纷呈意象铸浓情——人教版七年级（上）诗词欣赏复习课ppt课件

追赏美文美情 尽看好山好水 题

尽看好山好水 遍赏美文美情

纷呈意象铸 七()诗词欣赏复习课 田燕

纷呈意象铸浓情 ——七（上）诗词欣赏复习课 云大附中 语文组 田燕

如何透过意象惑知情怀 思考:我们应该如何从纷繁 的意象中找到作者浓郁的情 感呢?

如 何 透 过 意 象 感 知 情 怀 思考：我们应该如何从纷繁 的意象中找到作者浓郁的情 感呢？

如何透过意象感知情怀 1、明确诗文意象 2、把握意象特征 3、探究作者情感 4、寻找其中规律

1 、明确诗文意象 如何透过意象感知情怀 2 、把握意象特征 3 、探究作者情感 4 、寻找其中规律

/意象,就是诗中熔铸了作者思想 感情的客观事物 义 诗例:背诵王建《十五夜望月》 文请同学们回想这首诗词中分别使 意用到了哪些意象? 象 地白。树栖鸦。冷露桂花 明月

定 义 诗 文 意 象 意象，就是诗中熔铸了作者思想 感情的客观事物。 例：背诵王建《十五夜望月》 请同学们回想这首诗词中分别使 用到了哪些意象？ 地白 树栖鸦 冷露 桂花 明月

诗中作者描写的这些景物在 明诗中已经不是单独的客观的物了, 确而是带有作者明显的感情色彩的 诗作者往往借助客观物象(山川草 文木等)来表现主观的感情形象, 也就是含有“意”的形象,这就 是“意象”。诗歌就是通过种种 象必繁的意象来表现作者浓郁的思 想感情的

诗中作者描写的这些景物在 诗中已经不是单独的客观的物了， 而是带有作者明显的感情色彩的。 作者往往借助客观物象（山川草 木等）来表现主观的感情形象， 也就是含有“意”的形象，这就 是“意象”。诗歌就是通过种种 纷繁的意象来表现作者浓郁的思 想感情的。 明 确 诗 文 意 象

例:李白的《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》 把(1)请同学们谈谈在诗中作者 握都抓住了哪些意象来表现? 意象特 杨花 子规 明月 随风飘散啼声“不如归去”寄托高愁 (2)这些意象在诗中有什么特 征 ,表现了作者怎样的情感? 表现出作者对友人的怀念(思 念)

把 握 意 象 特 征 例：李白的《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》 （1）请同学们谈谈在诗中作者 都抓住了哪些意象来表现？ （2）这些意象在诗中有什么特 点，表现了作者怎样的情感？ 随风飘散 啼声“不如归去”寄托离愁 表现出作者对友人的怀念（思 念）。 杨花 子规 明月

下列对所选古诗的理解和分析,不正确的一项是 (B) 闲王昌龄左迁龙标邊有此寄 李白 杨滟鴣尽子親啼,闻道龙标过五 我寄慈心与明月,随君直到袅郎面。 A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情 B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼 叫的悦耳。使人赏心悦目。 C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人, 寄托了诗人对友人的怀念和同情。 D.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格

下列对所选古诗的理解和分析，不正确的一项是 （ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼 叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人， 寄托了诗人对友人的怀念和同情。 D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 B

把|例:背诵韩愈《早春呈水部张十 握八员外》 意(1)作者抓住了早春的那些独 将意象来进行刻画?它们的特点 是什么? 小雨(涧)草(色)(虜) 感(2)作者由此表现了自已怎样 悟的情盧? 诗 “录是一年春好处” 情对早春的喜爱

把 握 意 象 感 悟 诗 情 “最是一年春好处” 对早春的喜爱 例：背诵韩愈《早春呈水部张十 八员外》 （1）作者抓住了早春的那些独 特意象来进行刻画？它们的特点 是什么？ （2）作者由此表现了自己怎样 的情感？ 小雨（润） 草（色）（浅）

品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗,找出下列说 法中不正确的一项(D) 客路膏山外,行舟绿水前。 潮平雨岸闹,风正一帆悬。 海目生残袅,春入旧年。 乡书河处达?归雁洛阳边。 A、首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人 在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B、诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平 野开阔、大江直流的宏大气势。 C、颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在 描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。 D、尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜 税悦、激动的心情

品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说 法中不正确的一项（ ） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A、 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人 在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B、 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平 野开阔、大江直流的宏大气势。 C、 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在 描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D、 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜 悦、激动的心情。 D