《清塘荷韵课件5

季羡林:(191 季 当代学者,散授 故 明 这是一位近百岁老名 80年文作品的精透集 以期

季羡林：（1911— —） 当代学者，教授

清塘荷韵 季羡林

季羡林

數亩清塘因为这几枚莲子,景致有 了怎样的变化呢?作者的心情又是如何随 之起伏的?请你在预习的基础上说一说。 第一年→什么也没有(灰心 第二年仍然什么也没有(灰心) 第三年 細弱单薺的(微有希望 五六个叶片但仍灰心) 接天莲叶 第四年口 映日红花 (心中狂喜

第一年 第二年 第三年 第四年 数亩清塘因为这几枚莲子，景致有 了怎样的变化呢？作者的心情又是如何随 之起伏的？请你在预习的基础上说一说。 什么也没有 （灰心） 仍然什么也没有 （灰心） 细弱单薄的 五六个叶片 （微有希望 但仍灰心） 接天莲叶 映日红花 （心中狂喜）

品读六、七两段:从 荷叶蔓延的过程中,你能 体会出荷叶怎样的内在神 韵?请结合具体词句说 说

品读六、七两段：从 荷叶蔓延的过程中，你能 体会出荷叶怎样的内在神 韵？请结合具体词句说一 说

在清塘之下, 在漫漫的岁月里, 一年,两年,甚至三年, 我从未停止过生长的脚步, 我 ■■■■■■

在清塘之下， 在漫漫的岁月里， 一年，两年，甚至三年， 我从未停止过生长的脚步， 我……

天地萌生万物,对 包括人在内的动、植物 等有生命的东西,总是 赋予一种极其惊人的求 生存的力量和极其惊人 的扩展蔓延的力量,这 种力量大到无湍抗御

天地萌生万物，对 包括人在内的动、植物 等有生命的东西，总是 赋予一种极其惊人的求 生存的力量和极其惊人 的扩展蔓延的力量，这 种力量大到无法抗御

天地萌生万物,对 包括人在内的动、植物 等有生命的东西,恿是 赋予一种极其惊人的求 生存的力量和极其惊人 的护展蔓死的力量,这 种力量大到无法抗御

天地萌生万物，对 包括人在内的动、植物 等有生命的东西，总是 赋予一种极其惊人的求 生存的力量和极其惊人 的扩展蔓延的力量，这 种力量大到无法抗御

速读八、九 两段文字:请找 出作者描绘的两 幅荷花图,读一 读,说一说你有 “映日荷花别样红” 怎样的感受。 “池花对影落

“映日荷花别样红” “池花对影落” 速读八、九 两段文字：请找 出作者描绘的两 幅荷花图，读一 读，说一说你有 怎样的感受