《周处》ppt课件6

周处 刘义庆《世说新语》 执教:滕东中学顾栋 2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 1 周 处 刘义庆 《世说新语》 执教：滕东中学 顾 栋

学习目标 自学理解课文、分析人物 2.学习简练的语言、深刻的 说理 3学习周处知错就改的品质 2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 2 学习目标 1.自学理解课文、分析人物 2.学习简练的语言、深刻的 说理 3.学习周处知错就改的品质

文章涉及人物补遗 作者:刘义庆(403—44),南北朝时期 文学家。彭城(今江苏徐州)人。袭封临川 王。作品有《世说新语》、《幽明录》等 人物:1、周处(240—299),“少孤,好 驰骋田猎,不修细行,纵情肆欲,州曲患 之。”迁御史中丞,后为国死于战场。 2、二陆:陆机(261—303)西晋 文学家,字子衡。作品有《陆子衡集》。陆 云(262—303)西晋文学家,字子龙。作 品有《陆子龙集》。其祖陆逊,父陆抗皆吴 風条将 山东省滕州市滕东中学语文教研组

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 3 文章涉及人物补遗 • 作者：刘义庆（403——444），南北朝时期 文学家。彭城（ 今江苏徐州）人。袭封临川 王。作品有《世说新语》、《幽明录》等。 • 人物：1、周处（240——299），“少孤，好 驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，州曲患 之。”迁御史中丞，后为国死于战场。 2、二陆： 陆机（261——303）西晋 文学家，字子衡。作品有《陆子衡集》。陆 云（262——303）西晋文学家，字子龙。作 品有《陆子龙集》。其祖陆逊，父陆抗皆吴 国名将

、自读自译 1、讲述故事 2、划分层次 3、分析人物 4、有何启示 5、文章质疑 2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 4 一、自读自译 1、讲述故事 2、划分层次 3、分析人物 4、有何启示 5、文章质疑

二、词句解疑 1、为.所:表示被动固定格式。 2、义兴人谓(之)为三横 ·3、具以情告:以情具告。具,详细。 4、古人贵朝闻夕死:贵,为意动用法, 译成“以….为贵” ·5、且人患志之不立,亦何忧令名不彰 邪?译成“而且人只怕志向没有树立, (如果树立了志向)又何必担心好的名 声不传扬呢?” 2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 5 二、词句解疑 • 1、为……所：表示被动固定格式。 • 2、义兴人谓（之）为三横。 • 3、具以情告：以情具告。具，详细。 • 4、古人贵朝闻夕死：贵，为意动用法， 译成“以……为贵” 。 • 5、且人患志之不立，亦何忧令名不彰 邪？译成“而且人只怕志向没有树立， （如果树立了志向）又何必担心好的名 声不传扬呢？

三、随堂测试 1、“为患乡里”一句正确解释是() A、是乡里的祸害B、被乡里的人认为是祸 害2中 G、成为乡里的祸害 2、“义兴人谓为三横”是山中 水 及 3、译出“或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其-” 4、文章略写周处杀 ,详写斩 具体语句是“ 译成现代汉语 是 2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 6 1、 “为患乡里”一句正确解释是（ ） A、是乡里的祸害 B、被乡里的人认为是祸 害 C、成为乡里的祸害 2、 “义兴人谓为三横”是山中 ，水 中 ，及 。 3、译出“或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一” 4、文章略写周处杀 ，详写斩 ， 具体语句是“ ” 译成现代汉语 是 。 。 三、随堂测试

5、将“且患志之不立,亦何忧令名不彰邪?” 译成现代汉语: 6、分层并写出层意。 7、解释“或”A、或说处杀虎斩蛟 B、蛟或浮或没 解释“谓”A、谓为三横 、皆谓已死 8、本文说明了一个什么道理? 2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 7 5、将“且患志之不立，亦何忧令名不彰邪？” 译成现代汉语: 。 6、分层并写出层意。 7、解释“或”A、或说处杀虎斩蛟 B、蛟或浮或没 解释“谓”A、谓为三横 B、皆谓已死 8、本文说明了 一个什么道理？

四、拓展训练 杨布打狗 杨朱之弟曰布,衣(穿)素衣而出。天雨,解素衣,衣缁(黑色)衣 而返。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦 犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?” 《列子》 1、解词 A、天重下雨B、岂能无怪哉感到奇怪 2、解释 A、衣素衣而出 穿着白色衣服出去 B、迎而吠之 冲着杨布叫 3、用“”标出句子的朗读停顿(两次) 向者/使汝狗而往黑而来 4、读了这则故事,你明白了一个什么道理?是怎样悟出来的? A、看问颙要透过现象看本质。B、遇到问颕要善于思考 C、遇到问题要从自己身上找找原因。 2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 8

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 8 杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣（穿）素 衣而出。天雨，解素衣，衣缁（黑色）衣 而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦 犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 《列子》 1、解词 A、天雨 B、岂能无怪哉 2、解释 A、衣素 衣而出 B、迎而吠之 3、用“ ”标出句子的朗读停顿（两次） 向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来 4、读了这则故事，你明白了一个什么道理？是怎样悟出来的？ 四、拓展训练 下雨 感到奇怪 穿着白色衣服出去 冲着杨布叫 A、看问题要透过现象看本质。 B、遇到问题要善于思考。 C、遇到问题要从自己身上找找原因

五、课下作业 回忆一下自己的成长 过程,写一篇自己犯错误 并改正错误经过的小文 章,字数在300字左右。 2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 9

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 9 五、课下作业 回忆一下自己的成长 过程，写一篇自己犯错误 并改正错误经过的小 文 章，字数在300字左右

杨布打狗 杨朱之弟曰布,衣(穿) 素衣而出。天雨,解素衣,衣 缁(黑色)衣而返。其狗不知, 迎而吠之。杨布怒,将扑之。 杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹 是也。向者使汝狗白而往黑而 来,岂能无怪哉?” 21/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 10

2021/2/14 山东省滕州市滕东中学语文教研组 10 杨布打狗 • 杨朱之弟曰布，衣（穿） 素 衣而出。天雨，解素衣，衣 缁（黑色）衣而返。其狗不知， 迎而吠之。杨布怒，将扑之。 杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹 是也。向者使汝狗白而往黑而 来，岂能无怪哉？” • 《列子》