《高中政治》课程教学资源(课件讲稿)选必一专题一 各具特色的国家

选必一专题一各具特色的国家 ★★★★★
选必一专题一 各具特色的国家

思维导图 ★★★ ★★★ 目录 2 知识精讲 3 易错明辨 4 例题精讲
目 2 知识精讲 录 3 易错明辨 1 思维导图 4 例题精讲

第一部分 思维导图
第一部分 思维导图

思维导图 WDY a000 主线主题 内容 (1)国家的基本要素。(2)国家的性质(本质)。(3)民主与 专政的关系。(4)国体与政体的关系。(⑤)人民代表大会 各具 国体与 制度。(6)民主共和制和君主立宪制。(7)议会制和总统 特色 政体 制。(8)资本主义国家政党制度。(9)我国的政党制度。 的国 (10)利益集团 家 国家的 (1)主权国家的基本权利。(2)中央与地方的关系。(3)民 结构形式 主集中制原则。(4)单一制和复合制
思维导图 主线 主题 内 容 各具 特色 的国 家 国体与 政体 (1)国家的基本要素。(2)国家的性质(本质)。(3)民主与 专政的关系。(4)国体与政体的关系。(5)人民代表大会 制度。(6)民主共和制和君主立宪制。(7)议会制和总统 制。(8)资本主义国家政党制度。(9)我国的政党制度。 (10)利益集团 国家的 结构形式 (1)主权国家的基本权利。(2)中央与地方的关系。(3)民 主集中制原则。(4)单一制和复合制

2 第二部分 知识精讲 ·考点一 国体与政体 ·考点二国家的结构形式
第二部分 知识精讲 • 考点一 国体与政体 • 考点二 国家的结构形式

2 4 WIDY aa000 考点一:国体与政体

考点一:国体与政体 一、国家的本质 1.国家 ()产生:国家是一种历史现象,不是从来就有的;国家是在原始社会瓦解、私有制 出现、阶级形成以后产生的,是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 (2)根本职能:政治统治职能,即统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治 阶级的意志。 (3)社会管理职能:管理经济、文化、教育、卫生事业,维护公共秩序,兴建和维护 公共设施,保护自然环境等。 2.民主与专政 ()民主的实质:在统治阶级范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。 (2)民主的本质属性:民主具有鲜明的阶级性,是服务于统治阶级的。 (3)民主与专政的关系:民主与专政相互依存,凡实行民主制度的国家,必然包括一 定阶级的民主,同时包括对其他阶级的专政。 注意:专政≠专制。民主制国家是民主与专政的统一,而专制国家就只有专政而没 有民主
一、国家的本质 1.国家 (1)产生:国家是一种历史现象,不是从来就有的;国家是在原始社会瓦解、私有制 出现、阶级形成以后产生的,是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 (2)根本职能:政治统治职能,即统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治 阶级的意志。 (3)社会管理职能:管理经济、文化、教育、卫生事业,维护公共秩序,兴建和维护 公共设施,保护自然环境等。 2.民主与专政 (1)民主的实质:在统治阶级范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。 (2)民主的本质属性:民主具有鲜明的阶级性,是服务于统治阶级的。 (3)民主与专政的关系:民主与专政相互依存,凡实行民主制度的国家,必然包括一 定阶级的民主,同时包括对其他阶级的专政。 注意:专政≠专制。民主制国家是民主与专政的统一,而专制国家就只有专政而没 有民主

考点一:国体与政体 WD .0 3.两类性质不同的国家 ()两类性质根本不同的国家 当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 (2)我国的国家性质 ①内容:人民民主专政的社会主义国家。 ②评价:与资产阶级专政的资本主义国家相比,享有民主的主体不同,专 政的对象也不同。绝大多数人对极少数敌对分子实行专政,表明社会主 义国家不同于一切剥削阶级国家;我国社会主义民主是维护人民根本利 益的最广泛、最真实、最管用的民主,表明社会主义民主优于资本主义 民主。新型的民主与新型的专政,体现着社会主义国家的本质特征
3.两类性质不同的国家 (1)两类性质根本不同的国家 当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 (2)我国的国家性质 ①内容:人民民主专政的社会主义国家。 ②评价:与资产阶级专政的资本主义国家相比,享有民主的主体不同,专 政的对象也不同。绝大多数人对极少数敌对分子实行专政,表明社会主 义国家不同于一切剥削阶级国家;我国社会主义民主是维护人民根本利 益的最广泛、最真实、最管用的民主,表明社会主义民主优于资本主义 民主。新型的民主与新型的专政,体现着社会主义国家的本质特征

