《白鹅》ppt课件（14页）

丰子恺

丰子恺

作者简介 丰子恺,现代画家、文学家 美术和音乐教育家、翻译家,是 中国现代受人景仰的漫画家、散 文家。他的绘画、文章在几十年 的沧桑风雨中保持一贯的风格: 雍容恬静,其漫画更是脍炙人口

丰子恺，现代画家、文学家、 美术和音乐教育家、翻译家，是 中国现代受人景仰的漫画家、散 文家。他的绘画、文章在几十年 的沧桑风雨中保持一贯的风格： 雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。 作者简介

本文写于1946年夏天。抗日战争 期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外 座荒村里,生活条件艰苦,而人 们内心则因为战争的煎熬而焦虑苦 闷。作者在读书、作画之余,在院 里种豆、种菜、养鹅、养鸽,这成 了作者排解苦闷的一种寄托。《白 鹅》就是在这种情况下写成的

本文写于1946年夏天。抗日战争 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里，生活条件艰苦，而人 们内心则因为战争的煎熬而焦虑苦 闷。作者在读书、作画之余，在院 里种豆、种菜、养鹅、养鸽，这成 了作者排解苦闷的一种寄托。《白 鹅》就是在这种情况下写成的

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注音 北碚 麒麟 猥 鄙 轧轧 叫嚣 引吭 净角 岑 寂 窥伺 蹑 脚 不胜 其烦 盛馔 分娩 bèi qílín wěi gá xiāo háng jué kuīsì niè shēng zhuàn miăn cén

四、阅读课文,整体感知: 提问:文章写白鹅哪些方面的内容? 明确:从鹅的形状、叫声、步态、吃饭 贡献等方面来写

四、阅读课文，整体感知： 提问：文章写白鹅哪些方面的内容？ 明确：从鹅的形状、叫声、步态、吃饭、 贡献等方面来写

五、阅读课文1~4段,讨论问题: 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点? 明确: 傲慢(高傲、最傲人、架子十足

五、阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。）

3、为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅? 明确: “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有 地位的人的一种尊称。作者用以称呼白 鹅,可见白鹅在他家中有特殊“地位”, 享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由 表现得“架子十足

3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？ 明确： “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有 地位的人的一种尊称。作者用以称呼白 鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位” ， 享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由 表现得“架子十足”

2、白鹅对“我们一家人”有哪些 贡献?你如何理解贡献的价值? 物质上生蛋供我们吃 贡 后者比 前者更 献(精神上增添生气、重要 乐趣

2、白鹅对 “我们一家人”有哪些 贡献？你如何理解贡献的价值？ 贡 献 物质上 精神上 生蛋供我们吃 增添生气、 乐趣 后者比 前者更 重要

白鹅对我们一家人有哪些贡献?你是如何理 解白鹅所做贡献的价值的? 因为我们这屋实在太简陋,环境实在太荒 凉,生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅, 点缀庭院,增加生气,慰我寂寥。 点题收束全文,用简陋、荒凉、岑寂的 环境衬托出白鹅的灵性、神气、活力,使作 者苦闷的心因为有了这鹅而得到一丝安慰, 所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋 友怀有几分感激和留恋之情

点题收束全文，用简陋、荒凉、岑寂的 环境衬托出白鹅的灵性、神气、活力，使作 者苦闷的心因为有了这鹅而得到一丝安慰， 所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋 友怀有几分感激和留恋之情。 因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒 凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅， 点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。 • 白鹅对我们一家人有哪些贡献？你是如何理 解白鹅所做贡献的价值的？