浙江长征职业技术学院：计算机信息管理专业课程教学大纲汇编

浙江长征职业技术学院 教学大纲汇编 计算机信息管理专业 教务处制 OO九年六月

浙江长征职业技术学院 教学大纲汇编 计 算 机 信 息 管 理 专 业 教务处制 二○○九年六月

目录 (一)公共基础课 《形势与政策》教学大纲 错误!未定义书签 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲 《思想道德修养与法律基础》教学大纲. 错误!未定义书签。 《大学英语》教学大纲 错误!未定义书签 《高等数学》教学大纲 《计算机高级应用》教学大纲 《体育》教学大纲 错误未定义书签 《应用文写作》教学大纲 错误!未定义书签。 《大学生就业指导》教学大纲 错误!未定义书签。 (二)专业基础课 《C语言程序设计》教学大纲 《电工及电子技术》教学大纲 129 《操作系统》教学大纲 《计算机网络技术》教学大纲 《数据库原理与应用》教学大纲 (三)专业课 《 Photoshop图像处理技术》教学大纲 183 《面向对象程序设计》教学大纲 《计算机组装与维护》教学大纲 《网页设计》教学大纲 《 Flash动画设计》教学大纲 《网站建设与管理》教学大纲. .248 《网络营销与策划》教学大纲 266 《JAVA程序设计》教学大纲 274 《多媒体技术与应用》教学大纲 284 《管理信息系统》教学大纲 29 《 AUTOCAD基础与应用》教学大纲 《综合布线技术》教学大纲 《Web程序设计》教学大纲 329 (四)实习实训课 《电子工艺初级实训》教学大纲 《管理系统设计》教学大纲 《网站维护校外实训》教学大纲 五)专业选修课 《程序设计高级应用(二级)》教学大纲 357 《会计学基础》教学大纲 36 《现代企业管理》教学大纲 《专业英语》教学大纲 385 《 PROJECT应用》教学大纲

目 录 (一)公共基础课 《形势与政策》教学大纲............................................................错误!未定义书签。 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲................................1 《思想道德修养与法律基础》教学大纲....................................错误!未定义书签。 《大学英语》教学大纲................................................................错误!未定义书签。 《高等数学》教学大纲..............................................................................................39 《计算机高级应用》教学大纲..................................................................................65 《体育》教学大纲........................................................................错误!未定义书签。 《应用文写作》教学大纲............................................................错误!未定义书签。 《大学生就业指导》教学大纲....................................................错误!未定义书签。 (二)专业基础课 《C 语言程序设计》教学大纲................................................................................ 110 《电工及电子技术》教学大纲................................................................................129 《操作系统》教学大纲............................................................................................137 《计算机网络技术》教学大纲................................................................................156 《数据库原理与应用》教学大纲............................................................................171 (三)专业课 《Photoshop 图像处理技术》教学大纲..................................................................183 《面向对象程序设计》教学大纲............................................................................200 《计算机组装与维护》教学大纲............................................................................217 《网页设计》教学大纲............................................................................................228 《Flash 动画设计》教学大纲..................................................................................239 《网站建设与管理》教学大纲................................................................................248 《网络营销与策划》教学大纲................................................................................266 《JAVA 程序设计》教学大纲.................................................................................274 《多媒体技术与应用》教学大纲............................................................................284 《管理信息系统》教学大纲....................................................................................291 《AUTOCAD 基础与应用》教学大纲..................................................................304 《综合布线技术》教学大纲....................................................................................319 《Web 程序设计》教学大纲 ...................................................................................329 (四)实习实训课 《电子工艺初级实训》教学大纲............................................................................344 《管理系统设计》教学大纲....................................................................................347 《网站维护校外实训》教学大纲............................................................................350 (五)专业选修课 《程序设计高级应用（二级）》教学大纲..............................................................357 《会计学基础》教学大纲........................................................................................361 《现代企业管理》教学大纲....................................................................................370 《专业英语》教学大纲............................................................................................385 《PROJECT 应用》教学大纲..................................................................................393

