2013年全国各地中考语文试题分类汇编——散文阅读

2013年全国各地中考语文试题分类汇编—散文阅读 ·1.【2013年·北京市】 洞茶 毕淑敏 ①16岁时,我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品,从一大 块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我,说,这是砖茶。 ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上,我没有捡,弯腰太费体力。一旁的老医生 心疼地说:关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我,它叫青砖茶,用茶树的老 叶子压制而成,发酵后颜色黢黑,茶碱含量很高,茶碱可以兴奋呼吸系统,如果出现强烈的高 原反应,喝一杯砖茶,可缓解症状。它是高原之宝。 ③没到过藏北高原的人,难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水,不到 70°C就开锅了,无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎,放在搪瓷缸里,灌上用雪化 成的水,煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地,一抹米白色的蒸汽袅袅升起,缸子中的水慢慢红了, 又慢慢黑了…平原青翠植物的精魂,在这冰冷的高原,以另外一种形式复活了。 ④慢慢喝茶上瘾,便很计较毎月发放砖茶的数量。有一次领完营养品,我端详着分 到手的砖茶,委屈地说:“司务长,有人抠走了我的茶,你看,还留下两道深痕。”司务长说 哈!应该是三道痕。那不是被人抠走的,是厂子用机器压下的商标,这茶叫川"字牌。 我追问:“这茶是哪儿出的啊?″司务长说 ‖′字牌,当然是四川的。 ⑤从此,我与这砖茶朝夕相伴,它温暖了我的胃,安慰了我的心,清醒了我的脑, 成为我无声的知己。 ⑥11年后,我离开高原回到北京,寻遍北京的茶庄,却再也找不到我那有三道痕 标记的朋友。失望之余,觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影,与我悄然永诀。 ⑦此后三十余年,我品过各种各样的天下名茶,用过林林总总的精美茶具,见过繁 复古雅的饮茶仪礼,却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?茶不 能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗? ⑧次出差到了四川,我满怀希望地买了一块砖茶,以为将要和老友重逢,喝下 却全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了,甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起 永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年,我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树,因地名叫羊楼 洞,所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水,三水合一,即为-个“川”字, 成了砖茶的商标。 ⑩有了上次的教训,我不敢贸然相认。洞茶沏好,我轻浅地抿了一口。 ⑩)晴天霹雳,地动山摇!所有的味蕾,像听到了军号,怦然怒放 ⑩2天啊,离散了几十年啊,我母于再次和你相逢!你甘暖依然啊,你温润如旧! 3时间,熟悉的感觉如烟霞般升腾,那青春年华的神采风貌,如老式照片在水盆 中逐渐显影,越发清晰 那些冰雪浸天的日子,呷一口洞茶徐徐咽下,强大而涩香的热流注满口颊,旋即 携带奔涌的力量滑入将士的肺腑,让戌边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草,还有挚爱的亲人。 他们疲惫的腰杄重新挺直,成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫健,巡逻在干万 里庄严的国土之上。 )青山绿水中的赤壁茶林啊,你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边 防战士多少力量!你可知道你对我有着怎样的意义!

2013 年全国各地中考语文试题分类汇编——散文阅读 •1.【2013 年·北京市】 洞茶 毕淑敏 ①16 岁时，我在海拔 5000 米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大 块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。 ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生 心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老 叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高 原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。 ③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到 70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化 成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了， 又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。 ④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分 到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说： “哈！应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。” 我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。” ⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑， 成为我无声的知己。 ⑥11 年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕 标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。 ⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁 复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不 能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？ ⑧一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下 却全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起， 永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼 洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字， 成了砖茶的商标。 ⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。 ⑾晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放! ⑿天啊，离散了几十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！ ⒀一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆 中逐渐显影，越发清晰。 ⒁那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即 携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。 他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万 里庄严的国土之上。 ⒂青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边 防战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！

