《论语》十二章ppt课件（63页）

《论语》十二章

《论语》十二章

全国人大代表、广州光孝寺方丈明生和全国政协 委员、中国侨联副主席朱奕龙先后提出建议,将 中国教师节由9月10日改为孔子诞辰日9月28日。 朱奕龙认为,以孔子的诞辰作为中国的教师 ,将赋予教师节2500多年的文化底蕴。“一到 教师节就能想到被誉为万世师表的孔子,这对学 生、教师和公众关注、传承、发展中华优秀传统 文化都有积极的促进作用

全国人大代表、广州光孝寺方丈明生和全国政协 委员、中国侨联副主席朱奕龙先后提出建议，将 中国教师节由9月10日改为孔子诞辰日9月28日。 朱奕龙认为，以孔子的诞辰作为中国的教师 节，将赋予教师节2500多年的文化底蕴。“一到 教师节就能想到被誉为万世师表的孔子，这对学 生、教师和公众关注、传承、发展中华优秀传统 文化都有积极的促进作用

孔子 活扈穴璺感央 德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世

德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世 孔子

孔子 孔子(公元前551-公元前479),名丘,字 仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想 家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。 相传他有弟子三千,贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时 期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟

孔子 • 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字 仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想 家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。 相传他有弟子三千，贤者七十二人。 • 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时 期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟

第一章

第一章

分析文义 按时 学习顺承(名词作状语)复习 子曰:“学而时 习之,不 通“悦”,愉快 也是 志同道合的人从 亦说乎?有朋远方来,不亦乐 了解转折生气道德上有修养的人 乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

分析文义 • 子曰：“学 而 时 习之，不 亦 说乎？有朋 自远方来，不亦乐 乎？人不知 而 不愠，不亦君子乎？” 学习 按时 （名词作状语）复习 通“悦”，愉快 顺承 转折 生气 也是 了解 道德上有修养的人 志同道合的人 从

分析文义 子曰:“学而/时习之,不亦/说乎?有朋 自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠, 不亦/君子乎?” ·孔子说:“学习了(知识)然后按时复习, 不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来, 不也很快乐吗?人家不了解我,我却不生气, 不也是一个道德上有修养的人吗?

分析文义 • 子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/ 自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠， 不亦/君子乎？” • 孔子说：“学习了（知识）然后按时复习， 不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来， 不也很快乐吗?人家不了解我，我却不生气， 不也是一个道德上有修养的人吗?

第二章

第二章

分析文义 每天 曾子;我名词作状语多次反省 吾日 省吾身: 替谋事转折,却 转折,却诚实 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信 传授的知识 动词作名词 乎? 不习乎?

分析文义 • 曾子曰：“吾 日 三 省吾身： 为人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信 乎？ 传 不习乎？” 我 每天 名词作状语 多次 反省 替 谋事 转折，却 转折，却 诚实 传授的知识 动词作名词

分析文义 曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不 忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?” 曾子说:“我每天多次反省自己—替人 家谋事尽心竭力了吗?和朋友相交诚实了 吗?老师传授的知识按时复习了吗?

分析文义 • 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不 忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” • 曾子说：“我每天多次反省自己——替人 家谋事尽心竭力了吗？和朋友相交诚实了 吗？老师传授的知识按时复习了吗？