《形势与政策》教学大纲 课程代码:09000103 学时:34 学分:2 课程类别:公共基础课 适用专业:本校各专业 课程的性质与任务 课程的性质:《中宣部教育部关于进一步加强髙等学校学生形势与政策教育的通 知》明确指出,形势与政策教育是髙等学校对学生进行形势与政策教 育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。是高校思想政治理论 课的重要组成部分,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,作为 学校教育不可缺少的组成部分,《形势与政策》课的作用是其他思想 政治教育类课程所不可替代的 课程的任务:《形势与政策》课在教学中要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和认真落实科 学发展观,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对学生关注的热点 问题和思想特点,帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准 确地理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特 色社会主义道路的信心和决心,积极投身改革开放和现代化建设伟大 事业 教学基本要求 本课程的教学要以教育部每学期印发的《形势与政策课教学要点》为基本依 据,根据国内外形势的变化以及党和国家方针政策的完善和创新,确定教学专题, 及时补充新的内容。同时要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题,加强形势与 政策教育教学的针对性。当前和今后一个时期,要着重进行党的基本理论、基本 路线、基本纲领和基本经验教育;进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形 势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措

1 《形势与政策》教学大纲 课程代码：09000103 学 时：34 学 分：2 课程类别：公共基础课 适用专业：本校各专业 一、课程的性质与任务 课程的性质：《中宣部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通 知》明确指出，形势与政策教育是高等学校对学生进行形势与政策教 育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程。是高校思想政治理论 课的重要组成部分，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，作为 学校教育不可缺少的组成部分，《形势与政策》课的作用是其他思想 政治教育类课程所不可替代的。 课程的任务：《形势与政策》课在教学中要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科 学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点 问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准 确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特 色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大 事业。 二、教学基本要求 本课程的教学要以教育部每学期印发的《形势与政策课教学要点》为基本依 据，根据国内外形势的变化以及党和国家方针政策的完善和创新，确定教学专题， 及时补充新的内容。同时要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强形势与 政策教育教学的针对性。当前和今后一个时期，要着重进行党的基本理论、基本 路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形 势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措

施教育;进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世 界重大事件及我国政府的原则立场教育;进行马克思主义形势观、政策观教育 习题与课外教学要求:在每个专题的教学中布置2个思考题,作为期末考试 时学生撰写论文的参考选题 要求学生在课外通过各种媒体关注形势的变化以及党和国家有关政策的调 整及创新。在课堂教学中主动发言和提供教学素材者适当加分 三、教学条件 (一)硬件设备 1.为保证形势与政策课的教学工作顺利进行,社科部为专兼职教师配备有 能上网的计算机。以及刻录机、复印机、传真机、扫描仪等现代办公设备 2.学校现代教育技术中心为形势与政策课课堂教学提供了完备的多媒体设 (二)参考资料 教育部根据中宣部关于形势与政策教育的部署,加强髙等学校形势与政策课 教材和教学资料的建设。每年制定两期形势与政策课教学要点,于春、秋两季学 期开学前印发全国各地教育部门和高等学校,作为教学参考资料。组织编写制作 及时反映国内外形势最新动态的《时事报告大学生版》和《时事》VCD作为学生 学习辅导资料。把《时事报告》作为教师教学必备参考资料。 在我校,教师使用《时事报告》、《时事VCD》,并订阅报刊杂志作为教学参 考。如下:1.《人民日报》2.《参考消息》3.《中国青年报》4.《半月谈》5. 《瞭望》6.《光明日报》7.《环球时报》8.《浙江日报》9.《法制文萃》1C 《南方周末》 (三)实践教学条件 1.每学期制定社会实践教学实施方案。由书记负责,政工口参与,思政课 老师指导 2.要求学生利用网络系统收看“新闻联播”等节目,了解国际、国内重大 问题。 四、教学内容及学时安排 (一)单元1科学发展观与大学生的全面发展 教学时数:2 2

