《空城计》ppt课件（20页）

憤白几青是泫法 豸发如非花法 狄淹依成淘卡 月樵旧败尽氵 底多在转乐 头雄

毛石镇中学 鞠绍凤

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空城計

作者与作品 《三国演义》作者罗贯中: 元末明初小说家。名本,号 湖海散人。山西太原人。 《三国演义》代表着我国古 代历史小说的最高成就

作者与作品 《三国演义》作者罗贯中： 元末明初小说家。名本，号 湖海散人。山西太原人 。 《三国演义》代表着我国古 代历史小说的最高成就

小说的有关知识简介 概念:小说是以塑造人物形象为中心, 通过完整的故事情节和环境描写来反映 社会生活。 三要素:生动的人物形象、完整的故 事情节、典型的环境(自然环境和社 会环境)。最主要的是人物形象

小 说 的 有 关 知 识 简 介 概念：小说是以塑造人物形象为中心， 通过完整的故事情节和环境描写来反映 社会生活。 三要素：生动的人物形象、完整的故 事情节、典型的环境（自然环境和社 会环境）。最主要的是人物形象

学空城计 1、掌握文中重要生字词的拼音及解释 2、熟读课文,理清小说的开端、发展、 高潮、结局。 3、了解小说的基本知识及基本阅读方 法,即通过情节分析理解人物形象

空城计 1、掌握文中重要生字词的拼音及解释。 2、熟读课文，理清小说的开端、发展、 高潮、结局。 3、了解小说的基本知识及基本阅读方 法，即通过情节分析理解人物形象

我来介绍空城计的背景:三国时魏主曹 丕新亡,曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。 此时魏将孟达欲谋反,遣人密报孔明,愿里 应外合,但不慎走露风声被司马懿部下所杀。 司马懿猜透了诸葛亮的战略意图,不与蜀军 正面交锋,却去断蜀军粮道,夺取街亭、柳 城。诸葛亮误用马谡,失了街亭、柳城,形 势急转直下,变得十分被动,又失了内应, 已无胜算,急忙准备退回汉中。司马懿夺了 街亭,率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮 率二千五百军兵居西城,形式万分危急

我来介绍空城计的背景：三国时魏主曹 丕新亡，曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。 此时魏将孟达欲谋反，遣人密报孔明，愿里 应外合，但不慎走露风声被司马懿部下所杀。 司马懿猜透了诸葛亮的战略意图，不与蜀军 正面交锋，却去断蜀军粮道，夺取街亭、柳 城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形 势急转直下，变得十分被动，又失了内应， 已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了 街亭，率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮 率二千五百军兵居西城，形式万分危急

生字、词 司马懿(y)城铺(Pi)抚(f)掌 鹤氅 (chang 纶(guan)巾 言讫(qi):说完。讫:完结,终了。 犒(kao)赏:犒劳赏赐,用酒食等慰劳。 笑容可掬(j):形容满脸笑容。掬:双手 捧着

生字、词 司马懿（yì） 城铺（Pù） 抚（fǔ ）掌 鹤氅（chǎng） 纶（guān ）巾 言讫（qì）：说完。讫：完结，终了。 犒（kào）赏 ：犒劳赏赐，用酒食等慰劳。 笑容可掬（jū ）：形容满脸笑容。掬：双手 捧着

熟读课文,根据故纟 事情节的开端、发展、 高潮、结局,给课文 划分结构,并用词语 概括段意

熟读课文，根据故 事情节的开端、发展、 高潮、结局，给课文 划分结构，并用词语 概括段意

开端:司马懿兵临城下 L UTA

开端：司马懿兵临城下

发展:诸葛亮施计

发展：诸葛亮施计