⑩6我用当年方法熬煮洞茶水,把它洒向大地,对天而祭。司务长和老医生都因高原 病早逝,他们在天堂一定闻得到这质朴的香气,沉吟片刻后会说,是这个味道,好茶! (有删改 15.本文写了作者与“洞荼”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句,梳理文章的行文思路 (每空用8个字回答)(4分) ①→②→寻找砖茶,失望困惑→③→④ 16.品读第⑩5段划线句,联系全文,说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(4分) 17.这篇文章浸透着作者深挚的情感,富有感染力,作者是如何做到这一点的?请以第⑦段和 2段两段为例作简要分析。(不超过150字)(7分) 【答案】15.示例:①初见砖茶,不以为意②茶砖相伴,温暖安慰③误买茶砖,绝望黯 然④重逢茶砖,思念感动 16.示例:①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。 ②我与这茶砖朝夕相伴,茶砖不仅缓解了我的高原反应,而且它是我无声的知己,是我 的朋友。 ③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月,寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。 ④茶砖给边防军人带来温暖和力量,我对茶砖充满了感激和赞美之情。 ⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情 17.答案示例:第⑦段运用排比,强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌,体 现了“我”的迷惘困惑,又用排比将四个反问句联系在一起,从侧面表达自己对茶砖的思念之 情。第ω段“我终于再次和你相逢!你甘暖依然,你温润如旧”直抒胸臆,运用拟人和第二人 称的写作手法,从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动 2.【2013年·安徽省】 远去的乡村 李汉荣 ①“稻花昋里说丰年,听取蛙声一片。″你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏 着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:一到夏天外婆 就不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,他们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩,听 看听着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。 ②小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却 看见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧-笑, 被他们逗乐了。我有那么好玩,值得他们硏究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起 来时,我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺,原来是我和土地举行的见面礼:你必须恭敬地贴 紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。 ③现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试?你跌得再惨,把身子趴得再低,也绝 然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼痛 ④稻田与荷田,只隔着一条田埂,他们是一对上干年的老邻居,是芳邻。稻与荷,各自站 在各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方,经常互相交换些小礼物: 这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量

⒃我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原 病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味 道，好茶！ （有删改） 15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。 （每空用 8 个字回答）（4 分） ①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④ 16．品读第⒂段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。（4 分） 17．这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第⑦段和 ⑿段两段为例作简要分析。（不超过 150 字）（7 分） 【答案】15.示例：①初见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯 然 ④重逢茶砖，思念感动 16.示例： ①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。 ②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我 的朋友。 ③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。 ④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。 ⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。 17.答案示例： 第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体 现了 “我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之 情。第⑿段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人 称的写作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。 2.【2013 年·安徽省】 远去的乡村 李汉荣 ①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏 着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆 就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听 看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。 ②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却 看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑， 被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起 来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴 紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 ③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝 然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。 ④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站 在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物： 这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量

下双方的水深水浅,重复一些古老的忠告。秋收后,就有细心的婶子说:这两块田里长的东 西就是不一样嘛,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着稻米的 ⑤菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,他们就把月光排列成一行一 行,到了早晨,他们就把露珠排列成行行;到了冬天,他们就把雪排列成一行—行。那些 爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的 问我:这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊我说:这是诗,诗就是一行一行的。父亲 说:原来,你们在纸上学我栽葱哩,一行一行的。 ⑥你听见豆荚炸裂的声音吗?我多次听过,那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。 所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈爆响之后,除了丢下一地 碎纸屑,更无丝亳诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢?我的秘诀是,来到个 向阳的山坡,安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着夭真嘴唇的大豆啦,绿豆啦, 小豆啦,豌豆啦红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声,那 狂喜的、幸福的炸裂;美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地, 谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠,也销到达一首诗 的附近,离老鼠洞不远,是野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调 ⑦纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦香,在阡陌上走了几十年 我以为他只是在琢磨农事。可是,当他的田亩和更广裹的田亩,被房地产商一夜之间全部收购 种植了茂密的钢筋水泥,然后无限期地转租给再也不分泌露水,不生长蛙歌,仅仅隶属于机械 和水泥的永恒荒芜时,我才突然明自:我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一 生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 (有删改 10.根据文中④⑤⑥段的内容,请仿照下面划线的短语,完成填空。(4分) 乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你: 她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里 她在 中,她在 她在 中,她在 里 11.第②段写在田埂上摔饺,第⑥段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中 的话回答。(4分) (1)在田埂上摔跤后的感 悟: (2)听豆荚炸裂声后的感 12.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5分) 13.结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。(4分) 我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一 直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 结合全文,说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6分) 【答案】10.她在菜地的葱行中,她在秀才的诗行里,她在豆荚的笑声中,她在蛐蛐的琴音里

一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东 西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的 香。 ⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一 行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些 爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的， 问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲 说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。 ⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。 所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地 碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个 向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦， 小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那 狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地， 谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗 的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。 ⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年， 我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购， 种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械 和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一 生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 （有删改） 10.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（4 分) 乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你： 她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里， 她在 中，她在 里， 她在 中，她在 里。 11.第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中 的话回答。(4 分) (1)在田埂上摔跤后的感 悟： 。 (2)听豆荚炸裂声后的感 悟： 。 12.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5 分) 13.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(4 分) 我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一 直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6 分) 【答案】10.她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里

