《国宝——大熊猫》ppt课件（36页）

国室熊猫 哦,是吗,我 要张彩色照 ●●●●●● 额 ●●●●●● 科普 说明文

国宝—— 科普 说明文 注意啦，要照相啦！ 哦，是吗，我 要张彩色照...... 额

《叫我如何不想它》 它,出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓( nan lu) 拒做“酒肉和尚”。 它,隐逸在云雾缭绕、烟波浩瀚( hao han)的茂密山林里, 成了“竹林隐士”。 它,喜爱四处流浪,没有固定的栖息(qx)场所。 它,喜爱独来独往,养成孤僻(gupi)的性情 它,是计划生育的标兵,一般每胎分娩( fen mia)一仔。 它,是世上最负盛名的濒危( bin wei)物种,成为动物 园里最受宠爱的“贵宾”。 它,就是一颗璀璨( cui ca)的东方明珠。 叫我如何不想它!

《叫我如何不想它》 它，出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓（ ）， 拒做“酒肉和尚” 。 它，隐逸在云雾缭绕、烟波浩瀚（ ）的茂密山林里， 成了“竹林隐士”。 它，喜爱四处流浪，没有固定的栖息（ ）场所。 它，喜爱独来独往，养成孤僻（ ）的性情。 它，是计划生育的标兵，一般每胎分娩（ ）一仔。 它，是世上最负盛名的濒危（ ）物种，成为动物 园里最受宠爱的“贵宾”。 它，就是一颗璀璨（ ）的东方明珠。 叫我如何不想它! gū pì nán lù hào hàn qī xī fēn miǎn bīn weī cuǐ càn

学习目标及重点: 1、了解大熊猫的特点和习性及其成为 国宝的原因; 2、感受课文中准确的说明,生动、形 象、细致的描写,学习准确、生动的 语言; 3、了解大熊猫的生存现状,激发学生 关爱、保护动物的热情

学习目标及重点： 1、了解大熊猫的特点和习性及其成为 国宝的原因； 2、感受课文中准确的说明，生动、形 象、细致的描写，学习准确、生动的 语言； 3、了解大熊猫的生存现状，激发学生 关爱、保护动物的热情

鑫简介」 叶永烈 科普文艺作家、报告文学家。 小说作品颇多,其中中篇科幻 《小灵通漫游未来》获全国第二届少 年儿童文艺作品评选一等奖

叶永烈—— 科普文艺作家、报告文学家。 小说作品颇多，其中中篇科幻 《小灵通漫游未来》获全国第二届少 年儿童文艺作品评选一等奖

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连绵不绝 云雾缭绕 烟波浩瀚hàn 北碚bèi 弃荤hūn食素 纤xiān维 栖qī息 性情孤僻pì 分娩miǎn 翌yì日 诞dàn生 哺bǔ乳 拯zhěng救 繁衍yǎn 查查我的普通话：

解释下列词语 憨态:天真而略显傻气的游态 悠然:悠闲的样子。 殊荣:特殊的光荣。 屈指可数:扳着手指就可以数清楚, 形容数量稀少。 国宝:国家的宝物

解释下列词语： 憨态： 悠然： 殊荣： 屈指可数： 国宝： 天真而略显傻气的神态。 悠闲的样子。 特殊的光荣。 扳着手指就可以数清楚， 形容数量稀少。 国家的宝物

释题 大熊猫”点明说明对 象 国宝 ”点明说明重 点。解释说明,重点强调;吸引读者 (中心)

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鉴宝 请我们同学做一次民间鉴宝人, 走进《鉴宝》系列节目之“魅力熊 猫”,来共辨真伪,判断价值。 要求: (1)仔细阅读课文,努力获取有 关大熊猫的有效信息; (2)在书中划出相关的语句,完 成宝物鉴定书

请我们同学做一次民间鉴宝人， 走进《鉴宝》系列节目之“魅力熊 猫”，来共辨真伪，判断价值。 要求： （1）仔细阅读课文，努力获取有 关大熊猫的有效信息； （2）在书中划出相关的语句，完 成宝物鉴定书

宝物鉴定书 宝物学名: 宝物现用名: 外号 宝物外在特征: 宝物来历: 鉴定结论: 鉴定依据:

宝物学名: 宝物现用名: 外号: 宝物外在特征: 宝物来历: 鉴定结论: 鉴定依据: