北京城市学院：《环境科学概论》课程教学资源（教案）可持续发展

北京城市学院应用技术学部《教案》 2009一2010学年第一学期 课程名称： 环境科学概论 任课教师：崔玉静 授课班级：08资源本1 授课日期：2010.1.13 教学内容 第10章可持续发展 预计学时 4 了解可持续发展的概念，掌握可持续发展的内涵，理解可持续发展指标 教学目的 体系的建立及其基本原则，能够利用可持续发展的理论说明一、两个实 际问题 教学重点 可持续发展的内涵。 教学难点 教学方法 问题导入一一启发思考一一 讲练结合一一构建知识 教学手段 多媒体课件和板书结合 问题的导入1、先觉者的呼声一 《寂静的春天》发表(1962) 2、第一座里程碑一斯德哥尔摩会议(1972) 3、遗留的问题—环境未与经济和社会相结合 4、可持续发展的提出一 《我们共同的未来》(1987) 5、第二个里程碑一里约热内卢会议(1992) 6、可持续发展问题世界首脑会议(2002) 提问可持续发展的定义 教学过程 讲解可持续发展的内涵、基本思想和原则 结合哥本哈根会议阐述坚持可持续发展原则 可持续发展的衡量： 指标体系的构建 衡量可持续发展的基本要素 中国可持续发展的实施 7、小结。 课外作业 教学后记 (经答疑、 改作业后 再填写)

北京城市学院应用技术学部《教案》 2009—2010 学年 第一学期 课程名称： 环境科学概论 任课教师： 崔玉静 授课班级： 08 资源本 1 授课日期：2010.1.13 教学内容 第 10 章 可持续发展 预计学时 4 教学目的 了解可持续发展的概念，掌握可持续发展的内涵，理解可持续发展指标 体系的建立及其基本原则，能够利用可持续发展的理论说明一、两个实 际问题 教学重点 可持续发展的内涵。 教学难点 教学方法 问题导入——启发思考——讲练结合——构建知识 教学手段 多媒体课件和板书结合 教学过程 问题的导入 1、先觉者的呼声——《寂静的春天》发表(1962) 2、第一座里程碑—— 斯德哥尔摩会议(1972) 3、遗留的问题——环境未与经济和社会相结合 4、可持续发展的提出——《我们共同的未来》（1987） 5、第二个里程碑——里约热内卢会议（1992） 6、可持续发展问题世界首脑会议 （2002） 提问可持续发展的定义 讲解可持续发展的内涵、基本思想和原则 结合哥本哈根会议阐述坚持可持续发展原则 可持续发展的衡量： 指标体系的构建 衡量可持续发展的基本要素 中国可持续发展的实施 7、小结。 课外作业 教学后记 （经答疑、 改作业后 再填写）