11.(1)你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。 (2)面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。 12.运用了拟人(比拟)、排比的修辞手法。把葱行拟人化,赋予它人的思想行为,更生动、优 美,充满了诗意。排比句式的运用,表现了菜地里的葱的整齐优美,把作者对乡村常景的喜爱 之情淋漓尽致地抒发出来。 13.“固执”一词在这里是“执着”的意思,写出了父亲对土地的不舍,表达了父亲及世代农民 对乡村田园的热爱、依恋。 14.�作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对现在而言,那确是“远去的”了。 �“远去的乡村”留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明”形成了强烈的对比 �文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来发展的思考。 ④标题新颖,吸引读者,并能激发读者的阅读兴趣 3.【2013年·四川省成都市】 燕子 席慕容 初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:“长亭外,古道边,芳草碧连天. 有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很 兴奋,赶快再从头来好好地唱了起来 长亭外,古道边 刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以 为是长城外啊!〃 我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地 对我说:“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特 别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜! 父亲一连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何 是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散 步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的 声。田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它 安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾 燕子!″我心中像触电一样地杲住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来 没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗? 在南国的温热的阳光里,我心中开始遍又一遍地唱起外婆爱唱的那-首歌来了 燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊. 在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的 时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子, 那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊! 怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说岀一些不成腔调的儿语。天好蓝 风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了 种朦胧的欢喜和_种朦胧的悲伤

11.(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 (2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。 12.运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优 美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱 之情淋漓尽致地抒发出来。 13.“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民 对乡村田园的热爱、依恋。 14.�作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。 �“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。 �文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。 ④标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。 3.【2013 年·四川省成都市】 燕 子 席慕容 初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……” 有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很 兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来： “长亭外，古道边……” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以 为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地 对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特 别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！” 父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何 是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散 步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣 声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它 安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来 没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？ 在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了： “燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的 时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子， 那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝， 风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了 一种朦胧的欢喜 ．．．．．和一种朦胧的悲伤 ．．．．．

一直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去 写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着样的黑色 羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友 里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答, 可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。 在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。其实,不必向 别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。但是,我想,虽然有的时候,在人生的 道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽 的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊! 通观全文,本文写了哪些“美丽的错误”?为什么说这些错误是“美丽的”?(4分) 9.本文标题是燕子,但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事,这样写有什么作用?请简 要回答。(4分) 10.阅读文章,回答下面的问题。(6分) (1)解释文中加点词语的含义。(2分) 朦胧的欢 喜 朦胧的悲 伤 (2)从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。(4分) 11.作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”,但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错 误”。你是怎样认为的?请简要谈谈。(4分) 【答案】8.本文写了以下“美丽的错误”:①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为 “长城外”。②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。 这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安 慰,排解我们远在他乡的孤寂,缓解我们的思乡之苦。 9.内容上:“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把“乌秋”误 认为“燕子”两件事性质相同,都属于“美丽的错误”,寄托了深邃的乡愁:结构上:作者由 有关《送别》的往事自然地引出了和“燕子”有关第二件事。 10.(1)朦胧的欢喜:儿时外婆给自己唱歌,唱到了燕子,此时注视着南国的“燕子 回想起和故乡亲人在一起的快乐日子,时间虽然久远,但值得回味。 朦胧的忧伤:注视着南国的“燕子”,燕子寄托了作者浓浓的乡情,心中觉得孤寂和伤 感,无法排解。 (2)连用了三个反问句,作者将“乌秋”认做了故乡的“燕子”,增强了语气,突出强 调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情,同时表现了作者心中对故乡深深的思念。 11.生活当中我们应该去面对真相,但“美丽的错误”与人无害,与世无争,这些“错 误”是人们无法得到自己所憧憬的事物时,那种强烈的渴望所造成的,用它可以慰藉心灵的遗 憾。因此,作者舍不得心中那一只小小的燕子,是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。结合自 身实际合理即可给分

