于衷: 居高临下 幸灾乐祸

15.《你是你的船长》问题案 班级 姓名 座号 【课标要求】 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法 和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、 说明、议论、抒情等表达方式。阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事 实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判 断。 【学习目标】 1、理清文章的演讲思路 2、体味重要语句在语境中的意义 3、培养学生高尚的道德情操 【重点难点】 1、理清文章的演讲思路 2、体味重要语句在语境中的意义 【作者简介】 崔卫平，女，江苏盐城人，著名学者、文化和思想批评家、翻译家。著有 《带伤的黎明》、《我们时代的叙事》，译著有《通往公民社会》、《布拉格精 神》，编著有《不死的海子》等。 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音。 呱{ }呱坠{ }地 创{ }可贴 心扉 { } 讥{ }讽{ } 2、解释下列成语意思。 呱呱坠地： 无动于衷： 居高临下： 幸灾乐祸:

【学生疑惑】 (1) 【问题探究】 1.文章可以分为三个部分,请你认真阅读并写出三个部分的大意。 2.认真阅读课文,找出这一演讲词的中心观点 3.作者为什么以“你是你的船长”为题? 4.你认为做好人生的船长,除了具有公平、公正、正义、善良这些品质外,还 应具有哪些优秀品质?

【学生疑惑】 （1） （2） 【问题探究】 1.文章可以分为三个部分，请你认真阅读并写出三个部分的大意。 2. 认真阅读课文，找出这一演讲词的中心观点。 3. 作者为什么以“你是你的船长”为题？ 4. 你认为做好人生的船长，除了具有公平、公正、正义、善良这些品质外，还 应具有哪些优秀品质？

【教后反思】 15.《你是你的船长》问题案参考答案 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音。 呱{gu}呱坠{zhu}地创{ chuang}可贴 心扉{fe 讥{辽}讽{f舀ng 3、解释下列成语意思。 呱呱坠地:婴儿哭着出生 无动于衷:心里一点也不受感动,一点也不动心。 居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。 幸灾乐祸:别人遭到灾祸时自己心里高兴 【问题探究】 1、文章可以分为三个部分,请你认真阅读并写出三个部分的大意。 答 第一部分(第1段),由对孩子成长的感慨引入话题。 第二部分(第2~12段),以三个问题层层深入地引导孩子们积极去感受这个 世界和世界中的人们。 第三部分(第13~14段),引导孩子们从根本上认识人与人之间的关系,从而 教育他们要养成公平、公正、正义的观念。 2、认真阅读课文,找出这一演讲词的中心观点。 答 作者希望孩子们具有公平、公正的观念,做一个有同情心、有正义感的人。 3、作者为什么以“你是你的船长”为题? 答 作者演讲目的在于让同学自己把握住自己的人生航船,成为一个有同情心、有 正义感的人

【教后反思】 15.《你是你的船长》问题案参考答案 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音。 呱{ gū }呱坠{ zhuì }地 创{ chuāng }可贴 心扉{ fē i } 讥{ jī }讽{ fěng } 3、解释下列成语意思。 呱呱坠地：婴儿哭着出生。 无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 幸灾乐祸: 别人遭到灾祸时自己心里高兴。 【问题探究】 1、文章可以分为三个部分，请你认真阅读并写出三个部分的大意。 答： 第一部分（第 1 段），由对孩子成长的感慨引入话题。 第二部分（第 2～12 段），以三个问题层层深入地引导孩子们积极去感受这个 世界和世界中的人们。 第三部分（第 13～14 段），引导孩子们从根本上认识人与人之间的关系，从而 教育他们要养成公平、公正、正义的观念。 2、认真阅读课文，找出这一演讲词的中心观点。 答： 作者希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。 3、作者为什么以“你是你的船长”为题？ 答： 作者演讲目的在于让同学自己把握住自己的人生航船，成为一个有同情心、有 正义感的人

4、你认为做好人生的船长,除了具有公平、公正、正义、善良这些品质外,还 应具有哪些优秀品质? 答 人生的航程很漫长:应当有耐心、有恒心、自信心、有坚持到底的决心…人 生的航程有海阔天空、风平浪静的时候(顺境):应当不骄不躁,有高瞻远瞩 的眼光、有远见卓识 人生的航程有激流、险滩、暗礁(逆境):应该能经得起风浪的考验,具有临 危不乱、从容不迫的心理素质,临危不乱、指挥若定的能力,还有百折不挠、 艰苦奋斗的精神……

4、你认为做好人生的船长，除了具有公平、公正、正义、善良这些品质外，还 应具有哪些优秀品质？ 答： 人生的航程很漫长：应当有耐心、有恒心、自信心、有坚持到底的决心……人 生的航程有海阔天空、风平浪静的时候（顺境）：应当不骄不躁，有高瞻远瞩 的眼光、有远见卓识…… 人生的航程有激流、险滩、暗礁（逆境）：应该能经得起风浪的考验，具有临 危不乱、从容不迫的心理素质，临危不乱、指挥若定的能力，还有百折不挠、 艰苦奋斗的精神……