《生命的节日》ppt课件2

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生命的节日 季栋梁

预习检查:标题“生命的节日”含义理解。 方法:1、中心词:文中的“节日”指什么? 2、修饰语:谁的生命? 场题石前程像 昵图网 uuuu nipIc. com: yueqiN52o N20110810233412250305

预习检查：标题“生命的节日”含义理解。 方法：1、中心词：文中的“节日”指什么？ 2、修饰语：谁的生命？

1、节日指“我”第四年参加高考终于考上的日子 2、①这个日子对于我来说,意义重大,是我人生 的一个非常重要的坐标,改变了“我”的人生轨迹 ;②对于父亲来说,他不懈地、顽强不屈地同命运 抗争,最终有了结果;③这对于祖祖辈辈来说,也 是多少代的愿望得到了实现。 (以“我们”为代表的农民 群体。)

1、节日指“我”第四年参加高考终于考上的日子 2、①这个日子对于我来说，意义重大，是我人生 的一个非常重要的坐标，改变了“我”的人生轨迹 ；②对于父亲来说，他不懈地、顽强不屈地同命运 抗争，最终有了结果；③这对于祖祖辈辈来说，也 是多少代的愿望得到了实现。 （以“我们”为代表的农民 群体。）

文章分析: 1、分别用一个词归纳我在四次参加高考后父亲的 表现。 宽厚、激怒、痛心、狂醉。 2、圈划赏析文中描写在我四次参加高考过程父亲 的表现的语句。 方法:①注意人物描写方法;表现手法 反映人物怎样的心理与性格 ②关注作者进行议论和抒情的句子 提醒:注意表述的步骤,表达的全面与规范。 明确:细节描写、语言描写、动作描写;对比 性格:不屈服丁命运、坚韧顽强抗争

文章分析： 1、分别用一个词归纳我在四次参加高考后父亲的 表现。 宽厚、激怒、痛心、狂醉。 2、圈划赏析文中描写在我四次参加高考过程父亲 的表现的语句。 方法： ①注意人物描写方法；表现手法。 反映人物怎样的心理与性格 ②关注作者进行议论和抒情的句子 提醒：注意表述的步骤，表达的全面与规范。 明确：细节描写、语言描写、动作描写；对比 性格：不屈服于命运、坚韧顽强抗争

3、父亲坚强不屈抗争的原因: 思路:思维纵深延伸,突破表现,发现内在的精神价值 ①冲破习惯性认知(父爱);(浅) ②站到更高的平台去发现父亲的坚韧与不屈; ③思考这些现象背后的原因: 艰难的生存处境(物质、精神); ④进一步思考根本原因:农村、农民的身份; ⑤再进一步思考所有这些的归源: 生命个体只有抗争才能主宰自己的命运

3、父亲坚强不屈抗争的原因： ①冲破习惯性认知（父爱）；（浅） ②站到更高的平台去发现父亲的坚韧与不屈； ③思考这些现象背后的原因： 艰难的生存处境（物质、精神）； ④进一步思考根本原因：农村、农民的身份； ⑤再进一步思考所有这些的归源： 生命个体只有抗争才能主宰自己的命运。 思路：思维纵深延伸，突破表现，发现内在的精神价值

4、儿子的形象你是怎样解读的?圈回画 苦难—奋斗—失败—酒靥魯 痛苦——成长——成功 总结:苦难是一笔财富 6個题 中国 5、“酒”在文章中有什么作用? “酒”作为线索贯穿全文,是勾 连四次高考和情感起伏的纽带。 酒代表节日的喜庆和欢乐,是父 子两代人抗争命运所取得的胜利 的象征

4、儿子的形象你是怎样解读的？ 苦难——奋斗——失败—— 痛苦——成长——成功 总结：苦难是一笔财富 5、“酒”在文章中有什么作用？ 酒代表节日的喜庆和欢乐，是父 子两代人抗争命运所取得的胜利 的象征。 “酒”作为线索贯穿全文，是勾 连四次高考和情感起伏的纽带

苦难是人格的试金石,面对苦难的态 度最能表明一个人是否具有内在的尊严。 苦难不是人博取同情的资本,更不是拿来 炫耀的资本。我们只有以保持尊严的方式 承受苦难,才是一次实实在在的内在成就。 我相信,一个历经坎坷而仍能热爱生活的 人,他的胸中一定藏有许多从苦难中提炼 的珍宝

苦难是人格的试金石，面对苦难的态 度最能表明一个人是否具有内在的尊严。 苦难不是人博取同情的资本，更不是拿来 炫耀的资本。我们只有以保持尊严的方式 承受苦难，才是一次实实在在的内在成就。 我相信，一个历经坎坷而仍能热爱生活的 人，他的胸中一定藏有许多从苦难中提炼 的珍宝

6、主题解读: 通过“我”的高考奋斗史,表现父子两代人对于命 运的抗争,从他们身上体现出底层人物(农民)不屈 服于命运的顽强斗志,同时也折射出我们中华民族从 不服输的精神

6、主题解读： 通过“我”的高考奋斗史，表现父子两代人对于命 运的抗争，从他们身上体现出底层人物（农民）不屈 服于命运的顽强斗志，同时也折射出我们中华民族从 不服输的精神

我们的认知: 悲悯(更多的人甚至没有“我”这样的幸 运;生命为命运、体制所制约的无可奈何,注定 要承受巨大的磨难) 感恩(苦难是财富;命运对自己的善待) 珍惜 在观照他人、认识思考生命的过程中, 做好自己

我们的认知： 悲悯（更多的人甚至没有“我”这样的幸 运；生命为命运、体制所制约的无可奈何，注定 要承受巨大的磨难） 感恩（苦难是财富；命运对自己的善待） 珍惜…… 在观照他人、认识思考生命的过程中， 做好自己

文本向我们展示了一个卑微的生 命群体的喂窄、挣扎和不属,让我们 在为之感动的时候,为苦对生命的 磨砺而薇奋,也为这些监命的无奈苦 难而悲悯,藉此能够对自己的生活心 存感恩和珍惜

文本向我们展示了一个卑微的生 命群体的艰难、挣扎和不屈，让我们 在为之感动的时候，为苦难对生命的 磨砺而感奋，也为这些生命的无奈苦 难而悲悯，藉此能够对自己的生活心 存感恩和珍惜