一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去 写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色 羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友 里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答， 可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向 别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的 道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽 的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！ 8.通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？为什么说这些错误是“美丽的”？（4 分） 9.本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用？请简 要回答。(4 分) 10.阅读文章，回答下面的问题。（6 分） （1）解释文中加点词语的含义。（2 分） 朦胧的欢 喜 朦胧的悲 伤 （2）从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。（4 分） 11.作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错 误”。你是怎样认为的？请简要谈谈。（4 分） 【答案】 8. 本文写了以下“美丽的错误”：①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为 “长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。 这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安 慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。 9.内容上：“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把“乌秋”误 认为“燕子”两件事性质相同，都属于“美丽的错误”，寄托了深邃的乡愁；结构上：作者由 有关《送别》的往事自然地引出了和“燕子”有关第二件事。 10.（1）朦胧的欢喜：儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的“燕子”， 回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。 朦胧的忧伤：注视着南国的“燕子”，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤寂和伤 感，无法排解。 （2）连用了三个反问句，作者将“乌秋”认做了故乡的“燕子”，增强了语气，突出强 调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。 11.生活当中我们应该去面对真相，但“美丽的错误”与人无害，与世无争，这些“错 误”是人们无法得到自己所憧憬的事物时，那种强烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心灵的遗 憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。结合自 身实际合理即可给分

4.【2013年·山东省德州市】 紫罗兰 纪伯伦 ①幽静的花园里,生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴 们中间,满足于自己的娇小,在密密的草丛中愉快地摆来摆去。 ②天早晨,她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头,环顾四周,她发现—株亭亭玉立的玫 瑰,那么雍容而英挺,使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。 ③紫罗兰张开天蓝色的小嘴,叹了一口气,说:“在香喷喷的草丛里,我是多么不显眼 啊,在别的花中间,我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长,不 能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。 ④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话,笑着摇了摇头,接着说“你这枝花多么愚蠢 呵!你简直不理解自己的幸福,造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫰给予了你。 拋弃你那些错误的想法和空洞的幻想,满足于自己的命运吧。要知道,温顺会使你变得坚强, 谁要求过多,谁就会失去一切 ⑤紫罗兰回答道:“呵,玫瑰花,你来安慰我,因为我幻想的那一切,你都有了。你是 那样美好,所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说,那些幸福者的安慰意味着 什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的! ⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话,觉得奇怪,于是高声问:“呵,女儿,你怎么了,我 的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心,你温柔而又驯顺,你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占 据了你的心? ⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵,你原是无上全能、悲悯万物的啊,我的母亲! 我怀着满腔激情、满腔希望请求你,答应我的要求,把我变成玫瑰花吧,哪怕只-天也好 ⑧造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾 祸。当我把你的躯干抽长,改变了你的容貌,使你变成了玫瑰花,你会后悔的,可是,到那时 后悔也无济于事了。 ⑨紫罗兰答道:“呵,把我变作玫瑰花吧变作一株高高的玫瑰花,骄傲地抬着头!日后不 论发生什么事,都由我自己担承! ⑩于是,造化说:“呵,愚蠢而不听话的紫罗兰,我满足你的愿望!但是,如果不幸和灾 祸突然降落在你的头上,那是你自己的过错!” ⑩造化伸开她那看不见的魔指,触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的 玫瑰,伫立在众芳之上。 ⑩午后,天边突然乌云密布,卷起旋风,雷电交加,隆隆作响,狂风和暴雨组成一支不 计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散,满园零落,唯有躲在篱边的紫罗兰,在这场风 暴的袭击之后,安然无恙 ⑩—株紫罗兰抬起头来,看着花草树木的遭遇,得意地微笑了-下,招呼自己的女伴:“瞧 呵,暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟 ⑩另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长,才躲过了狂风暴雨的愤怒。 ⑩第三株喊道:“我们是这般脆弱,但龙卷风并没有战胜我们! ⑩这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下,突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。 ⑩暴风雨把她从士里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地 上,像一个被敌人的箭射中了的人一样

4.【2013 年·山东省德州市】 紫罗兰 纪伯伦 ①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴 们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。 ②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫 瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。 ③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说:“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼 啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不 能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。” ④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说:“你这枝花多么愚蠢 呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。 抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强， 谁要求过多，谁就会失去一切。” ⑤紫罗兰回答道:“呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是 那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着 什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!” ⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问:“呵，女儿，你怎么了，我 的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占 据了你的心?” ⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲! 我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!” ⑧造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾 祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时， 后悔也无济于事了。” ⑨紫罗兰答道:“呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不 论发生什么事，都由我自己担承!” ⑩于是，造化说:“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望!但是，如果不幸和灾 祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错!” ⑩造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的 玫瑰，伫立在众芳之上。 ⑩午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不 计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风 暴的袭击之后，安然无恙。 ⑩一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧 呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!” ⑩另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。” ⑩第三株喊道:“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们!” ⑩这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。 ⑩暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地 上，像一个被敌人的箭射中了的人一样