2 施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世 界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育 习题与课外教学要求：在每个专题的教学中布置 2 个思考题，作为期末考试 时学生撰写论文的参考选题。 要求学生在课外通过各种媒体关注形势的变化以及党和国家有关政策的调 整及创新。在课堂教学中主动发言和提供教学素材者适当加分。 三、教学条件 （一）硬件设备 1.为保证形势与政策课的教学工作顺利进行，社科部为专兼职教师配备有 能上网的计算机。以及刻录机、复印机、传真机、扫描仪等现代办公设备。 2.学校现代教育技术中心为形势与政策课课堂教学提供了完备的多媒体设 备。 （二）参考资料 教育部根据中宣部关于形势与政策教育的部署，加强高等学校形势与政策课 教材和教学资料的建设。每年制定两期形势与政策课教学要点，于春、秋两季学 期开学前印发全国各地教育部门和高等学校，作为教学参考资料。组织编写制作 及时反映国内外形势最新动态的《时事报告大学生版》和《时事》VCD 作为学生 学习辅导资料。把《时事报告》作为教师教学必备参考资料。 在我校，教师使用《时事报告》、《时事 VCD》，并订阅报刊杂志作为教学参 考。 如下：1.《人民日报》2.《参考消息》3.《中国青年报》4.《半月谈》5. 《瞭望》 6.《光明日报》 7.《环球时报》 8.《浙江日报》9．《法制文萃》10. 《南方周末》 （三）实践教学条件 1.每学期制定社会实践教学实施方案。由书记负责，政工口参与，思政课 老师指导。 2.要求学生利用网络系统收看“新闻联播”等节目，了解国际、国内重大 问题。 四、教学内容及学时安排 （一）单元 1 科学发展观与大学生的全面发展 教学时数：2

教学目标 1.掌握深入学习实践科学发展观的重大意义,以及科学发展观思想内涵 2.熟悉促进大学生的全面发展的作用,转化为实现中华民族伟大复兴而发 奋学习的自觉行动; 3.了解不符合科学发展观要求的思想观念,转化为运用科学理论分析和解 决问题的实际能力,能够运用科学发展观的观点分析经济和社会发展中的问 教学重点难点: 1.科学发展观的科学内涵。 2.如何践行科学发展观 教学方法: 理论讲授、案例分析、课堂讨论相结合。 理论教学内容: 科学发展观与大学生的全面发展 (1)深刻理解科学发展观的重大意义 (2)准确把握科学发展观的思想内涵 (3)积极推进科学发展观的伟大实践 (二)单元2新中国辉煌60年 教学时数:2 教学目标: 1.掌握新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就。 2.熟悉把握好六个关系。 3.了解“一个巨变”和“两个没变”,认清社会主义初级阶段基本国情, 既不妄自菲薄、自甘落后,也不脱离实际、急于求成,保持清醒头脑、增强 忧患意识。 教学重点难点 1.新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就。 2.把握好“六个关系。” 教学方法: 采用以启发式和讨论式相结合的双向互动教学

3 教学目标： 1.掌握深入学习实践科学发展观的重大意义，以及科学发展观思想内涵； 2.熟悉促进大学生的全面发展的作用，转化为实现中华民族伟大复兴而发 奋学习的自觉行动； 3.了解不符合科学发展观要求的思想观念，转化为运用科学理论分析和解 决问题的实际能力，能够运用科学发展观的观点分析经济和社会发展中的问 题。 教学重点难点： 1.科学发展观的科学内涵。 2.如何践行科学发展观。 教学方法： 理论讲授、案例分析、课堂讨论相结合。 理论教学内容： 科学发展观与大学生的全面发展 （1）深刻理解科学发展观的重大意义 （2）准确把握科学发展观的思想内涵 （3）积极推进科学发展观的伟大实践 （二）单元2 新中国辉煌60年 教学时数：2 教学目标： 1.掌握新中国成立 60 年特别是改革开放 30 年辉煌成就。 2.熟悉把握好六个关系。 3.了解“一个巨变”和“两个没变”，认清社会主义初级阶段基本国情， 既不妄自菲薄、自甘落后，也不脱离实际、急于求成，保持清醒头脑、增强 忧患意识。 教学重点难点： 1.新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就。 2.把握好“六个关系。” 教学方法： 采用以启发式和讨论式相结合的双向互动教学

