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《回忆我的母亲》ppt课件(17页)

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资源类别:文库
文档格式:PPT
文档页数:17
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《回忆我的母亲》ppt课件(17页)
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义务教育倮程标准实验教科书 语文 七年级上册

义务教育课程标准实验教科书 语 文 七年级 上册

回 忆我的母亲 她整日忙碌着,做饭,种田。种菜,养蚕,纺棉纱等,从无怨言 朱德

回忆我的母 朱 亲 德

学习目标 1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现 人物优秀品质的写法。 2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚 韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情

1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现 人物优秀品质的写法。 2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚 韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 学习目标

回 忆我的母亲 她整日忙碌着,做饭,种田。种菜,养蚕,纺棉纱等,从无怨言 朱德

回忆我的母 朱 亲 德

朱德(1886-1976), 中国人民伟大的革命战士、 无产阶级革命家及党和国 家卓越的领导仁之一。他 曾参加了辛亥革命,1922 年加入中国共产党,之后 参加了南昌起义。抗日战 争后,任八路军总司令, 后任中国人民解放军总司 令,中华人民共和国成立 后,朱德同志历任中央人 民政府副主席,中华人民 共和国副主席,人大常委一

朱德(1886-1976), 中国人民伟大的革命战士、 无产阶级革命家及党和国 家卓越的领导仁之一。他 曾参加了辛亥革命,1922 年加入中国共产党,之后 参加了南昌起义。抗日战 争后,任八路军总司令, 后任中国人民解放军总司 令,中华人民共和国成立 后,朱德同志历任中央人 民政府副主席,中华人民 共和国副主席,人大常委 会委员长

一字词正音 佃农 祖籍( 妯娌 迁徙( ))))) 勉强( 慰勉( 溺死( 衙门( ))))) 私塾( 调料( 不辍劳作( 东挪西借(

佃农( ) 祖 籍 ( ) 妯娌 ( ) 勉强( ) 迁 徙 ( ) 慰勉( ) 溺死( ) 衙门( ) 私 塾 ( ) 调料( ) 不 辍劳作( ) 东 挪西借( )

解丁列两语 和睦:相处很好,从不争吵。 宽厚仁慈:待人宽大厚道,仁爱慈善。 任劳任怨:经受起一切劳苦和怨言。 慰勉: 安慰,勉励。 辍 停 周济: 对穷困的人给予物质帮助

和睦: 宽厚仁慈: 任劳任怨: 慰勉: 辍: 周济: 相处很好,从不争吵。 待人宽大厚道,仁爱慈善。 经受起一切劳苦和怨言。 安慰,勉励。 停。 对穷困的人给予物质帮助

理清文章结构 本文可分三部分: 第一部分(第1段) 开篇点题,悼念母亲逝世,引出回忆的内容。 第二部分(第2-15段) 回忆母亲勤劳的一生。 第二部分(第1617段) 写母亲对作者的教育和影响,也表达了作者 继续革命的的决心

本文可分 三?部分: 第一部分(第1段) 第二部分(第2-15段) 第二部分(第16-17段) 开篇点题,悼念母亲逝世,引出回忆的内容。 回忆母亲勤劳的一生。 写母亲对作者的教育和影响,也表达了作者 继续革命的的决心

母亲约事迹 时间母亲所做(或经历)的事情母亲的个性品质 作者小时候「“整日劳碌着”,煮饭、种田、种 聪明能干,勤劳俭朴, 记忆时起 菜、喂猪 宽厚仁慈 1885~1900 年前后 被逼退佃、搬家,遭遇天灾 坚强不屈;爱憎分明 1905年 节衣缩食,借债供作者读书 识大体、明事理 1908年 支持、慰勉作者参加革命 深明大义 1919年离开土地就不舒服,回家继续劳动勤劳朴实 大革命时期 (1924-1927年) 独立支持一家人的生活 勤俭持家 抗战以后过着勤苦的农妇生活 理解、支持革命 19414不辍劳作 热爱劳动

时间 母亲所做(或经历)的事情 母亲的个性品质 作者小时候 (记忆时起) 1885~1900 年前后 1905年 1908年 1919年 大革命时期 (1924-1927年) 抗战以后 1944年 “整日劳碌着”,煮饭、种田、种 菜、喂猪…… 聪明能干,勤劳俭朴, 宽厚仁慈 被逼退佃、搬家,遭遇天灾 坚强不屈;爱憎分明 节衣缩食,借债供作者读书 支持、慰勉作者参加革命 离开土地就不舒服,回家继续劳动 独立支持一家人的生活 过着勤苦的农妇生活 不辍劳作 识大体、明事理 深明大义 勤劳朴实 勤俭持家 理解、支持革命 热爱劳动

思考与讨论 1、课文通过回忆母亲的往事,表现了母亲具有 哪些美德?贯穿母亲一生的优秀品质是什么? 勤劳朴实、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强 2、本文叙事的线索是什么? 以母亲“勤劳一生”为线索。 3、“特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远 回忆的。”这个句子在文中起什么作用? 点明文章中心并引起下文

1、课文通过回忆母亲的往事,表现了母亲具有 哪些美德?贯穿母亲一生的优秀品质是什么? 2、本文叙事的线索是什么? 以母亲“勤劳一生”为线索。 3、“特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远 回忆的。”这个句子在文中起什么作用? 点明文章中心并引起下文。 勤劳朴实、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强

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