《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)译码器应用的设计与实例

译码器应用的设计与实例 信息学院实验中心
译码器应用的设计与实例 信息学院实验中心

实验要求: ■掌握译码器的逻辑功能和使用方法。 ■3-8泽码器74LS138的逻辑功能测试。 ■3-8译码器实现全加器的逻辑功能测试。 ■3-8译码器构成1-8线数据分配器的功能测试。 ■验证译码器实现多元函数的逻辑功能。 ■验证译码器实现全减器的逻辑功能
实验要求: ◼ 掌握译码器的逻辑功能和使用方法。 ◼ 3-8译码器74LS138的逻辑功能测试。 ◼ 3-8译码器实现全加器的逻辑功能测试。 ◼ 3-8译码器构成1-8线数据分配器的功能测试。 ◼ 验证译码器实现多元函数的逻辑功能。 ◼ 验证译码器实现全减器的逻辑功能

2.6.1译码器实现多元函数电路的设计 ■ 设计一个实现多元函数的电路。设计要求 如下: 1.函数表达式为: 2.试用3线-8线译码器74LS138和门电路设计 满足上述要求的逻辑电路。 3.化简逻辑表达式为标准逻辑表达式。 4.由标准逻辑表达式,画出逻辑电路图。 5.设计记录实验数据的真值表
2.6.1 译码器实现多元函数电路的设计 ◼ 设计一个实现多元函数的电路。设计要求 如下: 1. 函数表达式为: 2. 试用3线-8线译码器74LS138和门电路设计 满足上述要求的逻辑电路。 3. 化简逻辑表达式为标准逻辑表达式。 4. 由标准逻辑表达式,画出逻辑电路图。 5. 设计记录实验数据的真值表

2.6.2全减电路的设计 设计一个1位二进制全减器的电路。设计要 求如下: 1.用3线-8线译码器74LS138来实现。 2.输入为被减数、减数和来自低位的借位。 3.输出为两数之差和向高位的借位信号。 4.由真值表写出标准逻辑表达式。 5.化简和变换逻辑表达式,从而画出逻辑电 路图
2.6.2 全减电路的设计 ◼ 设计一个1位二进制全减器的电路。设计要 求如下: 1. 用3线-8线译码器74LS138来实现。 2. 输入为被减数、减数和来自低位的借位。 3. 输出为两数之差和向高位的借位信号。 4. 由真值表写出标准逻辑表达式。 5. 化简和变换逻辑表达式,从而画出逻辑电 路图

161或41以10以9 译码器74LS138 Voc071237466 74LS138 Ao A1 A2 S2 S3 S1 Y7 GND ■译码器74LS138的工作特点23引68 -TTL与非门组成的3线一8线译码器。 它有3个附加控制端S、S2和S3。 S=1、S2+S0时,译码器处于工作状态。否 则,译码器被禁止,所有的输出端被锁在高电 平
译码器74LS138 ◼ 译码器74LS138的工作特点 – TTL与非门组成的3线—8线译码器。 – 它有3个附加控制端S1、 和 。 – S1 =1、 + =0 时,译码器处于工作状态。否 则,译码器被禁止,所有的输出端被锁在高电 平。 S2 S3 S2 S3 74LS138 A0 A1 A2 S2 Y2 Y3 Y4 S3 S1 Y7 GND VCC Y0 Y1 Y5 Y6 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9

译码器的功能表 S1 S2 S3 A2 A1 A0 Yo YI Y2 Y3 Y4 Y5 Yo Y7 0 × ×X 1 1 1 1 1 1 ×× 1 1 1 1 00 0 0 0 0 1 1 10 0 0 01 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 00 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 00
译码器的功能表 S1 S2 S3 A2 A1 A0 0 × × × × × 1 1 1 1 1 1 1 1 × 1 × × × × 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7

74LS138构成1一8线数据分配器 湘海海黑一理海江m.a LED指示器 Yo YI Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Vcc 74LS138 GND Ao A1 A2 SI S2 Sa Ao A1 A2 S1 S2 S3
74LS138构成1—8线数据分配器 74LS138 VCC GND A0 A1 A2 S1 S2 S3 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 LED指示器 A0 A1 A2 S1 S2 S3

74LS138实现全加器设A=A2、B=A1、C1=Ao Yo Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Vcc 74LS138 GND Ao A1 A2 SI S2 S3 Q CI IB IA
74LS138实现全加器设A=A2、B=A1、CI=A0 74LS138 VCC GND A0 A1 A2 S1 S2 S3 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 & & S CO CI B A S1 S2
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)脉冲信号的产生与整形.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)组合逻辑电路.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)时序逻辑电路.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第9章 数-模和模-数转换.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第8章 可编程逻辑器件(PLD).pps
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第6章 脉冲波形的产生和整形.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)常用中规模组合逻辑电路.ppt
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第7章 半导体存储器.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第5章 时序逻辑电路.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第4章 触发器.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第3章 组合逻辑电路.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第2章 门电路.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第1章 逻辑代数基础(主讲:古丽拉.阿东别克).pps
- 中国矿业大学:《电工学(电子技术)》课程电子教案(PPT教学课件)第23章 模拟量和数字量的转换.pptx
- 中国矿业大学:《电工学(电子技术)》课程电子教案(PPT教学课件)第22章 存储器和可编程逻辑器件.pptx
- 中国矿业大学:《电工学(电子技术)》课程电子教案(PPT教学课件)第21章 触发器和时序逻辑电路.pptx
- 中国矿业大学:《电工学(电子技术)》课程电子教案(PPT教学课件)第20章 门电路和组合逻辑电路.pptx
- 中国矿业大学:《电工学(电子技术)》课程电子教案(PPT教学课件)第19章 电力电子技术.pptx
- 中国矿业大学:《电工学(电子技术)》课程电子教案(PPT教学课件)第18章 直流稳压电源.pptx
- 中国矿业大学:《电工学(电子技术)》课程电子教案(PPT教学课件)第17章 电子电路中的反馈.pptx
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)门电路功能测试.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)门电路参数测试.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)数字存储示波器使用手册.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)多功能数字钟的设计.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)可控定时器实验.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(实验指导)多路智力竞赛抢答器.doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(试卷习题)样卷一(试题).doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(试卷习题)样卷一(答案).doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(试卷习题)样卷三(试题).doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(试卷习题)样卷三(答案).doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(试卷习题)样卷二(试题).doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(试卷习题)样卷二(答案).doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(试卷习题)样卷四(试题).doc
- 《数字逻辑电路》课程教学资源(试卷习题)样卷四(答案).doc
- 新疆大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT讲稿)数字电路课程小结及试题分析(2010).pps
- 《数字逻辑电路》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 数制与码制.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 门电路.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 逻辑代数基础.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 脉冲波形的产生和整形.pps
- 《数字逻辑电路》课程教学课件(PPT讲稿)第十一章 数-模和模-数转换.pps