2017年中考语文古诗文阅专题二：古诗词曲赏析复习_湖南省2017中考语文 第三部分 古诗文阅读 专题二 古诗词曲赏析复习教

专题二:古诗词曲赏析 【考点透视】: 中考试题在古诗词曲鉴赏方面的考查,基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。其 基本考点为 1.诗意理解。就是凭借自己的积累和试卷提供的注释,读懂每一句每一层每一节。 2.意境把握。就是通过找景、绘景、品景来悟情,把握全诗的情感和主旨 3.内容概括。就是从诗句中提取内容要点,对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、 全诗的主旨进行概括等。 4.写法品析。就是品味诗词中字词用法的精妙,各种修辞的运用,句法的作用,景与情、 事与理的关系,全诗的结构特色,作品的艺术风格等等。 5.名句赏析。主要着眼诗句所蕴含的丰富内涵,运用的写作技巧,表情达意的精妙等方面 来进行欣赏 【教学目标】 能够读懂古诗词并理解作者所表达的思想感情 知道古诗词的答题方法,做到规范作答 【教学过程】: 引入真题,巩固知识 [2016长沙]古诗文阅读 湖①口送友人 李频 中流②欲暮见湘烟③,岸苇无穷接楚田④ 去雁远冲云梦雪⑤,离人独上洞庭船。 风波尽日依山转⑥,星汉通霄向水悬⑦ 零落梅花过残腊,故园归去又新年。 【注释】①湖:指洞庭湖。②中流:指江心。③湘烟:指雾霭。④楚田:指田野。⑤云梦 雪:指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转:写出了泂庭湖波浪翻涌、奔 腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬:写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。 【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人,写下了这一首送别诗。 10、首联中写了哪些物象?古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神,南宋词人陆游的《卜 算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感?(4 分) 1、“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好,请作简要赏析-。(4分) 【答案】: 10、意象:暮霭、芦苇、田野。陆游《卜算子·咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质,表 达了自己孤雅高洁的志趣。 11、“独”是独自的意思,这里是友人独自一人登上洞庭湖的船,生动形象的写出了友人旅 途的寂寞和艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情。 二、模拟训练,査漏补缺 阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,按要求回答问题

专题二：古诗词曲赏析 【考点透视】： 中考试题在古诗词曲鉴赏方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。其 基本考点为： 1．诗意理解。就是凭借自己的积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节。 2．意境把握。就是通过找景、绘景、品景来悟情，把握全诗的情感和主旨。 3．内容概括。就是从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、 全诗的主旨进行概括等。 4．写法品析。就是品味诗词中字词用法的精妙，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、 事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格等等。 5．名句赏析。主要着眼诗句所蕴含的丰富内涵，运用的写作技巧，表情达意的精妙等方面 来进行欣赏。 【教学目标】： 能够读懂古诗词并理解作者所表达的思想感情。 知道古诗词的答题方法，做到规范作答。 【教学过程】： 一、引入真题，巩固知识 [2016•长沙]古诗文阅读 湖①口送友人 李频 中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。 去雁远冲 云梦雪⑤，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。 零落梅花过残腊，故园归去又新年。 【注释】① 湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦 雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽 日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔 腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。 【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。 10、首联中写了哪些物象 ？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜 算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？（4 分） 11、“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析 。（4 分） 【答案】： 10、意象：暮霭、芦苇、田野。陆游《卜算子·咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表 达了自己孤雅高洁的志趣。 11、“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖 的船，生动形象的写出了友人旅 途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。 二、模拟训练，查漏补缺 阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求回答问题

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 ①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情? (2分) ②请说说“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。(3分) 【答案】①“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情:“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事 变迁的感叹 ②个人的得失算不了什么,社会总是要向前发展的,新事物也必将取代旧事物。未来总是 有希望的,前景将无限美好。(答出大意即可) 三、师生互动,总结知识 先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结,教师作以补充 四、布置作业,课后巩固 布置作业:同步导练 五、教学反思 学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 。 ①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？ （2 分） ②请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。（3 分） 【答案】①“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事 变迁的感叹。 ②个人的得失算不了什么，社会总是要向前发 展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是 有希望的，前景将无限美好。（答出大意即可） 三、师生互动，总结知识 先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派 代表进行总结，教师作以补充。 四、布置作业，课后巩固 布置作业：同步导练 五、教学反思 学生在平时要加强对相关题 目 的练习并做好笔记