《科学研究与大学精神》教学资源（PPT讲稿）

科学研究与火学精神

科学研究与大学精神

内 提要 大学的由来 西方高等教育发展的历程 大学理念 四、科学研究与大学的功用 五、优秀大学的精神气质 六、大学为什么能基北常青 七、如何建设优秀大学 问题与思考

内 容 提 要 一、大学的由来 二、西方高等教育发展的历程 三、大学理念 四、科学研究与大学的功用 五、优秀大学的精神气质 六、大学为什么能基业常青 七、如何建设优秀大学 八、问题与思考

第一部分火学的由来 大学是由行会发展而来 ■第一种是学生行会:以意大利的 Bologna学生 行会为代表 ■第二种是教师行会:以法国巴黎的教师行会 为代表,巴黎大学; ■第三种是师生行会:共同笞理行会事务

第一部分 大学的由来 一、大学是由行会发展而来 ◼ 第一种是学生行会:以意大利的Bologna学生 行会为代表； ◼ 第二种是教师行会:以法国巴黎的教师行会 为代表,巴黎大学； ◼ 第三种是师生行会:共同管理行会事务

第一部分火学的由来 著名大学的诞生 意大利:博洛尼亚( Bologna)大学100) 法国:巴黎( Paris)大学(1150) 英国:牛津( Oxford)大学(168)、剑桥 ( Cambridge)大学(1209年) 美国:哈佛大学(1636)、耶鲁大学(1701)、斯 坦福大学(1886) 德国:格廷根大学(1737,乔治、奥古斯 特

第一部分 大学的由来 二、著名大学的诞生 • 意大利:博洛尼亚(Bologna)大学(1100) • 法国:巴黎(Paris)大学(1150). • 英国:牛津(Oxford)大学(1168)、剑桥 (Cambridge)大学（1209年）. • 美国:哈佛大学(1636)、耶鲁大学（1701）、斯 坦福大学(1886). • 德国：格廷根大学（1737，乔治．奥古斯 特）．

第一部分大学的由来 美国的大学 美国人认为21世纪是他们的世纪:经济、军事、智 力等方面的优势.如果将大学看成干原,那美国大学 就是千原上的高原,而研究性大学就是那高原上的 群峰(现在美国有125所研究性大学) 1美国大学的两次飞跃:第一次是1860年—1900年 (借鉴英国和德国);第二次是第二次世界大战后 的20年(与国家的社会经济发展、国家竞争力和国 家安全相结合)

第一部分 大学的由来 三、美国的大学 ◼ 美国人认为21世纪是他们的世纪:经济、军事、智 力等方面的优势.如果将大学看成平原,那美国大学 就是平原上的高原,而研究性大学就是那高原上的 群峰（现在美国有125所研究性大学）. ◼ 美国大学的两次飞跃:第一次是1860年—1900年 （借鉴英国和德国）; 第二次是第二次世界大战后 的20年(与国家的社会经济发展、国家竞争力和国 家安全相结合)

第一部分大学的由亲 四、日本大学的产生及发展 日本:东京大学、早稻田大学(1882年,自由民 权主义者大偎重信创立).日本大学最近的改革 令世界瞩目:公立大学法人化 五、中国大学的由来: ■1)古代大学时期:西汉太学(哲学家董仲舒) 1862年“京师同文馆”; 2)近代大学时期:1862-1922年新学制建立 3)现代大学时期:1922-1949年及以后

第一部分 大学的由来 四、日本大学的产生及发展 • 日本:东京大学、早稻田大学（1882年,自由民 权主义者大偎重信创立）.日本大学最近的改革 令世界瞩目:公立大学法人化. 五、中国大学的由来: ◼ 1)古代大学时期:西汉太学(哲学家董仲舒)— 1862年“京师同文馆” ; ◼ 2)近代大学时期:1862—1922年新学制建立; ◼ 3)现代大学时期:1922—1949年及以后

第一部分大学的由来 中国历史较为悠久的现代大学:天津大学、交通大 学、浙江大学、北京大学、清华大学、南开大 子 University为何翻译为“大学 1950年左右,全世界正规的,四年以上的大学大约只 有3500所,2000年这个数字就达到了30000多所 目前中国有1778所高等学校(包括三年制的)

第一部分 大学的由来 中国历史较为悠久的现代大学:天津大学、交通大 学、浙江大学、北京大学、清华大学、南开大 学. University为何翻译为“大学”? 1950年左右,全世界正规的,四年以上的大学大约只 有3500所,2000年这个数字就达到了30000多所. 目前中国有1778所高等学校（包括三年制的）．

第二部分西方大学发展的历程 I从大学功用角度看:西方高等教育经历了 的四个阶段 1.真理的殿堂阶段 ·2.科学研究的殿堂 ·3.社会服务站 4.文化市场

第二部分 西方大学发展的历程 I .从大学功用角度看：西方高等教育经历了 的四个阶段 • 1．真理的殿堂阶段 • 2．科学研究的殿堂 • 3．社会服务站 • 4．文化市场

第二部分西方大学发展的历程 I接受高等教育的对象看(马丁特罗理论) 精英高等教育阶段 大众教育阶段 普及高等教育阶段

第二部分 西方大学发展的历程 II.从接受高等教育的对象看(马丁.特罗理论) • 精英高等教育阶段 • 大众教育阶段 • 普及高等教育阶段

第二部分西方大学发展的历程 I大学的形态看 1村庄阶段 ·2城镇化阶段 ·3都市化大学

第二部分 西方大学发展的历程 III.从大学的形态看 • 1.村庄阶段 • 2.城镇化阶段 • 3.都市化大学