理论教学内容: 新中国辉煌60年 (1)骄傲中国 (2)辉煌成就 (3)庆典启示 (三)单元3各民族大团结大发展大繁荣 教学时数:2 教学目标 1.掌握党的民族政策的深刻内涵和重要意义。 2.熟悉来之不易的民族团结大好局面,增强大学生自觉维护社会稳定的意 3.了解乌鲁木齐“7·5”事件的性质和危害,深刻认识民族团结的主流, 真正懂得“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理 教学重点难点 1.引导青年学生牢固树立正确的国家观、民族观 2.深刻认识拉萨“3·14”事件及乌鲁木齐“7·5”事件的性质和危害。 教学方法 案例式专题教学法。 理论教学内容: 各民族大团结大发展大繁荣 (1)民族团结是关系国家前途命运的重大问题 (2)民族政策是民族团结的生命线 (3)坚决反对民族分裂活动 (四)单元4创新型国家建设与大学生的创新意识 教学时数:2 教学目标: 1.掌握什么是创新型国家,明确我国把创新型国家作为发展战略的目标及 意义 2.熟悉当下创新方法,储备创新本领,自觉为创新型国家建设做贡献。 3.了解创新思维并进行开发与训练,提高其创新能力

4 理论教学内容： 新中国辉煌60年 （1）骄傲中国 （2）辉煌成就 （3）庆典启示 （三）单元 3 各民族大团结大发展大繁荣 教学时数：2 教学目标： 1.掌握党的民族政策的深刻内涵和重要意义。 2.熟悉来之不易的民族团结大好局面，增强大学生自觉维护社会稳定的意 识。 3.了解乌鲁木齐“7·5”事件的性质和危害，深刻认识民族团结的主流， 真正懂得“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理。 教学重点难点： 1.引导青年学生牢固树立正确的国家观、民族观 。 2.深刻认识拉萨“3·14”事件及乌鲁木齐“7·5”事件的性质和危害 。 教学方法： 案例式专题教学法。 理论教学内容： 各民族大团结大发展大繁荣 （1）民族团结是关系国家前途命运的重大问题 （2）民族政策是民族团结的生命线 （3）坚决反对民族分裂活动 （四）单元 4 创新型国家建设与大学生的创新意识 教学时数：2 教学目标： 1.掌握什么是创新型国家，明确我国把创新型国家作为发展战略的目标及 意义。 2.熟悉当下创新方法，储备创新本领，自觉为创新型国家建设做贡献。 3.了解创新思维并进行开发与训练，提高其创新能力

教学重点难点: 1.什么是创新型国家,创新型国家目标及意义 2.创新思维培养及创新能力提高。 教学方法: 理论讲授与课堂训练相结合 理论教学内容 创新型国家建设与大学生的创新意识 (1)创造与创新理论 (2)建设创新型国家 (3)大学生的创新意识 (五)单元5两岸和平发展新前景 教学时数:2 教学目标: 1.掌握台湾问题以及新时期的对台政策。 2.熟悉当前两岸和平发展前景。 3.了解浙江台资企业以及台胞来杭旅游情况,自觉为促进两岸同胞交流合 作做贡献。 教学重点难点: 1.牢牢把握两岸关系和平发展的主题 2.“台独”分裂势力仍极力阻挠两岸关系发展,两岸关系前进道路上还面 临着许多阻碍和一系列复杂问题 教学方法: 理论教育与实践教育相结合的方法。 理论教学内容: 两岸和平发展新前景 (1)美丽富饶的宝岛台湾 (2)错综复杂的台湾问题 (3)蓝绿较量的台湾政局 (4)僵局互动的两岸关系 (5)包容创新的对台政策

