《奇妙的对联》ppt公开课课件(20页)

北南 七 八 九 五 缺“-”(衣)少“ (食),没有“东西”!

二 三 四 五 六 七 八 九 北南 缺“一”（衣）少“十” （食），没有“东西”！

奇妙的对联

奇妙的对联

学习目标: 1、掌握对联的有关知识 2、学习做简单的对联

学习目标: 1、掌握对联的有关知识 2、学习做简单的对联

掀起你的盖头来—一走进对联 自主梳理 1、什么是对联? 2、对联的分类? 3、如何区别上下联?如何张贴对联?

掀起你的盖头来——走进对联 自主梳理： 1、什么是对联？ 2、对联的分类？ 3、如何区别上下联？如何张贴对联？

中华民族前艺不瑰富 对联 1、对联,俗称对子,雅称楹联。是我国特有的一种体制短小 文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。形成于 唐宋,盛行于明清,迄今已有一千多年的历史。由律诗的 对偶句发展而来的,保留着律诗的某些特点。 2、常见的对联有喜庆类(含春联)、哀挽类、名胜类、行业 类、谐讽类、文艺类、集句类、杂类等 3、对联无论长短,上联的最后一个字必须是仄声,下联最后 个字必须是平声;张贴时,要按照传统习惯,上联在右 边,下联在左边。(左右以面对欣赏者为分别)

中华民族的艺术瑰宝 ——对联 1、对联，俗称对子，雅称楹联。是我国特有的一种体制短小、 文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。形成于 唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。由律诗的 对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。 2、常见的对联有喜庆类（含春联）、哀挽类、名胜类、行业 类、谐讽类、文艺类、集句类、杂类等。 3、对联无论长短，上联的最后一个字必须是仄声，下联最后 一个字必须是平声；张贴时，要按照传统习惯，上联在右 边，下联在左边。（左右以面对欣赏者为分别）

读你千遍不厌倦一—佳联欣赏

读你千遍不厌倦——佳联欣赏

对联的要求 对联的要求是既要有“对”,又要有“联”。形式上成 对成双,彼此相“对”;上下文的内容互相照应,紧密相 联 副对联的上联和下联,必须结构完整统一,语言 鲜明简练。 (1)字数相等,断句一致。(用字不重复) (2)词性相对,位置相同。 (3)结构相当,停顿相同。 (4)平仄相合,音调和谐。(仄起平收) (5)内容相关,上下衔接

对联的要求 对联的要求是既要有“对”，又要有“联”。形式上成 对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密相 “联”。一副对联的上联和下联，必须结构完整统一，语言 鲜明简练。 （1）字数相等，断句一致。（用字不重复） （2）词性相对，位置相同。 （3）结构相当，停顿相同。 （4）平仄相合，音调和谐。（仄起平收) （5）内容相关，上下衔接

对联规则 名对名,动对动, 实对实来虚对虚, 内容上下两相望, 词类相当结构同。 上下两句字数等, 之间莫有重字现

对联规则 名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现

材料补充 天对地,雨对风,大陆对长空 山花对海树,赤日对苍穹。雷隐隐, 雾蒙蒙,日下对天中。风高秋月白, 雨霁(j)晚霞红。牛女二星河左右, 参(shen)商两曜(yo)斗西东 十月塞边,飒(sa)飒寒霜惊成旅; 冬江上,漫漫朔雪冷渔翁

材料补充： 天对地,雨对风,大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐， 雾蒙蒙,日下对天中。风高秋月白， 雨霁(jì)晚霞红。牛女二星河左右， 参（shēn）商两曜（yào）斗西东。 十月塞边,飒(sà)飒寒霜惊戍旅；三 冬江上,漫漫朔雪冷渔翁

牛刀小试显身手 对联练习

牛刀小试显身手 ——对联练习