考点一:国体与政体 WDY aa000 二、认识国体与政体 1.国家制度 (1)国体:即国家性质,反映社会各阶级在国家中的地位。 (2)政体 ①含义:国家政权的组织形式,也就是国家管理形式。 ②目的:掌握国家政权的阶级为行使政治统治职能和社会管理职能,必 然要采取某种形式组织政权机关。统治阶级为维护其根本利益,总是力 求采取最有效的政权组织形式
二、认识国体与政体 1.国家制度 (1)国体:即国家性质,反映社会各阶级在国家中的地位。 (2)政体 ①含义:国家政权的组织形式,也就是国家管理形式。 ②目的:掌握国家政权的阶级为行使政治统治职能和社会管理职能,必 然要采取某种形式组织政权机关。统治阶级为维护其根本利益,总是力 求采取最有效的政权组织形式

考点一:国体与政体 (3)国体与政体的关系 ①国体决定政体,政体体现国体,一定的政体服务于一定的国体。 ②一个国家的政体不是一成不变的,这种变化既包括随着国体的变化而发 生的根本性变化,也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁,在内容和形 式上的不断变化。 ③影响因素:地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等,都 是影响政体的因素。 2.代议制 ()含义:就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 (2)特点:现代国家,无论是资本主义国家还是社会主义国家,大都实行代议 制。代议制是公民和国家之间的政治纽带,这是现代民主政体的共同特征。 提醒:代议制本质上是一种间接民主
(3)国体与政体的关系 ①国体决定政体,政体体现国体,一定的政体服务于一定的国体。 ②一个国家的政体不是一成不变的,这种变化既包括随着国体的变化而发 生的根本性变化,也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁,在内容和形 式上的不断变化。 ③影响因素:地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等,都 是影响政体的因素。 2.代议制 (1)含义:就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 (2)特点:现代国家,无论是资本主义国家还是社会主义国家,大都实行代议 制。代议制是公民和国家之间的政治纽带,这是现代民主政体的共同特征。 提醒:代议制本质上是一种间接民主
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《高中政治》课程教学资源(课件讲稿)第四单元 国际组织 第八课 主要的国际组织 8.2 联合国.pdf
- 《高中政治》课程教学资源(习题与答案)文化的民族性与多样性.pdf
- 《高中政治》课程教学资源(课件讲稿)唯物辩证法的实质与核心.pdf
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)综合检测(B卷).docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)综合检测(A卷).docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第4单元 提高创新思维能力_第四单元过关检测(B卷).docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第4单元 提高创新思维能力_第四单元过关检测(A卷).docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第4单元 提高创新思维能力_第13课 创新思维要力求超前_第2框 超前思维的方法与意义.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第4单元 提高创新思维能力_第13课 创新思维要力求超前_第1框 超前思维的含义与特征.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第4单元 提高创新思维能力_第12课 创新思维要多路探索_第2框 逆向思维的含义与作用.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第4单元 提高创新思维能力_第12课 创新思维要多路探索_第1框 发散思维与聚合思维的方法.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第4单元 提高创新思维能力_第11课 创新思维要善于联想_第2框 联想思维的含义与方法.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第4单元 提高创新思维能力_第11课 创新思维要善于联想_第1框 创新思维的含义与特征.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第3单元 运用辩证思维方法_第三单元过关检测(B卷).docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第3单元 运用辩证思维方法_第三单元过关检测(A卷).docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第3单元 运用辩证思维方法_第9课 理解质量互变_第2框 把握适度原则.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第3单元 运用辩证思维方法_第9课 理解质量互变_第1框 认识质量互变规律.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第3单元 运用辩证思维方法_第8课 把握辩证分合_第2框 分析与综合及其辩证关系.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第3单元 运用辩证思维方法_第8课 把握辩证分合_第1框 辩证思维的含义与特征.docx
- 《高中思想政治》全程设计训练题库(选修3逻辑与思维,课后习题,含答案)第3单元 运用辩证思维方法_第10课 推动认识发展_第2框 体会认识发展的历程.docx
- 《高中政治》课程教学资源(课件讲稿)第二单元 世界多极化 4.2 挑战与应对.pdf
- 《高中政治》课程教学资源(课件讲稿)马克思主义哲学 第二课 探究世界的本质 2.1 世界的物质性.pdf
- 《高中政治》课程教学资源(课件讲稿)第七课 经济全球化与中国 7.2 做全球发展的贡献者.pdf