《孤独之旅》ppt课件19

连绵不断的行动和感情的 激流里,你们应该为自已保留一间单 高开人样,单独幽居,以便认 力重的点,深入思考,然后重 新再去接触大地 罗曼·罗兰 并且使康的心 态如果程度得当的话。名标志 秒人格的成熟。它使人少了许多 目。它使人在嘈杂的生活中有了 保护身心健康的清静。” 曹文轩

“……在连绵不断的行动和感情的 激流里，你们应该为自己保留一间单 房，离开人群，单独幽居，以便认清 自己力量的弱点，深入思考，然后重 新再去接触大地……” 罗曼·罗兰 “孤独是一种正常并且健康的心 态——如果程度得当的话。它标志着 一种人格的成熟。它使人少了许多盲 目。它使人在嘈杂的生活中有了一份 保护身心健康的清静。” 曹文轩

孤独之旅 曹文轩 北关中 严薇

孤独之旅 曹文轩 北关中学 严薇

敦学目标 0苏作者,积系字周。 ●蔓体感知文內容 “孤之”的舍义。 ●学写环用少 会体会成长甲的瘪受 說胜图难的罗,树积 极人生况

教学目标: ⚫认识作者，积累字词。 ⚫整体感知课文内容，理解 “孤独之旅”的含义。 ⚫学习环境描写的作用。 ⚫联系实际体会成长中的感受， 培养战胜困难的勇气，树立积 极人生观

曹文轩,江苏盐城人 长篇 小说《山羊不吃天堂草》 《草房子》《红瓦》

作者作品： 曹文轩，江苏盐城人。 1974年入北京大学中文系 读书，后留校任教。著有 多种学术著作，另有长篇 小说《山羊不吃天堂草》 《草房子》《红瓦》等。 小说《草房子》及改编的 电影荣获多项国家，国际 大奖

了解作品《草房子》是一部关于少年成长的 长篇小说。全书共9章,作者写了男孩桑桑 终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼 目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪 下的事件。本文节选部分写的是不幸少年 杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本 生活在麻油地家底最厚实的人家,生活的 富裕,使他一直有一种优越感,他又是班 里成绩最好的学生。一次意外变故,家中 破产,他被迫辍学,过早地担负起生活的 重担,跟随父亲背井离乡去放鸭

了解作品《草房子》是一部关于少年成长的 长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑 终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼 目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪 下的事件。本文节选部分写的是不幸少年 杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本 生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的 富裕，使他一直有一种优越感，他又是班 里成绩最好的学生。一次意外变故，家中 破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的 重担，跟随父亲背井离乡去放鸭

注意下列字词的读音 嬉闹x掺杂chan觅食mi撩逗lo 凹地a0胆怯qe截破chu驱除q 一落千丈 置之不理 豚胧胧 歇斯底里 词语 厚实:丰富、富裕。 歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。文中指暴风雨来 势狂烈把乎平常 落千丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害

读课文 要求: 按小说的三要素人物、故事情节 (开端、发展、高潮、结局)、环 境,有感情的晶读文章,晶味言, 周考本文的情节内容,文题含义

◼ 读课文 要求： 按小说的三要素人物、故事情节 （开端、发展、高潮、结局）、环 境，有感情的品读文章，品味语言， 思考本文的情节內容，文题含义

本文的故事情节是。 杜小康因(家道中落不得不 辍学)跟着父亲去(地点 (事情:)的经历,描写了一个 性格: )的小男孩 成长为一个(性格 )的 男子汉的过程

“本文的故事情节是...... 杜小康因（家道中落不得不 辍学）跟着父亲去（ 地点： ） （事情： ）的经历，描写了一个 （ 性格 : ）的小男孩 成长为一个（性格: ）的 男子汉的过程

开端(1):交代背景,杜小康 跟随父亲去放鸭 发展(227):杜小康跟随父 亲在荒无人烟的芦革荡安了家 高潮(2849):在暴风雨夜, 小康独自一人寻找鸭子。他感觉 自己长大了。 结局(50-52):辛苦得回报, 杜小康有了收获

开端（1）：交代背景，杜小康 跟随父亲去放鸭 发展（2—27）：杜小康跟随父 亲在荒无人烟的芦苇荡安了家 高潮（28—49）：在暴风雨夜， 小康独自一人寻找鸭子，他感觉 自己长大了。 结局(50—52) ：辛苦得回报， 杜小康有了收获

>走进主人公“孤独之旅”的心路 杜小康经历“孤独之旅”时 发生了怎样的心理变化? 提示:框出文本中描写杜小康心理活动 的词语,并在旁边标注:产生这种心理的 时间及变化原因

杜小康经历 “孤独之旅” 时 发生了怎样的心理变化 ？ ➢提示：框出文本中描写杜小康心理活动 的词语，并在旁边标注：产生这种心理的 时间及变化原因。 ➢走进主人公“孤独之旅”的心路