《吆喝》ppt课件6

生活中不是缺少美只是缺 少发现美的眼睛就如同街头巷 尾经常回荡着的商贩的吆喝声, 在无心人听来,或许顿生厌烦而 在有生活情趣的人听来却是优 美动人的音乐北其是随着岁月 的流逝,这一切都深深焰进心灵 深处,成为一种美好回忆

生活中不是缺少美,只是缺 少发现美的眼睛.就如同街头巷 尾经常回荡着的商贩的吆喝声, 在无心人听来,或许顿生厌烦,而 在有生活情趣的人听来,却 是优 美动人的音乐.尤其是随着岁月 的流逝,这一切都深深烙进心灵 深处,成为一种美好回忆

乾

吆喝 萧乾

吆喝是“生活交响 曲”,质朴简单但趣味良 多。如果时光倒流,在旧 北京城的胡同小巷,经常 可以听到游商小贩的各种 吆 细细品味那起伏有致的吆 喝声,昔日的生活片断, 人生的种种印象都能渐渐 鲜活起来

吆喝是 “ 生 活 交 响 曲” ,质朴简单但趣味良 多。如果时光倒流，在旧 北京城的胡同小巷，经常 可以听到游商小贩的各种 吆喝声 。 细细品味那起伏有致的吆 喝声，昔日的生活片断， 人生的种种印象都能渐渐 鲜活起来……

作者简介 萧乾(1910年1月27日--199 年2月10日) 原名萧炳乾,生于北京, 6蒙古族。世界闻名的记者 卓有成就的翻译家、作家 主要著译作有《梦之谷》 《人生百味》、《莎士比亚 戏剧故事集》、《尤利西斯》 等

作 者 简 介： 萧乾（1910年1月27日――1999 年2月10日） 原名萧炳乾，生于北京, 蒙古族。世界闻名的记者， 卓有成就的翻译家、作家。 主要著译作有《梦之谷》、 《人生百味》、《莎士比亚 戏剧故事集》、《尤利西斯》 等

认清字形,读准字音: 招徕 ai 囿于 隔阂 馄饨 hun tun 饽饽 钹 bo 「秫秸秆 shu jie gan 荸荠bic

认清字形，读准字音： 招徕 囿于 隔阂 馄饨 饽饽 钹 秫秸秆 荸荠 lái yòu hé hún tún bō bó shújiē gǎn bíqí

本文是用地道的北京语写 的,富有浓她地方将色,份能 用自已的明读展现其中的“京味 儿″吗?

本文是用地道的北京口语写 的，富有浓郁的地方特色，你能 用自己的朗读展现其中的“京味 儿”吗？

默读课文,思考 作者围绕北京的吆喝声介绍了哪些内容? 是按照怎样的顺序来介绍的? 北京吆喝的经营品种各种吆喝声 的具体内容表现方式及音韵奏等 按照时间版序 你能看出来作者最喜欢听哪种吆喝?他对 北京的吆喝声怀有怎样的感情? 充满了怀念之情,那种对往事的美好回忆,那种至 今想来仍忍俊不禁的情景,以及对这种口头文化的 逐渐消失而感到的惋惜流露在字里行间

默读课文, 思考: 作者围绕北京的吆喝声介绍了哪些内容？ 是按照怎样的顺序来介绍的？ 你能看出来作者最喜欢听哪种吆喝?他对 北京的吆喝声怀有怎样的感情？ 北京吆喝的经营品种,各种吆喝声 的具体内容,表现方式及音韵节奏等 按照时间顺序 充满了怀念之情,那种对往事的美好回忆,那种至 今想来仍忍俊不禁的情景,以及对这种口头文化的 逐渐消失而感到的惋惜流露在字里行间

深入研读课文: 1、为什么介绍“从早到晚,一年四 季”中的吆喝时主要介绍卖什么而 很少介绍怎样吆喝? 2、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的 吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张 吗? 3、你最喜欢文中对哪一种吆喝的描写, 能说说理由吗?

深入研读课文： 1、 为什么介绍“从早到晚，一年四 季”中的吆喝时主要介绍卖什么而 很少介绍怎样吆喝？ 2、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的 吆喝会吓了个马趴？ 这一定是夸张 吗？ 3、你最喜欢文中对哪一种吆喝的描写， 能说说理由吗?

同学们在写文章时经常会觉得无 米下锅感觉没有什么可写学完这篇 文章后大家会发现原来其实万事万 物皆可入文就连我们身边习惯了的 商贩的吆喝也不例外不但可以入文 而且还可以写的那么有趣那么有情, 那么有味可见好文章来源于对生活 的细心观察用心思考用真情去写作, 你的文章一定也可以很棒!

同学们在写文章时经常会觉得无 米下锅,感觉没有什么可写,学完这篇 文章后,大家会发现,原来其实万事万 物皆可入文,就连我们身边习惯了的 商贩的吆喝也不例外,不但可以入文, 而且还可以写的那么有趣,那么有情, 那么有味.可见,好文章来源于对生活 的细心观察,用心思考,用真情去写作, 你的文章一定也可以很棒!

例:一个卖药糖的是这样吆喝的:“卖药糖啊 吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺, 含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃便宜坊。 吃块药糖你快乐,,比吃包子还解饿。” 8意: 吆喝词尽量压韵,尽量口语化,贴近生活

吆喝词设计 例： 一个卖药糖的是这样吆喝的：“卖药糖啊！ 吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺, 含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃便宜坊。 吃块药糖你快乐，，比吃包子还解饿。” 注 意: 吆喝词尽量压韵,尽量口语化,贴近生活