沈阳师范大学：《高级语言程序设计Python》课程教学大纲 Programming of Computer Language（一）

《高级语言程序设计Python》课程教学大纲Programming of ComputerLanguage一、课程说明课程编码：00000563课程总学时（理论总学时/实践总学时）：56（28/28）周学时（理论学时/实践学时）：（1-14周：4（2/2））：学分：2;开课学期：第2学期。1.课程性质通识必修课2.课程目标：目标1：通过高级编程语言的学习，了解计算机程序设计的一般理论和步骤。掌握基本编程思想和方法，提高学生的养信息技术素养。引导学生关注信息技术的发展，及其对教育及科技的影响。目标2：通过理论课程的学习，了解计算机语言的演变过程，理解计算机的工作原理，掌握基本的算法思想和程序的运行机制，培养学生逻辑思维能力和计算思维能力。目标3：通过理论课程的学习，熟悉Python语言环境，掌握基本语句和语法结构，能够熟练阅读程序代码，熟练编写具有基本功能的程序。目标4：通过实验课程的学习，在任务驱动的机制下，指导学生从问题的求解过程中，理解计算机求解问题的基本过程和方法，培养和训练分析问题和解决问题的能力。目标5：通过实验案例的教学，注重知识与实践的结合，提高课程的挑战度，锻炼学生创新意识和创新能力。目标6：基于超量平台的开展线上线下混合式教与学，通过线上学习培养学生自主学习及协作学习能力，掌握沟通合作技能，开展互助与合作。3.课程目标与毕业要求指标点对应关系毕业要求课程目标毕业要求分解指标点扎实掌握学科知识体系、思想与方法，重点理解和掌握学科核心素养内涵：对学习课程目标知识整合科学相关知识能理解并初步运用，能整合形成学科教学知识。初步习得基于核心素1-2 养的学习指导方法和策略。理解教师是学生学习和发展的促进者。依据学科课程标准，在教育实践中，能够以教学能力课程目标3学习者为中心，创设适合的学习环境，指导学习过程，进行学习评价

《高级语言程序设计 Python》课程教学大纲 Programming of Computer Language 一、课程说明 课程编码：00000563 课程总学时（理论总学时/实践总学时）：56（28/28）； 周学时（理论学时/实践学时）：(1-14 周:4（2/2）)； 学分：2； 开课学期：第 2 学期。 1．课程性质 通识必修课 2．课程目标： 目标 1：通过高级编程语言的学习，了解计算机程序设计的一般理论和步骤。掌握基本 编程思想和方法，提高学生的养信息技术素养。引导学生关注信息技术的发展，及其对教育 及科技的影响。 目标 2：通过理论课程的学习，了解计算机语言的演变过程，理解计算机的工作原理， 掌握基本的算法思想和程序的运行机制，培养学生逻辑思维能力和计算思维能力。 目标 3：通过理论课程的学习，熟悉 Python 语言环境，掌握基本语句和语法结构，能 够熟练阅读程序代码，熟练编写具有基本功能的程序。 目标 4：通过实验课程的学习，在任务驱动的机制下，指导学生从问题的求解过程中， 理解计算机求解问题的基本过程和方法，培养和训练分析问题和解决问题的能力。 目标 5：通过实验案例的教学，注重知识与实践的结合，提高课程的挑战度，锻炼学生 创新意识和创新能力。 目标 6：基于超量平台的开展线上线下混合式教与学，通过线上学习培养学生自主学习 及协作学习能力，掌握沟通合作技能，开展互助与合作。 3.课程目标与毕业要求指标点对应关系 毕业要求 毕业要求分解指标点 课程目标 知识整合 扎实掌握学科知识体系、思想与方法，重点理解和掌握学科核心素养内涵；对学习 科学相关知识能理解并初步运用，能整合形成学科教学知识。初步习得基于核心素 养的学习指导方法和策略。 课程目标 1-2 教学能力 理解教师是学生学习和发展的促进者。依据学科课程标准，在教育实践中，能够以 学习者为中心，创设适合的学习环境，指导学习过程，进行学习评价。 课程目标 3