5 教学重点难点： 1.什么是创新型国家，创新型国家目标及意义。 2.创新思维培养及创新能力提高。 教学方法： 理论讲授与课堂训练相结合。 理论教学内容： 创新型国家建设与大学生的创新意识 （1） 创造与创新理论 （2） 建设创新型国家 （3） 大学生的创新意识 （五）单元 5 两岸和平发展新前景 教学时数：2 教学目标： 1.掌握台湾问题以及新时期的对台政策。 2.熟悉当前两岸和平发展前景。 3.了解浙江台资企业以及台胞来杭旅游情况，自觉为促进两岸同胞交流合 作做贡献。 教学重点难点： 1.牢牢把握两岸关系和平发展的主题 。 2.“台独”分裂势力仍极力阻挠两岸关系发展，两岸关系前进道路上还面 临着许多阻碍和一系列复杂问题 。 教学方法： 理论教育与实践教育相结合的方法。 理论教学内容： 两岸和平发展新前景 （1）美丽富饶的宝岛台湾 （2）错综复杂的台湾问题 （3）蓝绿较量的台湾政局 （4）僵局互动的两岸关系 （5）包容创新的对台政策

(六)单元6保持稳定的中美关系 教学时数:2 教学目标: 1.掌握目前我国的对外政策,领会保持稳定的中美关系的重大意义; 2.熟悉中美关系的发展的历史与存在的问题 3.了解美国的概况及大国战略 教学重点难点 1.影响中美关系的几个因素。 2.中美关系曲折发展及中美合作成果,提升对“和则两利”的认识。 教学方法 热点问题与基本理论、基本形势教育相结合。 理论教学内容: 保持稳定的中美关系 (1)美国概况及其战略 (2)历史上的中美关系 (3)现阶段的中美关系 (4)决定中美关系的几个因素 (七)单元7中日关系的历史、现状和发展趋向 教学时数:2 教学目标: 1.掌握中日如何实现邦交正常化、存在哪些敏感问题; 2.熟悉两国人民世代友好归根到底要从两国青少年做起,当代大学生应当 为中日世代友好做出积极的努力: 3.了解历史、把握现在、思考未来,理性的看待中日关系。 教学重点难点: 1.中日两国领导人的“破冰”、“融冰”和“暖春”之旅。 2.中日特点及敏感问题 教学方法: 政策阐述与史实相结合。 理论教学内容: 中日关系的历史、现状和发展趋向

6 （六）单元 6 保持稳定的中美关系 教学时数：2 教学目标： 1.掌握目前我国的对外政策，领会保持稳定的中美关系的重大意义； 2.熟悉中美关系的发展的历史与存在的问题； 3.了解美国的概况及大国战略。 教学重点难点： 1.影响中美关系的几个因素。 2.中美关系曲折发展及中美合作成果，提升对“和则两利”的认识。 教学方法： 热点问题与基本理论、基本形势教育相结合。 理论教学内容： 保持稳定的中美关系 （1）美国概况及其战略 （2）历史上的中美关系 （3）现阶段的中美关系 （4）决定中美关系的几个因素 （七）单元 7 中日关系的历史、现状和发展趋向 教学时数：2 教学目标： 1.掌握中日如何实现邦交正常化、存在哪些敏感问题； 2.熟悉两国人民世代友好归根到底要从两国青少年做起，当代大学生应当 为中日世代友好做出积极的努力； 3.了解历史、把握现在、思考未来，理性的看待中日关系。 教学重点难点： 1.中日两国领导人的“破冰”、“融冰”和“暖春”之旅。 2.中日特点及敏感问题。 教学方法： 政策阐述与史实相结合。 理论教学内容： 中日关系的历史、现状和发展趋向