⑩紫罗兰皇后挺直了身子,展开自己的小叶片,大声召唤:“看呵,看呵,我的女儿们! 看看这株紫罗兰,为了能炫耀自己的美貌,她想变成一株玫瑰,哪怕是一小时也可以。就让眼 前这景象作为你们的教训吧。 ⑩濒死的玫瑰叹了一口气,集中了最后的力量,用微弱的声音回答道“听我说吧,你 们这些愚蠢而谦逊的花儿,暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界 说,“生活的目的在于追求比生活更高更远的东西′。我做了一小时的玫瑰花,我用玫瑰花的 眼睛观察过宇宙,我用玫瑰花的耳朵倾听过私语,我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你 们中间找得到一位,蒙受过这样的荣光么? ⑩不久,玫瑰卷起自己的叶子,微微叹了一口气,死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微 笑—那是理想实现的微笑,胜利的微笑,上帝的微笑。 19.第①段写了什么内容?有什么作用?(3分) 20.在②~⑤段中,“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分) 21.本文是一篇对话体散文,请结合⑥~⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分) 2.品析下面句子中加点的词语。(4分) ①暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上 ②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。 23.文章的题目不完整,你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语,并说明理由 (3分) 24.文中有很多格言警句,选出自己最喜欢的一句,并加以阐述。(3分) 【答案】19.答案示例:描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场,使紫罗兰 自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。共3分。 0.答案示例:紫罗兰自认为渺小可怜,脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立,雍容英挺。共2分。 21.答案示例:形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定,感情色彩浓烈,使情节推进自然简便。共2 分 22.答案示例:①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词,生动形象地表现了狂风暴雨的 肆虐和力量,突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。共2分。 ②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想,追求到了比生活更高更远的东西,达到了 至圣的精神境界。共2分 23.答案示例:我认为应该添加“勇敢的”,文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰,为理想而死, 无怨无悔。言之成理即可,共3分 24.答案示例:日后不论发生什么事,都由我自己担承!人应该有担当的精神,既然做了选择就要 勇往直前,即便是遇到挫折和艰难,都不能退缩,要勇于对自己的选择负责。言之成理即可, 共3分。 5.【2013年·江苏省苏州市】 春天是改革家 鲍尔吉·原野 ①在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满毎一根枝条时,花朵已谢了,有人 说:“我怎么没感觉到春天呢?

⑩紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤:“看呵，看呵，我的女儿们! 看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼 前这景象作为你们的教训吧。” ⑩濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道:“听我说吧，你 们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界 说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的 眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你 们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么?” ⑩不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微 笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。 19.第①段写了什么内容?有什么作用?(3 分) 20.在②～⑤段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2 分) 21.本文是一篇对话体散文，请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2 分) 22.品析下面句子中加点的词语。(4 分) ①暴风雨把她从土里拔．起，狂风扫．去了她的花瓣，把她抛．在湿漉漉的青草上。 ②她的脸上浮着超凡绝俗 ．．．．的微笑。 23.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。 (3 分) 24.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。(3 分) 【答案】19.答案示例:描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰 自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。 共 3 分。 20.答案示例:紫罗兰自认为渺小可怜，脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共 2 分。 21.答案示例:形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定，感情色彩浓烈，使情节推进自然简便。共 2 分。 22.答案示例:①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的 肆虐和力量，突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。共 2 分。 ②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更远的东西，达到了 至圣的精神境界。共 2 分。 23.答案示例:我认为应该添加“勇敢的”，文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰，为理想而死， 无怨无悔。言之成理即可，共 3 分。 24.答案示例:日后不论发生什么事，都由我自己担承!人应该有担当的精神，既然做了选择就要 勇往直前，即便是遇到挫折和艰难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责。言之成理即可， 共 3 分。 5.【2013 年·江苏省苏州市】 春天是改革家 鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人 说：“我怎么没感觉到春天呢？

②春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿 绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先 绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌 ③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的舂天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。柳枝齐齐 垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫰的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春 天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见 过。在北方,春天藏在一切事物的背后。 ④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这 是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞 起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天 ⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿 只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说过,它让士地解冻三尺,这 是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果 这事还小吗? ⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会, 在讨论士地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的 样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被 吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是舂天会议的一点小插曲。 ⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让 土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐岀新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。看上去一切都 乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌 ⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。“草都绿了,冬 天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是 改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷 酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。 正如不变化,春天不成其为春天。春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。谁都想像不到 寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱, 就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了 ⑨春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革 大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也 只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就 走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影, 春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快 (摘自《文汇报》2013年5月 22日第11版,有改动) 17.在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?(3分) 18.文章第③段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。(3分) 文章第⑥段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题对表现“春天 这位“改革家”形象有什么作用?(4分) 20.联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。(4分) 谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪 1.根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。(3分)