初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习技术融合课程目标4设计和转变学生学习方式的初步经验。具有终身学习与专业发展意识。了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合自主学习课程目标6就业愿景制订自身学习和专业发展规划。养成自主学习习惯，具有自我管理能力。理解教师是反思型实践者。运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学反思研究课程目标5科理解等不同角度反思分析问题的习惯。掌握教育实践研究的方法和指导学生科研的技能，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。课程目标理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互交流合作助和合作学习。5-6适用专业与学时分配4.适用于本科非计算机专业（除艺术和体育类）。教学内容与时间安排表章次内容总课时理论课时实践课时44一Python语言概述8二844Python数据类型和表达式三4Pyhton控制语句84四44Python数据结构8五44字符串和正则表达式8六844Python函数和模块八422Python文件处理九22Python异常处理4总学时565.课程教学目的与要求《高级语言程序设计Python》课程是为本科非计算机专业学生开设的通识必修课，是一门理论与实践相结合的应用型课程。本课程主要是学生了解一门计算机高级语言Python语言，通过对Python语言的学习了解计算机高级语言程序设计的一般理论和步骤，掌握Python程序设计的基本方法，掌握利用Python语言编写程序的技术，具有开发简单Python应用程序的基本能力，培养学生的逻辑思维、计算思维和数据统计能力，为以后学习其他专业知识打下基础。6.本门课程与其它课程关系本门课程的先修课程是大学计算机基础，需要学生已掌握计算机基本知识和操作技能。7.推荐教材及参考书推荐教材：王学颖等编著：《Python学习从入门到实践》.北京：清华大学出版社，2017.12刘立群等编著，《Python语言程序设计实训》，北京：清华大学出版社，2021.1

技术融合 初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习 设计和转变学生学习方式的初步经验。 课程目标 4 自主学习 具有终身学习与专业发展意识。了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合 就业愿景制订自身学习和专业发展规划。养成自主学习习惯，具有自我管理能力。 课程目标 6 反思研究 理解教师是反思型实践者。运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学 科理解等不同角度反思分析问题的习惯。掌握教育实践研究的方法和指导学生科研 的技能，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。 课程目标 5 交流合作 理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互 助和合作学习。 课程目标 5-6 4．适用专业与学时分配 适用于本科非计算机专业（除艺术和体育类）。 教 学 内 容 与 时 间 安 排 表 章次 内 容 总课时 理论课时 实践课时 一 Python 语言概述 8 4 4 二 Python 数据类型和表达式 8 4 4 三 Pyhton 控制语句 8 4 4 四 Python 数据结构 8 4 4 五 字符串和正则表达式 8 4 4 六 Python 函数和模块 8 4 4 八 Python 文件处理 4 2 2 九 Python 异常处理 4 2 2 总学时 56 5．课程教学目的与要求 《高级语言程序设计 Python》课程是为本科非计算机专业学生开设的通识必修课，是 一门理论与实践相结合的应用型课程。 本课程主要是学生了解一门计算机高级语言 Python 语言，通过对 Python 语言的学习了 解计算机高级语言程序设计的一般理论和步骤，掌握 Python 程序设计的基本方法，掌握利 用 Python 语言编写程序的技术，具有开发简单 Python 应用程序的基本能力，培养学生的逻 辑思维、计算思维和数据统计能力，为以后学习其他专业知识打下基础。 6．本门课程与其它课程关系 本门课程的先修课程是大学计算机基础，需要学生已掌握计算机基本知识和操作技能。 7．推荐教材及参考书 推荐教材： 王学颖等编著．《Python 学习从入门到实践》．北京：清华大学出版社，2017.12。 刘立群等编著，《Python 语言程序设计实训》，北京：清华大学出版社，2021.1

