《论语》十二章ppt课件（70页）

事信与已知人博 学学学德有 父必朋做所之无思学 而而而不朋而朋 母信友善不伪远而而 不时不孤友阮 交其做知虑后笃 思则罔 厌’佼信阮 能行而陈心之 之必 褐必不 行志 勿必 海有言不来 其倮信必施不有切 不人部而知 力乎灰先知近问 思亦不°有棋怀 利人沩忧而 而说倦信同可亦 传不习乎 近不序 °地也际 学 乎 是知也 读千古养文 做小年爱子

《论语》 今)《论语》是儒家的经典著作 之一,由孔子的弟子及再传 弟子编撰而成。它以语录体 为主,记录了孔子及其弟子重 令《论语》与《大学》《中庸》 言行。 数需育而千盈各二 之不行 就篇人之某人则面第也 《孟子》并称“四书” 以乎各必大悲言日大首德 言者想信不些者明 其带设焦高离富 令共二十篇。 日也房求同 着深他之宋 今(《诗经》《尚书》《礼记》2 《易经》《春秋》并称“五 经”)。北宋宰相赵普赞曰: “半部论语治天下

《论语》 ❖ 《论语》是儒家的经典著作 之一，由孔子的弟子及再传 弟子编撰而成。它以语录体 为主，记录了孔子及其弟子 言行。 ❖ 《论语》与《大学》《中庸》 《孟子》并称“四书” 。 ❖ 共二十篇。 ❖ （《诗经》《尚书》《礼记》 《易经》《春秋》并称“五 经”）。北宋宰相赵普赞曰： “半部论语治天下

有关孔 孔子(前551~前479),中国古代著名思想家、 政治家、教育家,儒家的创始人。名丘,字仲尼 春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”,联合国 教科文组织把他列为世界十大名人之一。相传曾修 《诗》《书》,订《礼》《乐》(yue),序《周易》 撰( zhuan)《春秋》。孔子曾任鲁国司寇,治理鲁 国三个月,便使强大的齐国畏惧。因身处乱世,他 所主张的“仁政”没有施展的空间,后携弟子周游 列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁国,专心执 教。孔子开创私人讲学之风,弟子多达三千,贤弟 子七十二人(“弟子三千,七十二贤人”)

孔子（前551~前479），中国古代著名思想家、 政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。 春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”，联合国 教科文组织把他列为世界十大名人之一。相传曾修 《诗》《书》，订《礼》《乐》(yuè)，序《周易》， 撰(zhuàn)《春秋》。孔子曾任鲁国司寇，治理鲁 国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他 所主张的“仁政”没有施展的空间，后携弟子周游 列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁国，专心执 教。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟 子七十二人（“弟子三千，七十二贤人”）。 有关孔子

有关孔 孔子重视因材施教。注重“学”、“思” 结合,其理论从修身齐家,到治国平天下, 政治、经济、军事、伦理、教育,几乎无所 不包。 孔子还创立了以“仁”为核心的道德学 说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐 于助人、待人真诚、宽厚。 孔子被尊称为“至圣先师,万世师表

孔子重视因材施教。注重“学”、“思” 结合，其理论从修身齐家，到治国平天下， 政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所 不包。 孔子还创立了以“仁”为核心的道德学 说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐 于助人、待人真诚、宽厚。 孔子被尊称为“至圣先师，万世师表”。 有关孔子

录音示范朗读

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划分节奏 子曰:“学/而时习之,不亦/ 说乎?有朋/自远方来,不亦/ 乐乎?人不知/而不愠,不亦/ 君子乎?

划分节奏 ❖子曰：“学/而时习之，不亦/ 说乎？有朋/自远方来，不亦/ 乐乎？人不知/而不愠，不亦/ 君子乎？

也、也是 按时、及时 ue 1子曰:“学而时习之,不亦说乎? 先有指孔子 代指学习的内容 通“悦”,愉 快 朋自远方来,不亦乐乎不知而配爆 (《学而》 定句式:“不亦.乎?”译作“不也是.吗?

1.子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？ 有 朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠， 不亦君 子 乎 ？ ” （《学而》） 按时、及时 先生，指孔子 yuè 通“悦”，愉 快 生气，发怒 指道德上有修养的人 代指学习的内容 也、也是 人家不了解（我） 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？

分析文义 子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自 远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/ 君子乎?” 令孔子说:“学了又按时复习,不也是很喜悦 的吗?有朋友从远方来,不也是很快乐的吗? 人们不了解我,我却不怨恨生气,不也是 个品德高尚的人吗?

分析文义 ❖ 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自 远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/ 君子乎？” ❖ 孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦 的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗? 人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一 个品德高尚的人吗?

课文探究 冷第1句讲学习方法 第2句讲学习的乐趣 第3句讲个人修养

课文探究 ❖ 第1句讲 ❖ 第2句讲 ❖ 第3句讲 学习方法 学习的乐趣 个人修养

划分节奏 曾子曰:“吾日/三省吾身: 为人谋/而不忠乎?与朋友交 /而不信乎?传/不习乎?

划分节奏 ❖曾子曰：“吾日/三省吾身： 为人谋/而不忠乎？与朋友交 /而不信乎？传/不习乎？