《教育学》课程教学资源：体验德育过程生活化

体验德育过程生活化 中山市古镇镇古三小学何志祥 国家教育方针规定教育要与生产劳动和社会实践相结合,培 养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者 和接班人。新一轮的基础教育课程改革也要求教育要注重学生的 生活经验的积累,要求学生从社会实践中获得生活的体验,让学 生德育过程获得体会,也就是德育过程要生活化,不能脱离实际 生活,德育过程不能只讲大话,讲一些空洞的事实。下面就德育 生活化举一个例子,进行简单的论述。 事由:小辉同学是三年级的学生,性情不定。上课时常无精 打采,闷闷不乐的,提不起劲头,老师找他谈话时,装着心不在 焉,爱搭不理的样子,有时还会翘起嘴巴表示不服气。跟家长沟 通还了解到,在家里也是一样,经常闹别扭。更为严重的是几次 乘人不备,在父母的钱包里拿走几百元钱,拿去买玩具,请同学 吃东西。事后老师、家长一起教育当事人,小辉不但不承认错误, 还埋怨同学说了实情,没有半点的悔改之意,不以为然。家长无 可奈何,几次打骂仍不奏效。 分析:小辉还有一个小弟弟,父母疼爱有加。生活无忧无虑, 物质生活丰富,但精神生活缺乏。平时感受不到生活、学习带来 的快乐,体验不到和平环境下有父母疼爱的幸福,有一种身在福 中不知福的现象。什么都有,却不愉快。几百元钱不算什么,拿

体验德育过程生活化 中山市古镇镇古三小学 何志祥 国家教育方针规定教育要与生产劳动和社会实践相结合，培 养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者 和接班人。新一轮的基础教育课程改革也要求教育要注重学生的 生活经验的积累，要求学生从社会实践中获得生活的体验，让学 生德育过程获得体会，也就是德育过程要生活化，不能脱离实际 生活，德育过程不能只讲大话，讲一些空洞的事实。下面就德育 生活化举一个例子，进行简单的论述。 事由：小辉同学是三年级的学生，性情不定。上课时常无精 打采，闷闷不乐的，提不起劲头，老师找他谈话时，装着心不在 焉，爱搭不理的样子，有时还会翘起嘴巴表示不服气。跟家长沟 通还了解到，在家里也是一样，经常闹别扭。更为严重的是几次 乘人不备，在父母的钱包里拿走几百元钱，拿去买玩具，请同学 吃东西。事后老师、家长一起教育当事人，小辉不但不承认错误， 还埋怨同学说了实情，没有半点的悔改之意，不以为然。家长无 可奈何，几次打骂仍不奏效。 分析：小辉还有一个小弟弟，父母疼爱有加。生活无忧无虑， 物质生活丰富，但精神生活缺乏。平时感受不到生活、学习带来 的快乐，体验不到和平环境下有父母疼爱的幸福，有一种身在福 中不知福的现象。什么都有，却不愉快。几百元钱不算什么，拿

家长的钱没什么大不了得。这主要是幼稚无知,德育过程远离生 活造成的。 纠正过程:主要通过社会实践活动,从活动中获得生活的体 验和经验,然后反思,感知,自觉纠正缺点,做一个身心健康活 泼、有朝气的现代小学生 活动一、把全班同学分成8个小组,设小组长、记录员、汇 报员各一名,由家长或老师带领到工地、工厂车间、环卫所去调 查了解建筑工人、车间工人、环卫工人一天工作几小时,一天挣 多少钱? 汇报员汇报调查的结果是一建筑工人一天工作9小时,每 天30元。车间工人工作8小时,每天15元,加班1小时2元。 环卫工人工作8小时,每天17元 获得的经验是-工人们都很辛苦,工作时间长,挣钱不容 易,平均一天才挣几十元,每一分都是血汗钱,都要付出艰辛的 体力劳动为代价,100元来之不易,要体谅父母的辛劳 活动二、把全班同学分成8个小组,设小组长、记录员、汇 报员各一名,由家长或老师带领到商场、商店去调查商品的价格, 并计算100元钱可以买些什么?在贫困地区100元又可以做什 么? 汇报员汇报调查的结果是商场里一支可口可乐5元, 本作业簿0.25元,一支牙膏4元,一斤大米1.5元等等。100