参考书：1.嵩天等著．《Python语言程序设计基础》。北京：高等教育出版社，2017.2。2.董付国．《Python可以这样学》：北京：清华大学出版社，2017.4。3.邱仲潘等著．《Python程序设计教程》。北京：清华大学出版社，2016.2。4.张志强等著．《零基础学Python》北京：机械工业出版社，2015.2。5.李佳宇：《零基础入门学习Python》．北京：清华大学出版社，2016.10。8.课程教学方法与手段本课程采用理论教学与实践教学相结合的方法，加强综合设计实验和与本专业相结合的实践内容，同时在实验上安排了一定量的选做内容，以适应不同层次学生的学习要求。在超星平台建设丰富的课程资源，包括视频课程、实验演示、习题试卷、讨论活动等多种形式。教师可以依托课程资源开展线上线下混合式教学活动，学生也可以使用线上资源自主学习。其中，比较适合开展线上学习的内容超过20%。运用先进的教学手段提高教学效率。使用学习通、雨课堂等教学工具，在线上线下课堂上开展多种形式的教学活动，可以使教的过程提速、学的过程有趣，同时使课前与课后呼应、课上与课下联动。发挥现代信息技术的优势才能够使教与学提速增效。9.．课程考试方法与要求采用无纸化考试，从题库抽题，机器自动评分。总成绩=期末考试成绩（70%）+平时成绩（30%）10．成绩评定方法期末考试成绩70%，平时成绩30%（含作业、出勤、讨论、测试等）比例」期末考试相关试平时成绩相关内课程分目标达成评价方法课程目标题占分比例%容占分比例%10课程目标1分目标达成度=0.7×（分目20课程目标2标期末考试成绩/分目标期3020课程目标3末考试试题总分)+0.3×（分目标平时成绩/分目标平时2020课程目标4成绩总分）2030课程目标530课程目标611.评分标准

参考书： 1. 嵩天等著．《Python 语言程序设计基础》．北京：高等教育出版社，2017.2。 2. 董付国．《Python 可以这样学》．北京：清华大学出版社，2017.4。 3. 邱仲潘等著．《Python 程序设计教程》．北京：清华大学出版社，2016.2。 4. 张志强等著．《零基础学 Python》．北京：机械工业出版社，2015.2。 5. 李佳宇．《零基础入门学习 Python》．北京：清华大学出版社，2016.10。 8．课程教学方法与手段 本课程采用理论教学与实践教学相结合的方法，加强综合设计实验和与本专业相结合的 实践内容，同时在实验上安排了一定量的选做内容，以适应不同层次学生的学习要求。 在超星平台建设丰富的课程资源，包括视频课程、实验演示、习题试卷、讨论活动等多 种形式。教师可以依托课程资源开展线上线下混合式教学活动，学生也可以使用线上资源自 主学习。其中，比较适合开展线上学习的内容超过 20%。 运用先进的教学手段提高教学效率。使用学习通、雨课堂等教学工具，在线上线下课堂 上开展多种形式的教学活动，可以使教的过程提速、学的过程有趣，同时使课前与课后呼应、 课上与课下联动。发挥现代信息技术的优势才能够使教与学提速增效。 9．课程考试方法与要求 采用无纸化考试，从题库抽题，机器自动评分。 总成绩=期末考试成绩（70%）+平时成绩（30%） 10．成绩评定方法 期末考试成绩 70%，平时成绩 30%（含作业、出勤、讨论、测试等） 比例 课程目标 期末考试相关试 题占分比例% 平时成绩相关内 容占分比例% 课程分目标达成评价方法 课程目标 1 10 分目标达成度=0.7×(分目 标期末考试成绩/分目标期 末考试试题总分)+0.3×(分 目标平时成绩/分目标平时 成绩总分) 课程目标 2 20 课程目标 3 30 20 课程目标 4 20 20 课程目标 5 20 30 课程目标 6 30 11．评分标准

评分标准课程目标100-600-59合格不合格了解计算机语言的演变过程，课程目标1不了解高级语言的运行机制掌握算法和程序的概念，程序课程目标2的运行机制，掌握基本语句和没有掌握或掌握很少语法结构能够熟练阅读程序代码，熟练不能正确阅读程序课程目标3编写具有基本功能的程序无法完成编程任务理解计算机求解问题的基本过不按时完成实验任务或课程目标4程和方法，具有分析问题和解决问题的能力。完成度不高具有创新意识和创新能力。能不按时完成实验任务或课程目标5或够完成实训中设计类任务或挑战类任务。完成度不高通过自主学习及协作学习能不能完成的自主学习和协作学习课程目标6力，完成线上学习任务。任务，或，完成度不高12.实践教学内容安排实验一Python环境的安装与运行实验二Python的基本语法实验三turtle库的使用实验四程序设计IPO实验五表达式与内置函数实验六常用标准函数库实验七程序的分支与选择实验八程序的简单循环结构实验九循环结构的嵌套和循环中的关键字实验十组合数据类型：列表和元组