②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿 绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先 绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。 ③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐 垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春 天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见 过。在北方，春天藏在一切事物的背后。 ④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这 是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞 起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？春天。 ⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿 只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这 是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果 ——这事还小吗？ ⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会， 在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的 样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被 吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。 ⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让 土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都 乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。 ⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬 天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是 改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷 酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。 正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想像不到， 一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱， 就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。 ⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革 大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也 只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就 走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影， 春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。 （摘自《文汇报》2013 年 5 月 22 日第 11 版，有改动） 17．在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么？（3 分） 18．文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（3 分） 19．文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天” 这位“改革家”形象有什么作用？（4 分） 20．联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。（4 分） 谁都想像不到，一寸高 ．．．的小草，可以打败一米厚 ．．．的白雪。 21．根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。（3 分）

【答案】17.在北方,春天的脚步快,来去匆匆:一般人看不懂春天从事的工作:春天常在幕 后做工作。 18.通过对比,突出北方春天不易觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品 质作铺垫 19.(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题:在改革中,出现了一些反对的意见。(2)写这两 个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心。 20.一寸高,强调小草的矮小柔弱:一米厚,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象 地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。 21.(1)具有全局性、战略性的思想意识:(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风:(3)具有不 怕困难、坚持改革的决心;(4)具有坚信改革成功的乐观精神:(5)具有朴实无华、默默工作的 品格:(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。 6.【2013年·山东省济宁市】 落叶也精彩 郑荣来 日前一场不小的秋雨,打落了树上的许多黄叶,飘飘零零,构成一色景致。往年立冬一过 更是飘飘洒洒,纷飞不断。特别是那些银杏树,金黄的叶片被阵风吹落,地上如同盖上层层黄 金。一阵四五级西北风刮过,树上的黄叶,几乎全部离开枝头,无一残留。大马路边的那两溜 同类也是如此,都把金黄献给了大地。步调是如此-致,说走就走,毫不留恋枝头。 我住的大院里,有二三十种乔木,落叶时间都各有其序。大道两边的柿树,个性最为特别 它的叶子本属红叶类,但从不大红大紫,只是奉献些微红的颜色,更多的是黄绿相间的斑驳, 把红黄让给自己的果实。那柿子也是抢尽风头,总是以自己的丰满和金黄,吸引着人们的眼球。 当叶子纷纷飘落,它仍独留风姿在枝头,奉献着多彩多姿的美丽。你看那-嘟噜嘟噜的柿子, 展示着与众不同的风韵,让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。 为数最多的槐树,显示了树多势众的气派,院里的几乎所有的大道小路,都是它的领地, 地上都有它的叶片。它们的落叶,不像银杏那样同步,而是先后有序,次第而落。它不断提醒 人们,及时注意增添衣服。如同花开的时间,它们同科同属不同种,好几种槐树,总是你刚谢 罢我又开,整个夏秋两季,没有间断过,仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也是如 此,虽不如槐花那样美丽,但那浅浅的黄色,也是一种不可多得的精彩。 树也是不可貌相。那几棵泡桐树,高大魁梧,可谓材大体粗,但落叶却早,与它的个子 块头不相称,老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击,西北风一来,比谁都大的叶片,竟哆 嗦得厉害,惊吓之声,比谁都大。甚至高叫“怕啦怕啦″,夜深人静时,制造恐怖气氛,真是 没出息!我也是念及它叶阔荫大,夏天给人荫凉,对我等有过奉献,也就谅解它了。不然的话, 它那叶片抽抽巴巴,不红也不黄,毫无姿色,风—吹就跌落满地,连草地都被遮盖住,给环保 工人添了许多麻烦,实在不敢恭维 垂柳却是不同。它身躯较瘦,腰细枝软,体态轻飘,仿佛弱不禁风。但它经得起雪打风 吹,那年特大雪,压得柳枝垂地,它们都挺过来了。多少次大风的吹袭,好几场四五级西北风, 它都满不在乎。除了松、柏、竹,就数它落叶最晩。看看金台园里水池边的垂柳就知道,它像 是要站最后班岗,大家都撤了它才撤。它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。当舂天到 来之前,寒风料峭,乍暖还寒,它最早见绿于枝头,率先透露舂的消息。舂风杨柳万干条,又 是它营造了热闹的春意。 法国梧桐也值得一说。它在院里落户十几年,都种在很不起眼的地方,远不像它们在南 京那么有地位,市中心多少条马路都是它们的地盘。我们现在才见识到,它其实是最有抗争精

