《散步》作业ppt课件

《散步》作业 根据课文内容填空答题 1本文通过 的生活琐事 展示了这一家人 的深 情和情趣,体现了中华民族 的传统美 德 2大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有 的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕 咕地起着水泡…”这段文字所用的描写方法是 ,它的作用是渲染了一家人散步的 气氛,表现了作者对的热爱,也 衬托了作者的心情

《散步》作业 根据课文内容填空答题 1.本文通过＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿的生活琐事， 展示了这一家人＿ ＿ ＿ ＿ 、 ＿ ＿ ＿ ＿ 的深 情和情趣，体现了中华民族＿ ＿ ＿ ＿ 的传统美 德。 2.“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有 的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡……”这段文字所用的描写方法是 ＿ ＿ ＿ ＿ ，它的作用是渲染了一家人散步的＿ ＿ ＿ ＿ 气氛，表现了作者对＿ ＿ 的热爱 ，也 衬托了作者的＿ ＿ 心情

3小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子, 后面也是妈妈和儿子!”这里用描写方法是 ,作用是表现了小家伙_二 的特点。 4母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走 小路吧!”这里用的描写方法是 和 ,生动地写出了母亲 之情。 5.“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花, 两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 面 对如此美景,她心里想:

3.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子！”这里用描写方法是＿ ＿ ＿ ＿ ，作用是表现了小家伙＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 的特点。 4.母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走 小路吧！”这里用的描写方法是＿ ＿ ＿ ＿ 和 ＿ ＿ ＿ ＿ ，生动地写出了母亲＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 之情。 5.“她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 面 对如此美景，她心里想： ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿

6.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔 细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个 世界。”这是揭示全文主旨的句子,它的意思是: 中年人体贴孝敬老人,关心爱护小孩,他们肩负 着承前启后的生活使命。在家庭生活中如此,在 社会生活中也是如此

6.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个 世界。”这是揭示全文主旨的句子，它的意思是： ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。 中年人体贴孝敬老人，关心爱护小孩，他们肩负 着承前启后的生活使命。在家庭生活中如此，在 社会生活中也是如此

《散步》作业 根据课文内容填空答题 1本文通过一家人在田野散步的生活琐事,展示 了这一家人和睦相处、互敬互爱_的深情和 情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 2大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有 的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕 咕地起着水泡这段文字所用的描写方法是 景物描写,它的作用是渲染了一家人散步的 欢乐温馨气氛,表现了作者对生命的热爱, 也衬托了作者的喜悦心情

《散步》作业 根据课文内容填空答题 1.本文通过＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 的生活琐事，展示 了这一家人＿ ＿ ＿ ＿ 、 ＿ ＿ ＿ ＿ 的深情和 情趣，体现了中华民族＿ ＿ ＿ ＿ 的传统美德。 2.“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有 的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡……”这段文字所用的描写方法是 ＿ ＿ ＿ ＿ ，它的作用是渲染了一家人散步的 ＿ ＿ ＿ ＿ 气氛，表现了作者对＿ ＿ 的热爱 ， 也衬托了作者的＿ ＿ 心情。 一家人在田野散步 和睦相处 互敬互爱 尊老爱幼 景物描写 欢乐温馨 生命 喜悦

3小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子, 后面也是妈妈和儿子!”这里用描写方法言 又一,作用是表现了小家伙真可爱活泼 描写 的特点。 母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走 小路吧!”这里用的描写方法悬作描写和 语言描写,生动地写出了母亲 对小孙儿的疼爱之情。 5.“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花, 两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 好美的风景啊! 对如景孙她心趕想眼喜欢的

3.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子！”这里用描写方法是＿ ＿ ＿ ＿ ，作用是表现了小家伙＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 的特点。 4.母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走 小路吧！”这里用的描写方法是＿ ＿ ＿ ＿ 和 ＿ ＿ ＿ ＿ ，生动地写出了母亲 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 之情。 5.“她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 面 对如此美景，她心里想： ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。 语言 描写 天真可爱，活泼 聪明 动作描写 语言描写 对小孙儿的疼爱 好美的风景啊！ 我的小孙儿一定会很喜欢的