繁昌县第三中学08-09人教版第二学期七年级语文文言文测试

答案::_阅读文(一)1、《临川先生文集》王安石2、属于渐渐认为……有利可图通 攀”牵引3、略4、“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”5、后天 的教育对一个人是否成才是至关重要的 (二)1.宴:以酒食待客:障:设置,安放:团坐:围绕而坐:少顷: 2、D3、全场静悄悄的,没有敢大声说话的人。4文章中“一桌、一椅、一扇、一抚 可以写出表演者的技艺高超。5描写了听众的神态、动作,(2分)从侧面烘托 出口技者的高超技艺。(2分) (三)::1、 hou jian ye ji 2、(1)即使(2)指明(3)说出(4)跑 4、(1)其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音 (2)在这种情况下,全场宾客们没有一个不吓得变了脸色、离开座位 5、突出道具简单。村托口技表演者技艺高超、精妙 (四)略 (五)、《狼》选段,回答问题(15分)。 1、(A) 3、意将遂入以攻其后也、盖以诱敌、狡诈、凶残、贪婪等。 4、屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 5、对待向狼一样的恶人,要敢于斗争,善于斗争,一定能取得最后的胜利 6、(1)略。(2)略 (六)1、(1)仲永生五年其文理皆有可观者(2)十二三矣泯然众人矣(3)父 利其然不使学2、指物作诗立就文理皆有可观者不能称前时之闻泯 然众人矣(1C(2D3、B4、(1)A(2D5、之:它,指书具,代词。 他,指仲永,代词。这,指仲永聪慧过人这事,代词。的,助词。舒缓 语气,无实意,不译,助词。于:到,介词。在,介词。比,介词。从 介词。6、D7、A (七)、《木兰诗》 3D4①宋,郭茂倩,《乐府诗集》代父从军,不慕名利②东……西……南……北 ③朔气传军柝,寒光照铁衣。④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:双兔傍地走,安能辨我是 雄雌?⑤万里赴戎机,关山度若飞。⑥爷娘闻女来,出郭相扶将:阿姊闻妹来, 当户理红妆:小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。⑦“将军……壮士……”,对偶、互文⑧ 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离5.C6略 能力提升](一)1.木兰回家的欢乐情景。2.①扶将②理③磨④开坐脱着理 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。4.归家的喜悦和故物的亲切。5 不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概

答案：：阅读文（一）1、《临川先生文集》王安石 2、属于 渐渐 认为……有利可图 通 “攀”牵引 3、略 4、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”5、后天 的教育对一个人是否成才是至关重要的。 （二）1.宴：以酒食待客；障：设置，安放； 团坐：围绕而坐； 少顷： 一会儿 2、D 3、全场静悄悄的，没有敢大声说话的人。4 文章中“一桌、一椅、一扇、一抚 尺”等词可以写出表演者的技艺高超。5.描写了听众的神态、动作，（2 分）从侧面烘托 出口技者的高超技艺。（2 分） （三）：：：1、 hōu jiàn yè jī 2、（ 1）即使 （2）指明 （3）说出 （4）跑 3、D 4、（1）其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。 （2）在这种情况下，全场宾客们没有一个不吓得变了脸色、离开座位。 5、突出道具简单。衬托口技表演者技艺高超、精妙。 （四）略 （五）、《狼》选段，回答问题（15 分）。 1、（A） 2、（C） 3、意将遂入以攻其后也 、盖以诱敌 、狡诈、凶残、贪婪 等。 4、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 5、对待向狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争，一定能取得最后的胜利。 6、（1）略。（2）略。 （六） 1、⑴仲永生五年 其文理皆有可观者 ⑵十二三矣 泯然众人矣 ⑶父 利其然 不使学 2、指物作诗立就 文理皆有可观者 不能称前时之闻 泯 然众人矣 ⑴C ⑵D 3、B 4、⑴A ⑵D 5、之：它，指书具，代词。 他，指仲永，代词。 这，指仲永聪慧过人这事，代词。 的，助词。 舒缓 语气，无实意，不译，助词。 于：到，介词。 在，介词。 比，介词。 从， 介词。 6、D 7、A （七）、《木兰诗》 3.D 4①宋，郭茂倩，《乐府诗集》代父从军，不慕名利 ②东……西……南……北…… ③朔气传军柝，寒光照铁衣。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是 雄雌？ ⑤万里赴戎机，关山度若飞。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ⑦“将军……壮士……”，对偶、互文 ⑧ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 5．C 6 略 [能力提升]（一）1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5. 不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概

四〉(11分) 昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第,而独不 言尺寸。其人怪之。成衣者曰:“少年科第者,其性傲,胸必挺,需前长而后短;老年 科第者,其心慵,背必伛,需前短而后长。肥者其腰宽,瘦者其身仄。性之急者宜衣短, 性之缓者宜衣长。至于尺寸,成法也,何必问耶!”余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣 者,辄以旧衣定尺寸,以新样为时尚,不知短长之理,先蓄觊觎之心。不论男女衣裳 要如杜少陵诗所谓“稳称身”者,实难其人焉 20、解释下列句子中词语:(3分) (1)昔有人持匹帛命成衣者裁剪(匹帛 (2)肥者其腰宽,瘦者其身仄(仄 性 宜 衣 长 (缓: 21、翻译句子:(4分) (1)昔有人持匹帛命成衣者裁剪。 (2)余谓斯匠可与言成衣矣。 22、这是一则寓言,说明了什么道理?(2分) 23、文章中采用了什么修辞方法,举例说明(2分) 答案::三》18、19略 四>20、1)一匹绸缎:2)狭窄,窄;3)慢:21、1)以前有个人拿着一匹绸缎要裁 缝裁剪做衣服。2)我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。22、说 明办事须从具体情况出发,做到胸有成竹,没有不成之理。23、对比、引用,例子略

四>（11 分） 昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不 言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年 科第者，其心慵，背必伛，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身仄。性之急者宜衣短， 性之缓者宜衣长。至于尺寸，成法也，何必问耶！”余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣 者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心。不论男女衣裳， 要如杜少陵诗所谓“稳称身”者，实难其人焉。 20、解释下列句子中词语：（3 分） ⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪（匹帛： ） ⑵肥者其腰宽，瘦者其身仄（仄： ） ⑶ 性 之 缓 者 宜 衣 长 （缓： ） 21、翻译句子：（4 分） ⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪。 ⑵余谓斯匠可与言成衣矣。 22、这是一则寓言，说明了什么道理？（2 分） 23、文章中采用了什么修辞方法，举例说明（2 分） 答案：：三>18、19 略 四>20、1）一匹绸缎；2）狭窄，窄；3）慢； 21、1）以前有个人拿着一匹绸缎要裁 缝裁剪做衣服。2）我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。 22、说 明办事须从具体情况出发，做到胸有成竹，没有不成之理。 23、对比、引用，例子略