【答案】17．在北方，春天的脚步快，来去匆匆；一般人看不懂春天从事的工作；春天常在幕 后做工作。 18．通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品 质作铺垫。 19．(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题；在改革中，出现了一些反对的意见。(2)写这两 个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。 20．一寸高，强调小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象 地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。 21．(1)具有全局性、战略性的思想意识；(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风；(3)具有不 怕困难、坚持改革的决心；(4)具有坚信改革成功的乐观精神；(5)具有朴实无华、默默工作的 品格；(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。 • 6.【2013 年·山东省济宁市】 落叶也精彩 郑荣来 日前一场不小的秋雨，打落了树上的许多黄叶，飘飘零零，构成一色景致。往年立冬一过， 更是飘飘洒洒，纷飞不断。特别是那些银杏树，金黄的叶片被阵风吹落，地上如同盖上层层黄 金。一阵四五级西北风刮过，树上的黄叶，几乎全部离开枝头，无一残留。大马路边的那两溜 同类也是如此，都把金黄献给了大地。步调是如此一致，说走就走，毫不留恋枝头。 我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。大道两边的柿树，个性最为特别， 它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳， 把红黄让给自己的果实。那柿子也是抢尽风头，总是以自己的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。 当叶子纷纷飘落，它仍独留风姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。你看那一嘟噜一嘟噜的柿子， 展示着与众不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。 为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路，都是它的领地， 地上都有它的叶片。它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次第而落。它不断提醒 人们，及时注意增添衣服。如同花开的时间，它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢 罢我又开，整个夏秋两季，没有间断过，仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也是如 此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。 树也是不可貌相。那几棵泡桐树，高大魁梧，可谓材大体粗，但落叶却早，与它的个子、 块头不相称，老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆 嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人静时，制造恐怖气氛，真是 没出息！我也是念及它叶阔荫大，夏天给人荫凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。不然的话， 它那叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环保 工人添了许多麻烦，实在不敢恭维。 垂柳却是不同。它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，仿佛弱不禁风。但它经得起雪打风 吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。多少次大风的吹袭，好几场四五级西北风， 它都满不在乎。除了松、柏、竹，就数它落叶最晚。看看金台园里水池边的垂柳就知道，它像 是要站最后一班岗，大家都撤了它才撤。它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。当春天到 来之前，寒风料峭，乍暖还寒，它最早见绿于枝头，率先透露春的消息。春风杨柳万千条，又 是它营造了热闹的春意。 法国梧桐也值得一说。它在院里落户十几年，都种在很不起眼的地方，远不像它们在南 京那么有地位，市中心多少条马路都是它们的地盘。我们现在才见识到，它其实是最有抗争精