课程目标 评分标准 100-60 0-59 合格 不合格 课程目标 1 了解计算机语言的演变过程， 高级语言的运行机制 不了解 课程目标 2 掌握算法和程序的概念，程序 的运行机制，掌握基本语句和 语法结构 没有掌握或掌握很少 课程目标 3 能够熟练阅读程序代码，熟练 编写具有基本功能的程序 不能正确阅读程序 无法完成编程任务 课程目标 4 理解计算机求解问题的基本过 程和方法，具有分析问题和解 决问题的能力。 不按时完成实验任务 或 完成度不高 课程目标 5 具有创新意识和创新能力。能 够完成实训中设计类任务或挑 战类任务。 不按时完成实验任务或 或 完成度不高 课程目标 6 通过自主学习及协作学习能 力，完成线上学习任务。 不能完成的自主学习和协作学习 任务，或，完成度不高 12．实践教学内容安排 实验一 Python 环境的安装与运行 实验二 Python 的基本语法 实验三 turtle 库的使用 实验四 程序设计 IPO 实验五 表达式与内置函数 实验六 常用标准函数库 实验七 程序的分支与选择 实验八 程序的简单循环结构 实验九 循环结构的嵌套和循环中的关键字 实验十 组合数据类型：列表和元组

实验十一组合数据类型：字典和集合实验十二字符串的格式化实验十三字符串的操作实验十四中英文词频统计实验十五函数的定义和调用实验十六函数的参数传递实验十七变量的作用域实验十八函数的嵌套与递归实验十九 lambda函数实验二十文本文件的操作实验二十一：二维数据csv文件读写实验二十二os模块和文件夹实验二十三常见异常及异常处理二、理论教学内容纲要第1章Python语言概述（4学时)1.教学目的与要求(1)了解.计算机语言的演变.了解高级语言的运行机制（2）掌握.Python语言环境的安装与运行.Python语言的基本语法教学重点：Python编程环境的安装与运行教学难点：Python基础语法2.主要内容第一节从计算机到编程0.5学时一、程序语言的演变二、高级语言的运行机制三、Python语言的产生四、Python语言的特性

实验十一 组合数据类型：字典和集合 实验十二 字符串的格式化 实验十三 字符串的操作 实验十四 中英文词频统计 实验十五 函数的定义和调用 实验十六 函数的参数传递 实验十七 变量的作用域 实验十八 函数的嵌套与递归 实验十九 lambda 函数 实验二十 文本文件的操作 实验二十一 二维数据 csv 文件读写 实验二十二 os 模块和文件夹 实验二十三 常见异常及异常处理 二、理论教学内容纲要 第 1 章 Python 语言概述(4 学时) 1．教学目的与要求 （1）了解 ⚫ 计算机语言的演变 ⚫ 了解高级语言的运行机制 （2）掌握 ⚫ Python 语言环境的安装与运行 ⚫ Python 语言的基本语法 教学重点：Python 编程环境的安装与运行 教学难点：Python 基础语法 2．主要内容 第一节 从计算机到编程 0.5 学时 一、程序语言的演变 二、高级语言的运行机制 三、Python 语言的产生 四、Python 语言的特性

第二节Python的安装与运行0.5学时一、Python的下载和安装二、Python的运行和环境配置第三节Python的基础语法3学时一、程序的基本结构二、基本语法规则第2章Python数据类型和表达式（4学时）1.教学目的与要求（1)了解?Python的基本数据类型（2）掌握.变量的概念和赋值方法.常用标准函数库的导入和使用教学重点：运算符表达式的使用，常用函数的使用教学难点：标准函数库的导入和使用2.主要内容第一节数据类型，常量与变量1学时一、基本数据类型二、 常量与变量三、变量的赋值第二节运算符与表达式1学时一、算术运算符二、关系运算符三、赋值运算符四、逻辑运算符五、其他运算符第三节常用系统函数2学时一、常用内置函数二、常用标准库函数第3章Python控制语句(4学时)

