商洛双语学校2009一2010学年度人教版七年级第二学期期中检测语文试卷_答案

七年级期中考试语文参考答案 积累运用:LD2.冲曲孺芒3.A4略5B6略7B8外祖父:吝啬贪 婪专横残暴经常毒打外祖母和孩子们狠心剥削手下工人外祖母:慈祥善良 聪明能干热爱生活胸怀宽阔有爱心;小茨冈格里戈里“好事情” 综合性学习:9秦岭最美是商洛10略 三阅读理解:(一)11、甲文:月夜航船。乙文:月下归航。12、去时心情很急 切,回时很轻松欢悦(几分留恋)13、山是不动的动的是船这种写作手法是运用 比喻、拟人的修辞方法化静为动,衬托船行的迅速和“我”的急切心情。14、要点: 情景交融:各种感官(色彩、气味、声响等方面) (二)15.(共4分)在女儿心中,雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的 联系,以此怀念妈妈。(意合即可)16.(共3分)引出下文(或“承上启下”, 分),由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆(如答成“爱雪原因的记述”也可)(2分)。 或:为后文写她妈妈离世(2分)作铺垫(1分)。17.(共7分)(1)(4分)① 变抽象为具体(答成“形象生动”也可,1分)表现出父亲对女儿梦想的呵护,对 女儿的爱(1分);②用拟人的手法赋予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展 示出女儿纯洁的心灵(2分,三点答到一点给1分,答到两点即给满分)。(意合 即可)(2)(3分)人生有再大的不幸(或“困难”、“磨难”,扣“夜黑”。1分), 只要我们拥有纯洁的心灵(扣“雪白”。1分),我们就能乐观面对,就能战胜不 幸(扣住“压”。1分)(意合即可)18.(共4分)①象征母亲美好的形象②象 征纯洁的心灵。(每点2分)19.(共4分)评分意见:联系两位母亲的信来谈, 话题不偏离母爱(1分);有具体感受(1分);联系实际(1分);语言表述通顺, 字数符合要求(1分)。意合即可。示例:两位母亲的信,让我认识到母爱的伟 大。想到妈妈平时对我的付出,我要说:“妈妈,我爱您 (三)20①适逢,正赶上;②心情;③夹杂;④说出21.①只听得围幕里醒木 一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的;②撤掉围幕一看里面,仍只有 个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。22.反复交代道具的 简单,衬托口技人表演技艺的高超。23.写宾客完全进入境界,以假为真的神态, 形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力,烘托出口技人技艺 之“善”。24示例:全班同学无不瞠目结舌,暗拍大腿,满脸无奈,唏嘘不已 有的作“晕”状,有的哭丧着脸,有的耷拉着脑袋… 四创新作文略
七年级期中考试语文参考答案 一 积累运用:1.D 2. 冲 曲 孺 芒 3 .A 4 略 5 B 6 略 7 B 8 外祖父:吝啬 贪 婪 专横 残暴 经常毒打外祖母和孩子们 狠心剥削手下工人 外祖母:慈祥善良 聪明能干 热爱生活 胸怀宽阔 有爱心 ;小茨冈 格里戈里 “好事情” 二 综合性学习:9 秦岭最美是商洛 10 略 三 阅读理解:(一)11、甲文:月夜航船。乙文:月下归航。12、去时心情很急 切,回时很轻松欢悦(几分留恋)13、山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用 比喻、拟人的修辞方法,化静为动,衬托船行的迅速和“我”的急切心情。14、要点: 情景交融 :各种感官(色彩、气味、声响等方面) (二)15.(共 4 分)在女儿心中,雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的 联系,以此怀念妈妈。(意合即可) 16.(共 3 分)引出下文(或“承上启下”,1 分),由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆(如答成“爱雪原因的记述”也可)(2 分)。 或:为后文写她妈妈离世(2 分)作铺垫(1 分)。 17.(共 7 分)(1)(4 分)① 变抽象为具体(答成“形象生动”也可,1 分)表现出父亲对女儿梦想的呵护,对 女儿的爱(1 分);②用拟人的手法赋予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展 示出女儿纯洁的心灵(2 分,三点答到一点给 1 分,答到两点即给满分)。(意合 即可)(2)(3 分)人生有再大的不幸(或“困难”、“磨难”,扣“夜黑”。1 分), 只要我们拥有纯洁的心灵(扣“雪白”。1 分),我们就能乐观面对,就能战胜不 幸(扣住“压”。1 分)(意合即可) 18.(共 4 分)①象征母亲美好的形象②象 征纯洁的心灵。(每点 2 分)19.(共 4 分)评分意见:联系两位母亲的信来谈, 话题不偏离母爱(1 分);有具体感受(1 分);联系实际(1 分);语言表述通顺, 字数符合要求(1 分)。意合即可。示例:两位母亲的信,让我认识到母爱的伟 大。想到妈妈平时对我的付出,我要说:“妈妈,我爱您 (三)20.①适逢,正赶上;②心情;③夹杂;④说出 21. ①只听得围幕里醒木 一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的;②撤掉围幕一看里面,仍只有 一个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。22. 反复交代道具的 简单,衬托口技人表演技艺的高超。23.写宾客完全进入境界,以假为真的神态, 形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力,烘托出口技人技艺 之“善”。24.示例:全班同学无不瞠目结舌,暗拍大腿,满脸无奈,唏嘘不已。 有的作“晕”状,有的哭丧着脸,有的耷拉着脑袋…… 四 创新作文 略
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