《高中思想政治》全程设计训练题库（选修3逻辑与思维，课后习题，含答案）第3单元 运用辩证思维方法_第9课 理解质量互变_第2框 把握适度原则

第二框把握适度原则 课后·训练提升 基础巩固 1量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。下列对量变和质变关系表述不正确的是 A.量变是质变的必要前提，没有量变就没有质变 B.质变是量变的必然结果，量的积累达到一定程度必然引起质变 C.量变的必然结果是质变，有量变就有质变 D.量变达到一定程度时，要积极促成事物的质变 答案c 解析要准确理解量变和质变的关系，并非有量变就有质变，只有量变达到一定程度才可能引 发质变，C项不正确，其他三项都正确。故选C项。 2.建设美丽中国离不开广大民众的支持。我们每一个人在日常生活中都应该时时刻刻提醒 自己爱护环境、保护环境，从身边小事做起，为建设美丽中国添砖加瓦。这一观点启示我们建 设美丽中国要( ①坚持用联系的观点看问题②看到前途是光明的，道路是曲折的③做好量的积累，为事物 质变创造条件④果断抓住时机，促成质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案B 解析提醒自己爱护环境、保护环境”，要求我们坚持用联系的观点看问题，①正确。“从身边 小事做起，为建设美丽中国添砖加瓦”，体现了积极做好量的积累，为事物质变创造条件，③正 确。②④与题意不符。 3.下列与漫画《贪的变奏》蕴含的道理相一致的是( Tan贪 T6n谈/ Tn坦 ]Tan叹 贪的变奏 A.士别三日，刮目相看 B.一叶障目，不见泰山 C绳锯木断，水滴石穿 D.一颗红心，两种准备 答案C 解析慢画所体现的是质变与量变的关系。A项观点与题意不符，“士别三日，刮目相看”强调发 展的普遍性。B项观点与题意不符，“一叶障目，不见泰山”强调整体与部分的关系。C项观点 符合题意，“绳锯木断，水滴石穿”体现量变与质变的关系。D项观，点与题意不符，“一颗红心，两 种准备”强调矛盾双方在一定条件下相互转化。 4有这样一个故事：有一个人饿了，狼吞虎咽吃了一个饼子，没有吃饱，又吃了一个，一连吃了六 个，还是没有饱。于是拿起第七个饼子，吃了一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己的 嘴巴，一面自作聪明地说：“我今天吃饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个饼子，都白白 浪费啦。如果早知道这半个饼子就能吃饱，我就不会吃那六个饼子了

第二框 把握适度原则 课后· 基础巩固 1.量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。下列对量变和质变关系表述不正确的是 ( ) A.量变是质变的必要前提,没有量变就没有质变 B.质变是量变的必然结果,量的积累达到一定程度必然引起质变 C.量变的必然结果是质变,有量变就有质变 D.量变达到一定程度时,要积极促成事物的质变 答案 C 解析要准确理解量变和质变的关系,并非有量变就有质变,只有量变达到一定程度才可能引 发质变,C 项不正确,其他三项都正确。故选 C 项。 2.建设美丽中国离不开广大民众的支持。我们每一个人在日常生活中都应该时时刻刻提醒 自己爱护环境、保护环境,从身边小事做起,为建设美丽中国添砖加瓦。这一观点启示我们建 设美丽中国要( ) ①坚持用联系的观点看问题 ②看到前途是光明的,道路是曲折的 ③做好量的积累,为事物 质变创造条件 ④果断抓住时机,促成质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 B 解析“提醒自己爱护环境、保护环境”,要求我们坚持用联系的观点看问题,①正确。“从身边 小事做起,为建设美丽中国添砖加瓦”,体现了积极做好量的积累,为事物质变创造条件,③正 确。②④与题意不符。 3.下列与漫画《贪的变奏》蕴含的道理相一致的是( ) 贪的变奏 A.士别三日,刮目相看 B.一叶障目,不见泰山 C.绳锯木断,水滴石穿 D.一颗红心,两种准备 答案 C 解析漫画所体现的是质变与量变的关系。A 项观点与题意不符,“士别三日,刮目相看”强调发 展的普遍性。B 项观点与题意不符,“一叶障目,不见泰山”强调整体与部分的关系。C 项观点 符合题意,“绳锯木断,水滴石穿”体现量变与质变的关系。D 项观点与题意不符,“一颗红心,两 种准备”强调矛盾双方在一定条件下相互转化。 4.有这样一个故事:有一个人饿了,狼吞虎咽吃了一个饼子,没有吃饱,又吃了一个,一连吃了六 个,还是没有饱。于是拿起第七个饼子,吃了一半,饱了。这个人非常后悔,一面用手打自己的 嘴巴,一面自作聪明地说:“我今天吃饱了,是因为吃了这半个饼子,前面吃的六个饼子,都白白 浪费啦。如果早知道这半个饼子就能吃饱,我就不会吃那六个饼子了