第二节 Python 的安装与运行 0.5 学时 一、Python 的下载和安装 二、Python 的运行和环境配置 第三节 Python 的基础语法 3 学时 一、程序的基本结构 二、基本语法规则 第 2 章 Python 数据类型和表达式(4 学时) 1．教学目的与要求 （1）了解 ⚫ Python 的基本数据类型 （2）掌握 ⚫ 变量的概念和赋值方法 ⚫ 常用标准函数库的导入和使用 教学重点：运算符表达式的使用，常用函数的使用 教学难点：标准函数库的导入和使用 2．主要内容 第一节 数据类型，常量与变量 1 学时 一、基本数据类型 二、常量与变量 三、变量的赋值 第二节 运算符与表达式 1 学时 一、算术运算符 二、关系运算符 三、赋值运算符 四、逻辑运算符 五、其他运算符 第三节 常用系统函数 2 学时 一、常用内置函数 二、常用标准库函数 第 3 章 Python 控制语句(4 学时)

1：教学目的与要求(1）了解.结构化程序设计的三种基本结构（2）掌握.分支结构if语句的用法.for语句循环结构.while语句循环结构教学重点：分支结构和循环结构控制语句教学难点：循环结构程序设计2．主要内容第一节结构化程序设计简介0.25学时一、顺序结构二、分支结构三、循环结构第二节分支结构1学时一、单分支结构二、双分支结构三、多分支结构四、分支结构的嵌套第三节循环结构2 学时一、for语句循环二、while语句循环三、循环的嵌套第四节break语句和continue语句0.25学时一、break语句二、continue语句第五节结构化程序结构实例0.5学时第4章Python数据结构（4学时）1．教学目的与要求(1)）了解

1．教学目的与要求 （1）了解 ⚫ 结构化程序设计的三种基本结构 （2）掌握 ⚫ 分支结构 if 语句的用法 ⚫ for 语句循环结构 ⚫ while 语句循环结构 教学重点：分支结构和循环结构控制语句 教学难点：循环结构程序设计 2．主要内容 第一节 结构化程序设计简介 0.25 学时 一、顺序结构 二、分支结构 三、循环结构 第二节 分支结构 1 学时 一、单分支结构 二、双分支结构 三、多分支结构 四、分支结构的嵌套 第三节 循环结构 2 学时 一、for 语句循环 二、while 语句循环 三、循环的嵌套 第四节 break 语句和 continue 语句 0.25 学时 一、break 语句 二、continue 语句 第五节 结构化程序结构实例 0.5 学时 第 4 章 Python 数据结构(4 学时) 1．教学目的与要求 （1）了解

?利用推导式创建列表、元组和字典（2）掌握.列表的创建、访问和常见的更新操作.元组的创建和访间字典的创建、访问和常见的更新操作.集合的创建、访问和常见的更新操作教学重点：各种组合类型的使用教学难点：对组合数据类型操作过程中的注意事项2.主要内容第一节组合类型简介0.25学时第二节列表1.5学时一、创建列表二、访问列表三、更新列表四、列表常用操作第三节元组0.5学时、创建列表二、访问列表第四节字典1.5学时一、创建字典二、访问字典三、更新字典四、字典常用操作第五节集合0.25学时一、创建集合二、访问集合三、更新集合四、集合常用操作第5章字符串和正则表达式(4学时)1.教学目的与要求