神者。前面所述各树都不如它,它们的叶子至今还济济一堂于树梢,少有飘落者。它们也是叶 阔荫大,但比泡桐坚强得多,勇敢得多。 看京城大街上和院里的落叶,精神上丝毫没有抽缩之想。许多人都说喜欢冬天,那是因为, 冬日的树木不因叶落而颓败,而是蓄势待发,准备来年更加蓬勃 落叶,奉献了八九个月的绿色,也就完成了自己的使命,现在再以金黄谢幕,也算是一 种圆满。你看它们,来时欣欣向荣,走时充满希望。所谓“冬天来了,春天还会远吗”的诗意 正是它最乐于表达的真情。树叶的生只有大半年,它没有愧对这一生。它的一生都是为他人 而活,春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,秋夭或以颜色悦人心情,或零落给大地增 添营养。它潇洒来去,可谓活得自豪而有价值 落叶是别有风貌的景致,当红叶黄叶铺洒满地,实在是美丽至极的风景,不少人希望此种 赏心悦目的金黄,能够多存留一些日子。但在我,却要感谢环保工人,及时打扫落叶,不使行 人践踏,让它保留一个完整的身躯,洁净的容颜,留给人们一个完美,也给人一种哲理的思 (选自《中华活页文选》2013年初中三年级第6 期,有删改) 14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(3分) 15.作者在文中描写了不同树种的落叶,特点纷呈。请你把每种树落叶的特点加以概括,整理 出来。(5分) 16.文章依次写了不同树种各自落叶的精彩美丽,请赏析作者运用了怎样的写作手法?(3分) 17.请品味下面一段话的语言特色。(3分) 树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活,春天以嫩绿励 人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,秋天或以颜色悦人心情,或零落给大地増添营养。它潇洒 来去,可谓活得自豪而有价值。 18.文章的最后一段“落叶是别有风貌的景致,……不使行人践踏,让它保留一个完整的身躯, 洁净的容颜,留给人们一个完美,也给人一种哲理的思考。”请你根据自己的理解,结合 上下文,揣摩“给人一种哲理的思考”这一句话的深刻含义。(2分) 【答案】14.这是一篇抒情散文,作者描写了秋天的落叶,热情赞美了秋天落叶的精彩,因为它 们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。(共3分。意思对即可。) 15.①银杏树:步调一致,说走就走。②柿树:从不大红大紫的奉献精神。③槐树:先后有序, 次第而落。④泡桐树:叶阔荫大,风一吹就跌落满地。⑤垂柳:早来晚走,经得起雪打风 吹。⑥法国梧桐:具有抗争精神,坚强勇敢。(共5分。每个要点1分。只要答出其中的5 个方面,意思对即可。 16.全文采用拟人的手法,赋予落叶人的情感,倾注了作者的热爱、赞美之情:由点到面,点面 结合,勾勒渲染,充分展现了落叶自身的美丽价值:文章先细致描写,然后议论抒情,点 明文章主旨。(说出其中一点即可,共3分。意思对即可。) 17.作者运用拟人和排比的修辞手法,语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋 圆满的一生,为大地为人类而活的奉献精神。(共3分。其中修辞2分,语言1分,意思对即 可。) 18.示例:我们应该学习落叶默默无闻,把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。要像落叶 那样完成自己的人生使命,活的自豪而有价值。(共2分。言之成理即可。) 7.【2013年·浙江省杭州市】

神者。前面所述各树都不如它，它们的叶子至今还济济一堂于树梢，少有飘落者。它们也是叶 阔荫大，但比泡桐坚强得多，勇敢得多。 看京城大街上和院里的落叶，精神上丝毫没有抽缩之想。许多人都说喜欢冬天，那是因为， 冬日的树木不因叶落而颓败，而是蓄势待发，准备来年更加蓬勃。 落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在再以金黄谢幕，也算是一 种圆满。你看它们，来时欣欣向荣，走时充满希望。所谓“冬天来了，春天还会远吗”的诗意， 正是它最乐于表达的真情。树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人 而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增 添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。 落叶是别有风貌的景致，当红叶黄叶铺洒满地，实在是美丽至极的风景，不少人希望此种 赏心悦目的金黄，能够多存留一些日子。但在我，却要感谢环保工人，及时打扫落叶，不使行 人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思 考。 （选自《中华活页文选》2013 年初中三年级第 6 期，有删改） 14．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（3 分） 15．作者在文中描写了不同树种的落叶，特点纷呈。请你把每种树落叶的特点加以概括，整理 出来。（5 分） 16．文章依次写了不同树种各自落叶的精彩美丽，请赏析作者运用了怎样的写作手法？（3 分） 17．请品味下面一段话的语言特色。（3 分） 树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励 人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒 来去，可谓活得自豪而有价值。 18．文章的最后一段“落叶是别有风貌的景致，……不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯， 洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。”请你根据自己的理解，结合 上下文，揣摩“给人一种哲理的思考”这一句话的深刻含义。（2 分） 【答案】14.这是一篇抒情散文，作者描写了秋天的落叶，热情赞美了秋天落叶的精彩，因为它 们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。（共 3 分。意思对即可。） 15.①银杏树：步调一致，说走就走。②柿树：从不大红大紫的奉献精神。③槐树：先后有序， 次第而落。④泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。⑤垂柳：早来晚走，经得起雪打风 吹。⑥法国梧桐：具有抗争精神，坚强勇敢。（共 5 分。每个要点 1 分。只要答出其中的 5 个方面，意思对即可。） 16.全文采用拟人的手法，赋予落叶人的情感，倾注了作者的热爱、赞美之情；由点到面，点面 结合，勾勒渲染，充分展现了落叶自身的美丽价值；文章先细致描写，然后议论抒情，点 明文章主旨。(说出其中一点即可，共 3 分。意思对即可。) 17. 作者运用拟人和排比的修辞手法，语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋 圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。（共 3 分。其中修辞 2 分，语言 1 分，意思对即 可。） 18.示例：我们应该学习落叶默默无闻，把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。要像落叶 那样完成自己的人生使命，活的自豪而有价值。（共 2 分。言之成理即可。） 7.【2013 年·浙江省杭州市】