2017年中考复习：说明文复习专题ppt课件

回顾近三年中考 ◆现代文(说明文)阅读(204-2016年中考) ◆2015钦州题“三手烟”的危害(6分中考宝典选录 ◆2016钦州题细菌竞然可以“吃掉”塑料(6分) ◆2014南宁题未来网络用灯光(8分) ◆2015南宁题话“扇”(8分) ◆2016南宁题文房四宝(8分) (南宁三年三考;钦州三年二考)

回顾近三年中考  现代文（说明文）阅读（2014---2016年中考）  2015钦州题 “三手烟”的危害（6分中考宝典选录 ）  2016钦州题 细菌竟然可以“吃掉”塑料（6分）  2014南宁题 未来网络用灯光 （8分）  2015南宁题 话“扇 ” （8分）  2016南宁题 文房四宝 （8 分）  （南宁三年三考；钦州三年二考）

说明常见的者 1、说明对象及特征。 2、说明顺序的判断。 3、常见说明方法的辨别及作用。 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构。 6、综合素质考查

说明文常见的考点 1、说明对象及特征。 2、说明顺序的判断。 3、常见说明方法的辨别及作用。 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构。 6、综合素质考查

基础知识 什么是说明文 ◆说明文是以(说明)为主要表达方式, 或说明事物的状态、性质、功能,或阐 明事理,目的在于给人以(知识)的 种文体

什么是说明文  说明文是以（说明）为主要表达方式， 或说明事物的状态、性质、功能，或阐 明事理，目的在于给人以（知识）的一 种文体

说明文的分类 1、根据表达手段(语言特点)分为 般说明文(平实说明文)和文艺性说明文( 科学小品文或生动说明文)。 ◆平实说明就是客观地说明该物不带有作者的 主观色彩。 ◆生动说明就是运用各种修辞手法来说明,使读 者有更生动的了解,带有作者的主观色彩

说明文的分类 一般说明文（平实说明文）和文艺性说明文（ 科学小品文或生动说明文)。  平实说明就是客观地说明该物,不带有作者的 主观色彩 。  生动说明就是运用各种修辞手法来说明,使读 者有更生动的了解,带有作者的主观色彩。 1、根据表达手段（语言特点）分为：

、依据说明对象与说明目的的不同可分为: 旨在介绍某一事 事物说明文>物的特征 说明对象是具体事物 如《中国石拱桥》 事理说明文旨在讲明事因、 物因 说明对象是某个抽象事理如《向沙漠进军》

2、依据说明对象与说明目的的不同可分为： 事物说明文 事理说明文 旨在介绍某一事 物的特征 旨在讲明事因、 物因 如《中国石拱桥》 说明对象是某个抽象事理 如《向沙漠进军》 说明对象是具体事物

把握说明对淾及其特征 什么是说明对? 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。 什么是说明对泉的特征? 所谓“特征”是这一事物区别于其他事物 的标志只有抓住它,才能说明这一事物或事 理的独特之处

一：把握说明对象及其特征 ◼什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。 ◼什么是说明对象的特征? 所谓“特征”是这一事物区别于其他事物 的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事 理的独特之处

友样判断说明对及特点? 1、看题目 2、抓首括句和中心句 3、挑关键词句

怎样判断说明对象及特点？ 1、看题目 2、抓首括句和中心句 3、挑关键词句

练一练:找出说明的对象及其特征 1、南极大陆是个神奇的冰雪世界, 有一些自然现象令人困惑不解。最为神 奇的是,在这终年飘雪的冰川雪原中, 竟然有许多地方都是无雪地区。 ◆这段文字的说明对象是(南极大陆), 它的特点是(神奇)

练一练：找出说明的对象及其特征。  1、南极大陆是个神奇的冰雪世界， 有一些自然现象令人困惑不解。最为神 奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中， 竟然有许多地方都是无雪地区。  这段文字的说明对象是（ ）， 它的特点是（ ）。 南极大 陆 神奇

2、森林涵养水源,保持水土,防止水 旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片 10万亩面积的森林,相当于一个200万立方 米的水库,这正如农谚所说的:“山上多 栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它 能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能 而被科学家称之为“吞水吐雨器” ◆这段文字的说明对象是(森林), ◆它的特点是(有吞吐功能)

2、森林涵养水源，保持水土，防止水 旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片 10万亩面积的森林，相当于一个200万立方 米的水库，这正如农谚所说的：“山上多 栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它 能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能 而被科学家称之为“吞水吐雨器” 。  这段文字的说明对象是（ ），  它的特点是（ ）。 森林 有吞吐功能