⚫ 利用推导式创建列表、元组和字典 （2）掌握 ⚫ 列表的创建、访问和常见的更新操作 ⚫ 元组的创建和访问 ⚫ 字典的创建、访问和常见的更新操作 ⚫ 集合的创建、访问和常见的更新操作 教学重点：各种组合类型的使用 教学难点：对组合数据类型操作过程中的注意事项 2．主要内容 第一节 组合类型简介 0.25 学时 第二节 列表 1.5 学时 一、创建列表 二、访问列表 三、更新列表 四、列表常用操作 第三节 元组 0.5 学时 一、创建列表 二、访问列表 第四节 字典 1.5 学时 一、创建字典 二、访问字典 三、更新字典 四、字典常用操作 第五节 集合 0.25 学时 一、创建集合 二、访问集合 三、更新集合 四、集合常用操作 第 5 章 字符串和正则表达式(4 学时) 1．教学目的与要求

（1）了解.Python的字符串运算（2）掌握.字符串的格式化、索引和分片的方法?字符串运算的基本运算符和函数.字符串运算方法.正则表达式的使用教学重点：字符串的各种运算教学难点：字符串的正则表达式2．主要内容第一节字符串的基本操作4 学时一、字符串的格式化二、字符串的索引与切片三、字符串的基本运算第6章Python函数和模块（4学时）1.教学目的与要求(1)了解.函数返回值的含义.函数嵌套的原理（2）掌握.函数定义和调用方法.函数参数的传递方式.位置参数、关键字参数、默认值参数和可变参数.函数递归调用的方法?第三方模块的使用方法?turtle库的基本使用方法教学重点：函数定义和调用方法，第三方库的使用教学难点：函数各种参数的使用，递归调用方法2.主要内容第一节函数的定义和调用0.5学时

（1）了解 ⚫ Python 的字符串运算 （2）掌握 ⚫ 字符串的格式化、索引和分片的方法 ⚫ 字符串运算的基本运算符和函数 ⚫ 字符串运算方法 ⚫ 正则表达式的使用 教学重点：字符串的各种运算 教学难点：字符串的正则表达式 2．主要内容 第一节 字符串的基本操作 4 学时 一、字符串的格式化 二、字符串的索引与切片 三、字符串的基本运算 第 6 章 Python 函数和模块(4 学时) 1．教学目的与要求 （1）了解 ⚫ 函数返回值的含义 ⚫ 函数嵌套的原理 （2）掌握 ⚫ 函数定义和调用方法 ⚫ 函数参数的传递方式 ⚫ 位置参数、关键字参数、默认值参数和可变参数 ⚫ 函数递归调用的方法 ⚫ 第三方模块的使用方法 ⚫ turtle 库的基本使用方法 教学重点：函数定义和调用方法，第三方库的使用 教学难点：函数各种参数的使用，递归调用方法 2．主要内容 第一节 函数的定义和调用 0.5 学时

一、函数的定义二、函数的调用第二节函数的参数和返回值1 学时一、参数传递的方式二、位置参数和关键字参数三、默认值参数四、可变参数五、函数的返回值第三节变量的作用域1学时一、全局变量二、局部变量第三节函数的嵌套1 学时一、函数的嵌套定义二、lambda函数第四节递归0.5学时一、递归的定义二、递归的使用第8章Python文件处理（2学时)1.教学目的与要求(1)了解.文件的概念.文件的分类（2）掌握.文件的打开、关闭、读/写操作?Python内置Os模块常用函数的使用方法教学重点：文件的各种操作语句教学难点：内置os模块的使用2.主要内容第一节文件的概念0.5学时一、文件的概念

一、函数的定义 二、函数的调用 第二节 函数的参数和返回值 1 学时 一、参数传递的方式 二、位置参数和关键字参数 三、默认值参数 四、可变参数 五、函数的返回值 第三节 变量的作用域 1 学时 一、全局变量 二、局部变量 第三节 函数的嵌套 1 学时 一、函数的嵌套定义 二、lambda 函数 第四节 递归 0.5 学时 一、递归的定义 二、递归的使用 第 8 章 Python 文件处理（2 学时） 1．教学目的与要求 （1）了解 ⚫ 文件的概念 ⚫ 文件的分类 （2）掌握 ⚫ 文件的打开、关闭、读/写操作 ⚫ Python 内置 Os 模块常用函数的使用方法 教学重点：文件的各种操作语句 教学难点：内置 os 模块的使用 2．主要内容 第一节 文件的概念 0.5 学时 一、文件的概念