《最后一课》ppt课件16

率初一语文一 最后一课 都德 写作背景 作者简介

最后一课 都德 写作背景 作者简介

JING LIAO 阿尔封斯·都德 (1840-1897),是法国19世纪下半期的小说家。他曾参加普法战 争,短篇中有不少就是以普法战争为题材的。 《最后一课》是都德爱国主义短篇小说的代表作之一

阿尔封斯·都德 （1840-1897），是法国19世纪下半期的小说家。他曾参加普法战 争，短篇中有不少就是以普法战争为题材的。 《最后一课》是都德爱国主义短篇小说的代表作之一

汉初一语文 28 普法战争第二年(1873)年篡夺了法国革命成果 的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法 国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统 治。俾斯麦则打算通过战争,建立一个德意志帝国, 企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。1870年7月,法国 首先向普鲁士宣战,这个掠夺性的战争,正如马克思 当时指出的,敲响了“第二帝国的丧钟”。9月,色 当一役,法军大败,拿破仑第三被俘,普鲁士军队长 驱直入,占领了阿尔萨斯和洛林等法国的三分之一以 上的土地。这时,对于法国来说,已经变成自卫战争。 面对普鲁士军队的屠杀掠夺,法国人民同仇敌忾,抗 击敌人

普法战争第二年（1873）年,篡夺了法国革命成果 的路易·波拿巴在复辟帝制后，力图通过战争扩大法 国在欧洲大陆的势力，以摆脱内部危机，巩固王朝统 治。俾斯麦则打算通过战争，建立一个德意志帝国， 企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。1870年7月，法国 首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思 当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色 当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长 驱直入，占领了阿尔萨斯和洛林等法国的三分之一以 上的土地。这时，对于法国来说，已经变成自卫战争。 面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗 击敌人

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率初一语文一 自由读课文 战 它的文体又是什么7 最后一课

它的文体又是什么？

初一语文 冒小说 屑于颜事性文学体裁,以塑造 人物形象为中必,通过完整的放 情并和典型环境写来反现 实生活的一种文学体藏 最后一课

小说 属于叙事性文学体裁，以塑造 人物形象为中心，通过完整的故 事情节和典型环境描写来反映现 实生活的一种文学体裁

初一语文一关于小说 人物(描写) 语言、外貌、动作、神态、心理 小说的 三要素环境(描写) 自然环境、社会环境 故事情节(线索) (序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声) 最后一课

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率初一语文一 以时间推骖、地点变换为顺序安养情 、上磲路上(1-6)开端 后三上课之前(710\寒展 家三上爆定中 (11-23) 四、宣布下碟(24-29) 结局 最万课

以 时间推移、地点变换 为顺序安排情节 一、上课路上 二、上课之前 三、上课之中 四、宣布下课 (1-6) (7-10) (11-23) (24-29) 开端 发展 高潮 结局

初一语文 考 1最后一课和平日上课的情景有怎样的不 同? 2.小弗郎士在最后一课上,思想感情发生 了什么变化? 3韩麦尔先生是怎样一个人? 最后一课

1.最后一课和平日上课的情景有怎样的不 同？ 2.小弗郞士在最后一课上，思想感情发生 了什么变化？ 3.韩麦尔先生是怎样一个人？ 思考：

初通互动交流 平时 今天 气氛开始上课的时 安安静静,跟 候,总有一阵 星期天的早晨 喧闹,就是在 样 街上也能听到 课前学生开课桌 学生啦,关课桌啦,课前都已在自 大家怕吵捂着耳 己的座位上了。 朵大声背书啦

气氛 学生 平时 今天 开始上课的时 候，总有一阵 喧闹，就是在 街上也能听到. 安安静静，跟 星期天的早晨 一样。 课前学生开课桌 啦，关课桌啦， 大家怕吵捂着耳 朵大声背书啦。 课前都已在自 己的座位上了