《拣麦穗》表格式教案

浸峰一中七年级语文上册第一单元比较探完《麦着 1、文章可分为几大部分?各部分写了什么内容? 主备宁金爱审阅|苏良段亚琴屈小兰薛向华孙发龙 知识目标:1、了解作者作品 课|2、本文的主要人物有几个?他们之间发生了什么故事?课文主要通过什么描写 2、掌握本课字词,积累好词佳句 方法来表现人物的特点? 目标能力目标:3、理清文章结构,把握人物的语言、个性 4、明确本文故事线索,体会本文的主題。 情感态度和价值观:体会本文所表现的淳朴的人性之美 3、你认为贯穿全文的线索是什么?反映了什么主题 重点目标2、3、4 究|4、结合本单元所学课文,说说能体现“没有任何希求,没有任何企望”的关爱 难点目标4 的事例 学法圈点勾画法自主探究法合作讨论法 本文通过叙述 1、本文作者是 代表作品有短篇小说 事,表达了作者 反映 散文集 ”的散文之 2、比较填充 洋溢着对 的真诚渴求。 鲁迅的童年是一个 的童年 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 李小屹的童年是一 的童年 积攒( 戏谑() 张洁的童年是一个 我的童年是 的童年 3、解释、积累以下词语 布量 认真观察生活,至少用三个动词,描写一个劳动片段 大言不惭: 前仰后合: 4、熟读课文,了解大意

课题 稷峰一中七年级语文上册第一单元比较探究《拣麦穗》 主备 宁金爱 审阅 苏良 段亚琴 屈小兰 薛向华 孙发龙 学 法 指 导 目标 知识目标：1、了解作者作品。 2、掌握本课字词，积累好词佳句。 能力目标：3、理清文章结构，把握人物的语言、个性。 4、明确本文故事线索，体会本文的主题。 情感态度和价值观：体会本文所表现的淳朴的人性之美。 重点 目标 2、3、4 难点 目标 4 学法 圈点勾画法 自主探究法 合作讨论法 自 主 检 测 1、本文作者是 ，代表作品有短篇小说 ，长篇小 说 ，散文集 。本文是“ ”的散文之一， 洋溢着对“ ”和“ ”的真诚渴求。 2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 田埂． （ ） 积攒．（ ） 戏谑．（ ） 害臊．（ ） shǎn( )了 shǎn( ) 山ào（ ） 步 lǚ ( ) pán shān( ) 3、解释、积累以下词语 攒： 戏谑： 大言不惭： 前仰后合： 蹒跚 ： 企望： 4、熟读课文，了解大意。 课 堂 探 究 1、文章可分为几大部分？各部分写了什么内容？ 2、本文的主要人物有几个？他们之间发生了什么故事？课文主要通过什么描写 方法来表现人物的特点？ 3、你认为贯穿全文的线索是什么？反映了什么主题？ 4、结合本单元所学课文，说说能体现“没有任何希求，没有任何企望”的关爱 的事例。 巩 固 提 升 1、 本文通过叙述 的故 事，表达了作者 ，反映了 。 2、比较填充 鲁迅的童年是一个 的童年 李小屹的童年是一个 的童年 张洁的童年是一个 的童年 我的童年是一个 的童年 作 业 布置 认真观察生活，至少用三个动词，描写一个劳动片段。 学后 记