家长的钱没什么大不了得。这主要是幼稚无知，德育过程远离生 活造成的。 纠正过程：主要通过社会实践活动，从活动中获得生活的体 验和经验，然后反思，感知，自觉纠正缺点，做一个身心健康活 泼、有朝气的现代小学生。 活动一、把全班同学分成 8 个小组，设小组长、记录员、汇 报员各一名，由家长或老师带领到工地、工厂车间、环卫所去调 查了解建筑工人、车间工人、环卫工人一天工作几小时，一天挣 多少钱？ 汇报员汇报调查的结果是----建筑工人一天工作 9 小时，每 天 30 元。车间工人工作 8 小时，每天 15 元，加班 1 小时 2 元。 环卫工人工作 8 小时，每天 17 元。 获得的经验是----工人们都很辛苦，工作时间长，挣钱不容 易，平均一天才挣几十元，每一分都是血汗钱，都要付出艰辛的 体力劳动为代价，100 元来之不易，要体谅父母的辛劳。 活动二、把全班同学分成 8 个小组，设小组长、记录员、汇 报员各一名，由家长或老师带领到商场、商店去调查商品的价格， 并计算 100 元钱可以买些什么？在贫困地区 100 元又可以做什 么？ 汇报员汇报调查的结果是----商场里一支可口可乐 5 元，一 本作业簿 0.25 元，一支牙膏 4 元，一斤大米 1.5 元等等。100

元可以买25支可乐,400本作业簿,25支牙膏,约70斤大米等 等。在贫困地区是一个学生半年的生活费,一个学期的学费。 获得的经验是-100元钱的作用可大呢,竟然可以买到那 么多东西,还可以作同龄人的半年生活费用。我们要珍惜每一分 钱,不可乱花一分钱,不可浪费一分钱,要把钱用在实处。怎可 不经父母的同意乱拿钱? 活动三、把全班同学分成8个小组,设小组长、记录员、汇 报员各一名。准备两条绳子,一条毛巾,一付耳塞。活动时,让 每一位同学分别绑住四肢,蒙住双眼,戴上耳塞,然后直走100 米,感受一个黑暗无助的世界。 获得的经验是很难行走,头脑一片空白,没有声音,没 有阳光,手脚不能动,好象突然失去了一切,心里好担心害怕 老师引导-—我们有健全的四肢,有鲜花,有亲情,有友爱, 有自主,我们是幸福的,我们要热爱生活,快乐学习,充分享受 阳光和自由的空气。 通过一系列的实践活动,学生感悟、感知了许多道理,德育 过程生活化,起到了随风潜入夜,润物细无声的效果

元可以买 25 支可乐，400 本作业簿，25 支牙膏，约 70 斤大米等 等。在贫困地区是一个学生半年的生活费，一个学期的学费。 获得的经验是----100 元钱的作用可大呢，竟然可以买到那 么多东西，还可以作同龄人的半年生活费用。我们要珍惜每一分 钱，不可乱花一分钱，不可浪费一分钱，要把钱用在实处。怎可 不经父母的同意乱拿钱？ 活动三、把全班同学分成 8 个小组，设小组长、记录员、汇 报员各一名。准备两条绳子，一条毛巾，一付耳塞。活动时，让 每一位同学分别绑住四肢，蒙住双眼，戴上耳塞，然后直走 100 米，感受一个黑暗无助的世界。 获得的经验是----很难行走，头脑一片空白，没有声音，没 有阳光，手脚不能动，好象突然失去了一切，心里好担心害怕。 老师引导----我们有健全的四肢，有鲜花，有亲情，有友爱， 有自主，我们是幸福的，我们要热爱生活，快乐学习，充分享受 阳光和自由的空气。 通过一系列的实践活动，学生感悟、感知了许多道理，德育 过程生活化，起到了随风潜入夜，润物细无声的效果