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《听听那冷雨》ppt课件1_冷雨

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《听听那冷雨》ppt课件1_冷雨
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小时候,乡愁是一 枚小小的邮票,我在这 头,母亲在那头。 长大后,乡愁是一 张窄窄的船票,我在这 头,新娘在那头。 后来呵,乡愁是一 方矮矮的坟墓,我在外 头,母亲在里头。 而现在,乡愁是一 湾浅浅的海峡,我在这 头,大陆在那头。 乡 愁 渐 生 灯 影 外 客 愁 多 在 雨 声 中

听听那冷雨 余光中 =

听 听 那 冷 雨 余光中

作者介绍 余光中 中国文坛杰出的诗人与散文家。 1928年生于南京,祖籍福建永春,母亲原 籍江苏武进,故他也自称“江南人”。 余光中热中国传统文化,熟受中 他 说“中回。最美最母亲的回度”,“我的血系 中有一条黄河的文流。”“蓝墨水的上游是汨 罗江”,自己“要做屈原和李白的传人

作者介绍 余光中 中国文坛杰出的诗人与散文家。 1928年生于南京,祖籍福建永春,母亲原 籍江苏武进,故他也自称“江南人” 。 余光中热爱中国传统文化,热爱中国。他 说“中国,最美最母亲的国度” , “我的血系 中有一条黄河的支流。”“蓝墨水的上游是汨 罗江”,自己“要做屈原和李白的传人”

掉头一去是风吹乌发, 回首再来已雪满白头。 “当年离开内地,乃此生最大伤 痛。幸好那时我已21岁,故土的回 忆,文化的濡染已经深长,所以日 后的欧风美雨都不能夺走我的汉唐 魂魄 99

掉头一去是风吹乌发, 回首再来已雪满白头。 “当年离开内地,乃此生最大伤 痛。幸好那时我已21岁,故土的回 忆,文化的濡染已经深长,所以日 后的欧风美雨都不能夺走我的汉唐 魂魄

美读课文 涵咏品味字段文句

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朗读时的衰情达意要做到 音乐美——快慢、轻量、高低 构图美——带出危境、人物性格及 时间的层次感 感情美—丰富的情感,要衰达处理 得当

朗读时的表情达意要做到: 音乐美——快慢、轻重、高低 构图美——带出意境、人物性格及 时间的层次感 感情美——丰富的情感,要表达处理 得当

用甜影 文章写游子思乡之忧。声 调应气短声细,曲折升降。 全篇应以轻快舒缓节奏为 ,适当加入沉稳强疾节奏。 矿感感

文章写游子思乡之忧,声 调应气短声细,曲折升降。 全篇应以轻快舒缓节奏为 主,适当加入沉稳强疾节奏

词的作用: 词鱼音有轻音乐的美感。或短 促轻快,或高长婉转 如“淋淋沥沥》“淅淅沥 沥”“料料峭峭”諃漓尽致地刻画了 兩的特点,写出春兩的缠绵细密。 连缀词鱼音可以组成一幅囝 景一幅画卷,在朗中可以感受体味 翘象

叠词的作用: 叠词叠音有轻音乐的美感,或短 促轻快,或高长婉转。 如“淋淋沥沥”“淅淅沥 沥”“料料峭峭”淋漓尽致地刻画了 雨的特点,写出春雨的缠绵细密。 连缀叠词叠音可以组成一幅图 景一幅画卷,在朗读中可以感受体味 想象

通感 在日常经验里,视觉、听觉、味觉、 触觉、嗅觉往往可以彼此打通或交通, 眼、耳、鼻、舌、身各个官能的领域可 以不分界限。颜色似乎会有温度,声音 似乎会有形象。冷暖似子会有重量,气 味似乎会有体质。如“红杏枚头春意 闹”,把枝头杏花盛开的繁茂姿态说成 好象有声音的波动,仿佛在视觉里获得 了听觉的享受

通感 在日常经验里,视觉、听觉、味觉、 触觉、嗅觉往往可以彼此打通或交通, 眼、耳、鼻、舌、身各个官能的领域可 以不分界限。颜色似乎会有温度,声音 似乎会有形象,冷暖似乎会有重量,气 味似乎会有体质。如“红杏枝头春意 闹”,把枝头杏花盛开的繁茂姿态说成 好象有声音的波动,仿佛在视觉里获得 了听觉的享受

文中引诗,休现古典诗之美: 杜甫《望岳》: 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀, 阴阳割昏晓。荡胸生层云,绝眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 姜夔《点絳唇》 燕雁元心,太湖西哔随云去。数嶂清菩, 商略黄昏兩。第四桥边,拟共天随往 今何许?凭栏怀古,残柳参差舞

文中引诗,体现古典诗意之美: 杜甫《望岳》: 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀, 阴阳割昏晓。荡胸生层云,绝眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。“ 姜夔《点绛唇》: 燕雁无心,太湖西畔随云去。数峰清苦, 商略黄昏雨。第四桥边,拟共天随往。 今何许?凭栏怀古,残柳参差舞

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