这个人的想法有什么问题？给你什么启示？ 答案设有先前的六个饼子的累积，这个人是不可能吃到第六个半的时候感觉饱的。先前的六 个饼子是“量”的积累，然后才能够实现“饱”这个“质”的改变。可见事物的变化发展有一个从 量变到质变的过程。 拓展提高 1.习近平总书记强调，核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核 心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉践行的信念理念。这告诉我们() ①要实事求是，探寻事物发展规律②要重视量的积累，注重道德实践 ③要抓住时机，实现事物的飞跃④要坚定信心，勇敢地面对挫折 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案D 解析核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要 求变成日常的行为准则”，一方面强调了养成核心价值观要重视量的积累，注重道德实践，另 方面要坚定信心，勇敢地面对挫折，②④符合题意。 2.事物的发展是从量变开始的，在量变的过程中，事物所处状态是( ) A.发展中断 B.显著变动 C相对静止 D.非连续运动 答案c 解析量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化，表现为人们生活 中看到的统一、相持、平衡和静止等，故答案选C项。 3.“当机立断”和“机不可失、时不再来”都强调我们应( A.注重量的积累 B.积极地促进质变 C.把握适度原则 D.防止质变的发展 答案B 解析当机立断，比喻事情到了紧要关头，要毫不犹豫地作出决断。机不可失、时不再来，指时 机难得，必须抓紧，不可错过。由此可见，二者都是强调我们应积极地促进质变.故答案选B 项。 挑战创新 有人做了一大锅汤，邀请好朋友前来品尝。朋友喝掉第一盆，此人又给朋友盛了一盆新的，朋 友觉得好意难却，就勉强喝掉了这一盆，此人见了，还想再给他盛一盆。朋友见后，赶紧拿着帽 子跑了。 这则寓言故事给了我们什么样的启示？ 答案度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。好客热情也要掌握一定的度。在一定限 度内，量的变化不会改变事物的质。而一旦超出这个界限，量的变化就会引起质的变化。应当 把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。鲜美的汤无疑是待客佳品，但过了量，就成 了负担。所以，我们看问题办事情，要坚持适度原则

这个人的想法有什么问题?给你什么启示? 答案没有先前的六个饼子的累积,这个人是不可能吃到第六个半的时候感觉饱的。先前的六 个饼子是“量”的积累,然后才能够实现“饱”这个“质”的改变。可见事物的变化发展有一个从 量变到质变的过程。 拓展提高 1.习近平总书记强调,核心价值观的养成绝非一日之功,要坚持由易到难、由近及远,努力把核 心价值观的要求变成日常的行为准则,进而形成自觉践行的信念理念。这告诉我们( ) ①要实事求是,探寻事物发展规律 ②要重视量的积累,注重道德实践 ③要抓住时机,实现事物的飞跃 ④要坚定信心,勇敢地面对挫折 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 D 解析“核心价值观的养成绝非一日之功,要坚持由易到难、由近及远,努力把核心价值观的要 求变成日常的行为准则”,一方面强调了养成核心价值观要重视量的积累,注重道德实践,另一 方面要坚定信心,勇敢地面对挫折,②④符合题意。 2.事物的发展是从量变开始的,在量变的过程中,事物所处状态是( ) A.发展中断 B.显著变动 C.相对静止 D.非连续运动 答案 C 解析量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化,表现为人们生活 中看到的统一、相持、平衡和静止等,故答案选 C 项。 3.“当机立断”和“机不可失、时不再来”都强调我们应( ) A.注重量的积累 B.积极地促进质变 C.把握适度原则 D.防止质变的发展 答案 B 解析当机立断,比喻事情到了紧要关头,要毫不犹豫地作出决断。机不可失、时不再来,指时 机难得,必须抓紧,不可错过。由此可见,二者都是强调我们应积极地促进质变,故答案选 B 项。 挑战创新 有人做了一大锅汤,邀请好朋友前来品尝。朋友喝掉第一盆,此人又给朋友盛了一盆新的,朋 友觉得好意难却,就勉强喝掉了这一盆,此人见了,还想再给他盛一盆。朋友见后,赶紧拿着帽 子跑了。 这则寓言故事给了我们什么样的启示? 答案度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。好客热情也要掌握一定的度。在一定限 度内,量的变化不会改变事物的质。而一旦超出这个界限,量的变化就会引起质的变化。应当 把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及。鲜美的汤无疑是待客佳品,但过了量,就成 了负担。所以,我们看问题办事情,要坚持适度原则