重庆求精中学初三年级上学期入学考试_重庆求精中学初三年级上学期入学考

重庆求精中学初三年级上学期入学考试语文参考答案 语言的积累运用 1、D2、A3、C4、B5、D6、B7.B 8、(1)D(2)D 9、(1)C(2)B 10.采菊东篱下,悠然见南山鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷 忘反长风破浪会有时,直挂云帆济沧海会当凌绝顶,一览众山小千里 共婵娟人生自古谁无死,留取丹心照汗青落红不是无情物,化作春泥更 护花 、文言文阅读 11.(1)A(2)B(3)D。 12.(1)喜欢读书,(只求领会要旨)不在一字一句的解释上过分深究。(2) 不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官 13.(三大志趣)好读书,性嗜酒,著文章;刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适 (安贫乐道、悠闲自适)的隐土形象。14略 三、现代文阅读 (一)良心是肉做的 15.唐歪不愿发放民工工资。他设计让妻子伪装成孕妇,制造自己携款离家出逃、 房子被除数査封的假象欺骗民工,民工上门追讨工资不得。民工资助了唐歪老婆 唐歪深感惭愧,拿钱发放工资 16.(1)让老婆扮成孕妇;(2)让老婆对民工撒谎;(3)把家中东西搬空,制造 被有关部门查封的假象;(4)唐歪躲藏起来
重庆求精中学初三年级上学期入学考试语文参考答案 一、语言的积累运用 1、D 2、A 3、C 4、B 5、D 6、B 7.B 8、(1)D (2)D 9、(1)C (2)B 10.采菊东篱下,悠然见南山 鸢飞戾天者,望峰息心 经纶世务者,窥谷 忘反 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 会当凌绝顶,一览众山小 千里 共婵娟 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 落红不是无情物,化作春泥更 护花 二、文言文阅读 11.(1)A(2)B(3)D。 12.(1)喜欢读书,(只求领会要旨)不在一字一句的解释上过分深究。(2) 不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。 13.(三大志趣)好读书,性嗜酒,著文章;刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适 (安贫乐道、悠闲自适)的隐士形象。14.略 三、 现代文阅读 (一)良心是肉做的 15.唐歪不愿发放民工工资。他设计让妻子伪装成孕妇,制造自己携款离家出逃、 房子被除数查封的假象欺骗民工,民工上门追讨工资不得。民工资助了唐歪老婆。 唐歪深感惭愧,拿钱发放工资。 16.(1)让老婆扮成孕妇;(2)让老婆对民工撒谎;(3)把家中东西搬空,制造 被有关部门查封的假象;(4)唐歪躲藏起来

17.B 18.答案示例:我欺骗了这些民工,他们讨不到工钱还资助我,直是好人啊。我们 夫妻这样做太对不起他们了,也对不起天地良心啊。(此时的人物心理应有感动、 羞愧、歉意等) 19.可从题目表达的含义来说,也可以从题目的表达作用来说,结合其中一方面来 谈即可。 (二)告别三峡 20(4分) (1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别,由此生出的只是怜惜、惆怅 和失落 (2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。 21(6分) (1)①以“告别为中心②感性到理性(层层深入) ①过渡 ②总领后文 22.(6分) 由惆怅而失落到感动与崇敬,再由感动与祟敬到肯定和褒扬 ①惆怅而失落 ②感动与崇敬③肯定和褒扬 23(6分) (1)不矛盾 (2)前者是从情感的角度着笔,后者是从思想观念的角度着笔 ①喝告别酒时相拥而泣.….向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的 是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。 ②“搬走临行”正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡,并非固守家园而终老 生。移民们安土重迁的传统观念已经发生了变化,但这并不影响他们对故土 的深厚情感。 四、写作 24作文略
17.B 18.答案示例:我欺骗了这些民工,他们讨不到工钱还资助我,直是好人啊。我们 夫妻这样做太对不起他们了,也对不起天地良心啊。(此时的人物心理应有感动、 羞愧、歉意等) 19.可从题目表达的含义来说,也可以从题目的表达作用来说,结合其中一方面来 谈即可。 (二)告别三峡 20.(4 分) (1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别,由此生出的只是怜惜、惆怅 和失落。 (2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。 21.(6 分) (1) ①以“告别”为中心 ②感性到理性(层层深入) (2) ①过渡 ②总领后文 22. (6 分) 由惆怅而失落到感动与崇敬,再由感动与崇敬到肯定和褒扬。 ①惆怅而失落 ②感动与崇敬 ③肯定和褒扬 23.(6 分) (1)不矛盾。 (2)前者是从情感的角度着笔,后者是从思想观念的角度着笔。 ①“喝告别酒时相拥而泣……”向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的 是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。 ②“搬走”“临行”正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡,并非固守家园而终老 一生。移民们安土重迁的传统观念已经发生了变化,但这并不影响他们对故土 的深厚情感。 四、写作 24.作文略
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