(1)日本的概况 (2)中日邦交正常化 (3)中日关系的特点及敏感问题 (4)中日关系的现状与展望 八)单元8第一学期复习考试 九)单元9文化大发展大繁荣 教学时数:2 教学目标: 1.掌握什么是文化,学会运用马克思主义观点分析研究我国文化发展现状 及我国文化发展存在的问题 2.熟悉健康的文化生活,明确大学生如何为推动社会主义文化大发展大繁 荣做贡献 3.了解我国文化发展现状。 教学重点难点: 1.学习文化大发展大繁荣意义,了解我国文化发展现状 2.引导学生参加积极健康的文化生活,自觉抵制低俗文化。 教学方法: 理论与实际相结合。 理论教学内容: 文化大发展大繁荣 (1)文化大发展大繁荣意义 (2)我国文化发展现状 (3)我国文化发展存在的问题 (4)推动社会主义文化大发展大繁荣 (十)单元10两会精神与大学生的社会责任 教学时数:2 教学目标: 掌握当年政府工作报告的主要内容和基本要求; 2.熟悉当年“两会”的盛况 3.了解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是

7 （1）日本的概况 （2）中日邦交正常化 （3）中日关系的特点及敏感问题 （4）中日关系的现状与展望 （八）单元8 第一学期复习考试 （九）单元 9 文化大发展大繁荣 教学时数：2 教学目标： 1.掌握什么是文化，学会运用马克思主义观点分析研究我国文化发展现状 及我国文化发展存在的问题； 2.熟悉健康的文化生活，明确大学生如何为推动社会主义文化大发展大繁 荣做贡献； 3.了解我国文化发展现状。 教学重点难点： 1. 学习文化大发展大繁荣意义，了解我国文化发展现状； 2. 引导学生参加积极健康的文化生活，自觉抵制低俗文化。 教学方法： 理论与实际相结合。 理论教学内容： 文化大发展大繁荣 （1）文化大发展大繁荣意义 （2）我国文化发展现状 （3）我国文化发展存在的问题 （4）推动社会主义文化大发展大繁荣 （十） 单元 10 两会精神与大学生的社会责任 教学时数：2 教学目标： 1.掌握当年政府工作报告的主要内容和基本要求； 2.熟悉当年“两会”的盛况； 3.了解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是

我国的基本政治制度 教学重点难点 1.“两会”的盛况和政府工作报告的主要内容; 2.要求学生树立“我与祖国共成长”意识,在全面实现小康社会的进程中 建功立业,让青春更加绚丽多彩。 教学方法: 理论讲授与课堂讨论相结合。 理论教学内容: 两会精神与大学生的社会责任 (1)两会基本知识 (2)两会主要精神 (3)大学生的社会责任 (十一)单元11建设社会主义新农村 教学时数:2 教学目标: 1.掌握和理解社会主义新农村20字方针; 2.熟悉建设社会主义新农村必须坚持的基本原则 3.了解加快建设社会主义新农村重大意义 教学重点难点: 1.建设社会主义新农村重大意义 大学生到农村就业大有可为 教学方法: 理论讲授、案例分析、课堂讨论相结合。 理论教学内容 建设社会主义新农村 1)什么是社会主义新农村 (2)为什么要加快建设社会主义新农村 (3)怎样建设社会主义新农村 (4)大学生到农村就业大有作为 (十二)单元12我国能源安全问题 教学时数:2

8 我国的基本政治制度。 教学重点难点： 1.“两会”的盛况和政府工作报告的主要内容； 2.要求学生树立“我与祖国共成长”意识，在全面实现小康社会的进程中 建功立业，让青春更加绚丽多彩。 教学方法： 理论讲授与课堂讨论相结合。 理论教学内容： 两会精神与大学生的社会责任 （1）两会基本知识 （2）两会主要精神 （3）大学生的社会责任 （十一）单元 11 建设社会主义新农村 教学时数：2 教学目标： 1．掌握和理解社会主义新农村 20 字方针； 2．熟悉建设社会主义新农村必须坚持的基本原则； 3．了解加快建设社会主义新农村重大意义。 教学重点难点： 1. 建设社会主义新农村重大意义； 2. 大学生到农村就业大有可为。 教学方法： 理论讲授、案例分析、课堂讨论相结合。 理论教学内容： 建设社会主义新农村 （1）什么是社会主义新农村 （2）为什么要加快建设社会主义新农村 （3）怎样建设社会主义新农村 （4）大学生到农村就业大有作为 （十二）单元 12 我国能源安全问题 教学时数：2